【題目】為測(cè)定空氣的成分，小敏同學(xué)對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。圖中酒精燈火焰上方的玻璃管（預(yù)先固定好，右端有一可左右滑動(dòng)的活塞，玻璃管內(nèi)密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣連通）

（1）待實(shí)驗(yàn)結(jié)束，恢復(fù)至常溫后，活塞應(yīng)停在約______厘米處。 由此現(xiàn)象推出的結(jié)論是：____；

（2）假如活塞停在 4.2 厘米處，你認(rèn)為其原因可能是___________；

（3）已知：鎂＋氧氣氧化鎂，氮?dú)猓V氮化鎂（固體）。根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂代替紅磷測(cè)定空氣的成分？_______（填“能”或“不能”）。

【答案】4 氧氣約占空氣總體積的五分之一、 紅磷的量不足、裝置沒(méi)有冷卻到室溫 不能

【解析】

（1）紅磷燃燒消耗氧氣，放出大量的熱，使玻璃管內(nèi)氣體的溫度升高，氣體膨脹，因此推斷活塞向右移動(dòng)；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，由于反應(yīng)消耗了氧氣，加上恢復(fù)常溫后氣體冷縮，致使玻璃管內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓，活塞會(huì)在壓力差的作用下向左移動(dòng)，移動(dòng)過(guò)的容積等于消耗氧氣的體積，因?yàn)檠鯕饧s占空氣體積的，所以活塞移動(dòng)到4厘米處，由此得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的。

（2）假如活塞停在 4.2 厘米處，是測(cè)定氧氣的體積含量偏小，原因可能是紅磷的量不足，只消耗了部分氧氣或裝置沒(méi)有冷卻到室溫，壓強(qiáng)差偏小。

（3）測(cè)定空氣中氧氣含量所選物質(zhì)，應(yīng)該是只與氧氣反應(yīng)，且不產(chǎn)生氣體，而鎂在空氣中燃燒，不僅能與氧氣反應(yīng)，還能與氮?dú)夥磻?yīng)，這樣會(huì)使氣體減少的總量大于容器體積的，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大，所以不能用鎂代替紅磷。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，你應(yīng)該能夠解決如下問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a是________，b是___________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，選擇_________作為氣體發(fā)生裝置，收集氧氣常用_____裝置。該反應(yīng)的文字表達(dá)式:______

（3）實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體，硫化氫氣體是無(wú)色有臭雞蛋氣味的氣體，易溶于水，則實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體需選用的氣體發(fā)生裝置為__________，氣體收集裝置為___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下列反應(yīng)的編號(hào)填空：

A．碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳 B．甲烷+氧氣二氧化碳+水

C．過(guò)氧化氫水+氧氣 D．鐵+氧氣四氧化三鐵

（1）屬于化合反應(yīng)的是___________________；

（2）屬于分解反應(yīng)的是_____________________；

（3）既不是化合反應(yīng)，又不是分解反應(yīng)，但屬于是氧化反應(yīng)的是___________________；

（4）既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】三硝酸甘油脂的化學(xué)式為C6H3（NO3）3根據(jù)其化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算：

（1）一個(gè)三硝酸甘油脂分子中有______個(gè)原子，各原子的個(gè)數(shù)比是________，三硝酸甘油脂的相對(duì)分子質(zhì)量是________。

（2）三硝酸甘油脂中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比________

（3）261克三硝酸甘油脂中含多少克氧元素________？

（4）多少克三硝酸甘油脂中含有96克氧元素________？

（5）多少克三硝酸甘油脂中含的氧元素與44克二氧化碳中氧元素的質(zhì)量相等________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式和化學(xué)基本反應(yīng)類(lèi)型：

（1）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒____________。反應(yīng)類(lèi)型______________。

（2）硫在空氣中燃燒______________；

（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣_______；反應(yīng)類(lèi)型__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。下圖是探究氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)寫(xiě)出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：________________．

(2)B裝置中的物質(zhì)X燃燒后，生成一種刺激性氣味的氣體。你認(rèn)為物質(zhì)X可能是______(填名稱(chēng))，該裝置中反應(yīng)的文字表達(dá)式______________．

(3)裝置B和C的集氣瓶里都預(yù)先加入少量水，其目的各不相同。其中可以用細(xì)沙來(lái)代替水的是裝置___________(填“B”或“C”)．

(4)若裝置C實(shí)驗(yàn)失敗，可能的原因是__________(填序號(hào))。

①未打磨生銹的鐵絲 ②鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入

③鐵絲繞在火柴上，火柴快燃盡時(shí)才伸入 ④實(shí)驗(yàn)前集氣瓶敞口放置了一段時(shí)間

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A-G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，已知D、E、F是單質(zhì)，其他物質(zhì)均是化合物，其中G能使澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)①中B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變。

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式A__________ C ____________ ；

（2）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類(lèi)型是_________________；

（3）寫(xiě)出反應(yīng)③和④的化學(xué)方程式______________；________ 。

（4）加熱31.6克高錳酸鉀，一段時(shí)間后停止加熱，測(cè)得剩余固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26%，那么，實(shí)際反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量是___________g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是從微觀的角度研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的學(xué)科，構(gòu)成物 質(zhì)的粒子之間關(guān)系如圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題:

（1）甲是_____。

（2）在水、汞和氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是__________；保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______。

（3）用微觀粒子（分子、原子）的觀點(diǎn)說(shuō)明下列事實(shí)。

①酒香不怕巷子深___________。

②50ml的水和50ml的酒精混合總體積小于100ml___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】使用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量：

(1)寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式______________________________。

(2)在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如圖裝置所示。待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的________________。

(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定空氣中氧氣含量偏低，造成這種結(jié)果的可能原因是：______________(填一種即可)。

(4)下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)正確的是（_______）(單選)

A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧

B.實(shí)驗(yàn)中的紅磷可用硫代替

C.該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明氮?dú)怆y溶于水

D.停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管

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