某同學改進一氧化碳和氧化銅反應(yīng)的實驗如圖所示：

(1)實驗過程中，可觀察到玻璃管內(nèi)黑色固體逐漸________，該化學方程式為________________，說明CO有________性．

(2)可觀察到澄清的石灰水變_________，反應(yīng)的化學方程式為________．

(3)經(jīng)澄清的石灰水處理后的氣體重新燃燒的目的是________，說明CO具有_________性和________性．

答案：略
解析：

(1)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；；還原

(2)渾濁；

(3)防止CO擴散到空氣中污染空氣；毒；可燃

從CO的化學性質(zhì)：具有可燃性、還原性、毒性的性質(zhì)分析，的特性是能使澄清的石灰水變渾濁．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境日益成為人們關(guān)注的問題．2009年12月在丹麥的哥本哈根召開了世界氣候大會，主要議題是“節(jié)能減排、責任共擔”．
（1）能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除CO2外，還有
 
等．（寫出一種物質(zhì)即可）．為了保護人類賴以生存的環(huán)境，遏制溫室效應(yīng)，人類應(yīng)該采取的措施是
 
 
（至少寫出2條）
（2）某同學設(shè)計如下左圖所示裝置分離CO2和CO．實驗開始時關(guān)閉活塞b，打開活塞a，讓混合氣體從導管口進入，所得純凈氣體從導管c逸出（假設(shè)完全反應(yīng)），此時逸出的氣體是
 
．混合氣體通入完畢后，再關(guān)閉活塞a，打開活塞b，使分液漏斗中的稀硫酸進入廣口瓶，此時逸出的氣體是
 
．產(chǎn)生該氣體的化學反應(yīng)方程式
 
．
精英家教網(wǎng)
（3）某同學設(shè)計如上右圖所示的實驗裝置，進行一氧化碳還原氧化銅的實驗．試回答：
①該裝置存在的一個主要問題是
 
，你的改進方法是
 
；
②實驗開始時，是先給氧化銅加熱，還是先通入一氧化碳？
 
；
（4）溫總理在大會上提出“中國是近年來節(jié)能減排力度最大的國家…2006---2008年共淘汰低能效的煉鐵產(chǎn)能6059萬噸、煉鋼產(chǎn)能4347萬噸…．”假如少生產(chǎn)生鐵（含鐵98%）600萬噸，且原料是鐵礦石（主要成分：三氧化二鐵），請根據(jù)煉鐵原理計算，僅此一項我國共向大氣中減排二氧化碳多少萬噸？

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學設(shè)計如圖所示的實驗裝置，進行一氧化碳還原氧化銅的實驗．試回答：
（l）該裝置存在的一個主要問題是
 
；
你的改進方法是
 
．
（2）實驗開始時，是先給氧化銅加熱，還是先通人一氧化碳？
 
．
（3）實驗過程中，圖中A處能觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
．
發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
．
B處觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
．
（4）實驗過程中，一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅，還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅
（化學式為Cu2O）．如果要對反應(yīng)后A處殘留固體的組成進行探究，試猜想殘留固體的組成
有哪幾種可能？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用CO還原CuO的反應(yīng)原理與煉鐵的反應(yīng)原理類似，某同學設(shè)計下圖所示的實驗裝置，進行一氧化碳還原氧化銅的實驗．試回答：
精英家教網(wǎng)
（l）該裝置存在的一個主要問題是
 
；你的改進方法是
 
．
（2）A處發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
．
B處觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
．
（3）實驗過程中，一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅，還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅 （化學式為Cu2O）．如果要對反應(yīng)后A處殘留固體的組成進行探究，試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：058

某同學改進一氧化碳和氧化銅反應(yīng)的實驗如圖所示：

(1)實驗過程中，可觀察到玻璃管內(nèi)黑色固體逐漸________，該化學方程式為________________，說明CO有________性．

(2)可觀察到澄清的石灰水變_________，反應(yīng)的化學方程式為________．

(3)經(jīng)澄清的石灰水處理后的氣體重新燃燒的目的是________，說明CO具有_________性和________性．

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