【題目】堅(jiān)持“人與自然和諧共生”讓“山更綠,水更清,空氣更清新”是我們共同追求。
(1) “山更綠”離不開綠色植物。酸雨不利于植物生長(zhǎng),化石燃料中的_____________燃燒時(shí)排放的二氧化硫、二氧化氮等污染物會(huì)形成酸雨。
(2) “水更清”就得保護(hù)好水資源。漂白粉是凈水中常用的一種消毒藥品,其主要成分為氯化鈣和次氯酸鈣[Ca(ClO)2]。它的工業(yè)制法是將氯氣(化學(xué)式 Cl2)通入石灰乳中,生成漂白粉和一種常見的氧化物,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。
(3) “空氣更清新”需要監(jiān)測(cè)防治大氣污染。某工廠排放的尾氣中的NO、NO2可用NaOH溶液來(lái)吸收。NO+NO2+2NaOH=2X+H2O,X為亞硝酸鈉,其化學(xué)式為_______________。
【答案】煤 NaNO2
【解析】
(1)煤主要含有碳元素,還含有少量的氮、硫、氧等元素,故煤燃燒時(shí)會(huì)排出二氧化硫、二氧化氮等污染物,形成酸雨,故填:煤;
(2)將氯氣(化學(xué)式Cl2)通入石灰乳中,生成漂白粉和一種常見的氧化物,漂白粉的主要成分為氯化鈣和次氯酸鈣[Ca(ClO)2],根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,反應(yīng)物中含氯、鈣、氫、氧,故生成物中也應(yīng)含有這四種元素,因此生成的氧化物中應(yīng)含氫元素,氧化物是由兩種元素組成,其中一種元素為氧元素的化合物,故該氧化物為水,因此,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目不變,結(jié)合化學(xué)方程式:,反應(yīng)物中含2個(gè)氮原子、2個(gè)鈉原子、5個(gè)氧原子、2個(gè)氫原子,生成物中含2個(gè)氫原子,1個(gè)氧原子,故還應(yīng)含2個(gè)鈉原子、2個(gè)氮原子,4個(gè)氧原子,故X的化學(xué)式為:NaNO2。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W 四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)說法如下表,則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)不正確的是 ( )
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前的質(zhì)量 | 2 | 1 | 16 | 16 |
反應(yīng)后的質(zhì)量 | 17 | m | 6 | 11 |
A.物質(zhì)Y 可能是該反應(yīng)的催化劑B.該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)
C.反應(yīng)后 Z 和Y 的質(zhì)量比為 6:1D.參加反應(yīng)的 Z 和W 的質(zhì)量比為 2:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是 A、B、C 三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述不正確的是
A.當(dāng)溫度為 t3℃時(shí),物質(zhì)溶解度關(guān)系是 A>B>C
B.將 A、B、C 的飽和溶液從 t3℃降到 t2℃,溶液中均有固體析出
C.若要將N點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span> M 點(diǎn)的A溶液, 可在恒溫條件下加入A物質(zhì)
D.t1℃時(shí) 65gC 的飽和溶液中含有 C 物質(zhì) 15g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】春暖花開,老師組織同學(xué)們到郊外野炊。活動(dòng)中,同學(xué)們攜帶了鐵鍋、戶外便攜式煤氣灶、雞蛋、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉(有效成份為碳酸鈉)等物品。請(qǐng)根據(jù)以上情景回答 以下兩個(gè)小 題。
1. 化學(xué)與生活息息相關(guān)。
(1)從同學(xué)們所帶的食物中挑選出能為人體提供較多維生素的一種食物是________(填寫所選食物的名稱),富含糖類的一種食物是_______________。(填寫所選食物的名稱)
(2)攜帶過程中,某同學(xué)不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了。有的同學(xué)建議,用所帶物品中的____________________(填所攜帶的物品名稱)就可以將它們區(qū)分開來(lái)。
2. 化學(xué)反應(yīng)能提供能量。
(1)野炊時(shí),小明點(diǎn)火后,小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度(如圖)。這樣做的主要目的是__________________。(填序號(hào),下同)
A 避免鐵鍋被烤壞 B 避免食物烤糊了 C 使用外焰加熱
(2)若加熱過程中不慎失火,移走“煤氣罐”,這是利用了____________原理滅火。
A 清除可燃物 B 使可燃物與氧氣隔絕 C 降低可燃物的著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖,下列說法正確的是( )
A.反應(yīng)物與生成物共有3種物質(zhì)B.反應(yīng)后分子個(gè)數(shù)不變
C.該圖可示意CO與O2的反應(yīng)D.反應(yīng)物中元素的化合價(jià)都為0
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】廢舊電路板中主要含有塑料、銅和錫(Sn)等,為實(shí)現(xiàn)對(duì)其中錫的綠色回收,某工藝流程如下。
已知:Sn+SnCl4=2SnCl2。
(1) 廢舊電路板粉碎,形成金屬粉的目的是:____________________。
(2) SnCl4中錫元素的化合價(jià)是_________________。
(3) 銅的金屬活動(dòng)性比錫的_________________(填“強(qiáng)”或“弱”),固體A中一定含有的金屬元素是________________。
(4) 寫出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________。
(5) 該流程中能用來(lái)循環(huán)使用的物質(zhì)是_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~H都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。A、B均為黑色粉末;D、F均為紅色固體,且D為單質(zhì),F為氧化物;C能使澄清石灰水變渾濁。請(qǐng)回答:
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為______________________,該反應(yīng)的現(xiàn)象為_________;
(2)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為________________________________________;
(3)寫出E的一種用途______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一定量的氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合,二者恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是
A. 反應(yīng)前后陰、陽(yáng)離子的總數(shù)目不變
B. 反應(yīng)前后溶液的總質(zhì)量不變
C. 反應(yīng)后溶液呈中性
D. 反應(yīng)前后元素種類不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F為初中常見的六種物質(zhì),用“一”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去)。已知A、C、D、E分別屬于不同類別的四種物質(zhì),C溶液為無(wú)色,F為白色固體,D溶液與配制波爾多液的一種物質(zhì)反應(yīng)會(huì)生成兩種沉淀。
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_________;B___________;E___________;F___________。
(2)寫出C轉(zhuǎn)化成B的化學(xué)方程式:____________。
(3)寫出C溶液中滴加D溶液至過量的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_______________。
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