【題目】提起維生素C,人們都知道它有增強(qiáng)抵抗力,預(yù)防感冒的功效,其實(shí)維生素C還能改善人體對(duì)鐵、鈣和葉酸的利用;改善脂肪和類脂特別是膽固醇的代謝,預(yù)防心血管病。堅(jiān)持按時(shí)服用維生素C,可使皮膚黑色素沉著減少,從而減少黑斑和雀斑,使皮膚白皙。李文將媽媽吃的維生素C片拿到實(shí)驗(yàn)室和同學(xué)們一起研究。
(提出問(wèn)題)維生素C由哪些元素組成?
(查閱資料)(1)無(wú)水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色。
(2)維生素C能夠與氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳。
(猜想與假設(shè))李文猜想:維生素C中一定含有C、H 元素,他作出此猜想的依據(jù)是_________。
肖浩猜想:維生素C中一定含有C、H、O三種元素,李文認(rèn)為維生素C中是否含有氧元素需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))(1)李文和肖浩稱量了1.76 g維生素C樣品,利用圖A 裝置進(jìn)行反應(yīng)(裝置的氣密性良好),他們選擇純凈的氧氣而不選擇空氣的原因是___________。
(2)B、C、D、E裝置的作用是充分吸收燃燒產(chǎn)物并利用清晰可見(jiàn)的現(xiàn)象檢驗(yàn)吸收是否完全,則圖中裝置的連接順序是A→________。當(dāng)E中觀察到________的現(xiàn)象時(shí),證明水蒸氣已被完全吸收。
(3)裝置D 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
(4)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表
裝置 | B | C | D | E |
實(shí)驗(yàn)前的質(zhì)量/g | 150 | 150 | 150 | 100 |
實(shí)驗(yàn)后的質(zhì)量/g | 150.72 | 150 | 152.64 | 100 |
通過(guò)計(jì)算和分析,李文發(fā)現(xiàn)1.76 g樣品中含有氧元素______g。
(交流與拓展)同學(xué)們查閱資料可知,維生素C的化學(xué)式為CxH8O6,請(qǐng)你判斷x的值為______。
【答案】維生素C能夠與氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳 排除空氣中二氧化碳、水蒸氣的干擾 B→E→D→C 白色無(wú)水硫酸銅不變色 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 0.96 6
【解析】
【猜想與假設(shè)】根據(jù)【查閱資料】提供的信息,維生素C能夠與氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳。根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,反應(yīng)后的水和二氧化碳中含有碳、氫、氧三種元素,而反應(yīng)前氧氣中只含有氧元素,因此維生素C中一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素!驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)實(shí)驗(yàn)需要檢驗(yàn)生成二氧化碳和水的質(zhì)量,空氣中的二氧化碳和水會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,因此利用純凈的氧氣與維生素C反應(yīng)。(2)濃硫酸用于吸收水,無(wú)水硫酸銅用于檢驗(yàn)水是否被完全吸收;氫氧化鈉溶液用于吸收二氧化碳,澄清石灰水與二氧化碳反應(yīng)有明顯現(xiàn)象,用于檢驗(yàn)二氧化碳是否被完全吸收,為不受水蒸氣的干擾,要先吸收水蒸氣,后吸收二氧化碳。只有濃硫酸將水蒸氣完全吸收,才能使計(jì)算結(jié)果準(zhǔn)確,因此E中的無(wú)水硫酸銅沒(méi)有接觸到水,不變色。(3)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O。(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知:1.76 g維生素C樣品與氧氣完全反應(yīng),生成水的質(zhì)量為0.72 g,生成二氧化碳的質(zhì)量為 2.64 g,則2.64 g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量即維生素C中碳元素的質(zhì)量,即 2.64 g×=0.72 g;0.72 g水中氫元素的質(zhì)量即維生素C中氫元素的質(zhì)量,即0.72 g×=0.08 g。【交流與拓展】根據(jù)化學(xué)式CxH8O6及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知(12×x)∶(1×8)=0.72 g∶0.08 g,則x=6。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)過(guò)氧化氫分解進(jìn)行探究。
Ⅰ.(探究一)影響過(guò)氧化氫分解快慢的因素
分別取5mLH2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定產(chǎn)生4mLO2所需時(shí)間,實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)% | 溫度℃ | MnO2粉末用量/g | 反應(yīng)時(shí)間 |
① | 30 | 35 | 0 | t1 |
② | 30 | 55 | 0 | t2 |
③ | 5 | 20 | 0.1 | 3s |
④ | 15 | 20 | 0.1 | 1s |
(1)對(duì)比①②可知,其他條件相同時(shí),溫度越高,過(guò)氧化氫分解越快,則t1_____t2(填“>”、“=”或“<”)
(2)能說(shuō)明過(guò)氧化氫分解快慢與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是_____(填實(shí)驗(yàn)序號(hào)),合理的結(jié)論是_____。
(交流探討)MnO2屬于金屬氧化物,其它金屬氧化物能否起到類似MnO2的催化作用?
Ⅱ、(探究二)探究Fe2O3是否對(duì)過(guò)氧化氫分解起催化作用
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)情況記錄 | 結(jié)論 | |
① | A試管上方帶火星的木條未復(fù)燃 B中出現(xiàn)氣泡快,帶火星的木條復(fù)燃 | Fe2O3_____(填“不影響”、“減慢”或“加快”)過(guò)氧化氫分解 | |
② | 將B試管中的混合物過(guò)濾,把濾渣烘干、_____。 | 固體質(zhì)量0.2g | Fe2O3質(zhì)量未變 |
③ | C試管上方帶火星的木條_____, D試管中溶液變成 _____色 | Fe2O3可作過(guò)氧化氫分解的催化劑 |
(得出結(jié)論)過(guò)氧化氫分解快慢受溫度、濃度、催化劑等因素影響。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用溶解度曲線,可以獲得許多有關(guān)物質(zhì)溶解度的信息。下圖是a、b兩物質(zhì)的溶解度曲線。有關(guān)敘述正確的是
A. a的溶解度大于b的溶解度
B. 當(dāng)a物質(zhì)中混有少量b物質(zhì)時(shí),可以用蒸發(fā)結(jié)晶的方法除去b
C. 10℃時(shí),取相同質(zhì)量的a、b兩物質(zhì)分別配成飽和溶液所需水的質(zhì)量是a大于b
D. 將t℃時(shí)a、b的飽和溶液升溫至40℃,其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a大于b
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某樣品由氧化銅和銅組成。取10.0g該樣品于燒杯中,向其中加入92.0g稀硫酸,恰好完全反應(yīng)后,過(guò)濾,所得濾液質(zhì)量為100.0g。
(1)所取樣品中銅的質(zhì)量為_____。
(2)從反應(yīng)后所得的100.0g濾液中取出10.0g溶液,將其稀釋為10%的溶液,需要加水多少克___________?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)銷售的化肥,國(guó)家有明確的質(zhì)量要求。某興趣小組對(duì)市售的某鉀肥進(jìn)行了檢測(cè),稱取2.0g樣品放入燒杯中,加入適量的水溶解后,逐滴加入10%的BaCl2溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加入BaCl2溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖1所示(假定雜質(zhì)不參加反應(yīng))。
已知:K2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2KC1。
(1)20.8g BaCl2溶被中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為_____g。
(2)通過(guò)計(jì)算,判斷該鉀肥中K2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否符合圖2的包裝說(shuō)明________?(寫出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2017灤南縣一模)科技節(jié)活動(dòng)中,化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)圖A所示實(shí)驗(yàn)可觀察到“鐵樹(shù)”上浸有無(wú)色酚酞溶液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?/span>____色,該實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有涉及的性質(zhì)是__(填字母)。
A 氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B 氨分子有一定質(zhì)量
C 濃氨水具有揮發(fā)性
(2)圖B所示實(shí)驗(yàn),將注射器中濃石灰水注入瓶中,會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中,該實(shí)驗(yàn)中涉及的化學(xué)方程式為_______。
(3)圖C所示實(shí)驗(yàn),當(dāng)通過(guò)導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時(shí),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。
(4)圖D所示實(shí)驗(yàn),觀察紫色小花(用石蕊試紙做成的)會(huì)變色,其反應(yīng)原理為______(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】材料、環(huán)境、能源跟生活密切相關(guān).
(1)日常用品尼龍手套、鋁壺、不銹鋼刀、純棉桌布中,主要用有機(jī)合成材料制成的是_______.
(2)為了減小燃燒化石燃料對(duì)環(huán)境的影響,人們一方面開(kāi)發(fā)利用清潔高效的新能源,如_________(寫一種);另一方面提倡“低碳生活”.下列符合“低碳生活”的做法是______(填數(shù)字序號(hào)).
①人走燈滅 ②少用一次性筷子 ③多使用空調(diào)調(diào)節(jié)溫度
(3)目前氫氧燃料電池已經(jīng)在宇宙飛船等航天器上實(shí)際使用,它能把氫氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為___能,氫氧燃料電池內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正確使用和理解化學(xué)用語(yǔ)是重要的科學(xué)素養(yǎng)。下列說(shuō)法或書(shū)寫正確的是
A. KCI03、KCl中氯元素的化合價(jià)相同 B. H20、H2S04中均含有氫分子
C. 硫元素顯-2價(jià):S2- D. 兩個(gè)二氧化氮分子:2NO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年5月,我國(guó)在南海首次試采可燃冰成功。
材料一:可燃冰的化學(xué)式為CH4·8H2O,相對(duì)分子質(zhì)量為160,它是由甲烷氣體與不在高壓低溫條件下形成的類冰狀水合物。可燃冰熱值高、儲(chǔ)藏量大。燃燒不產(chǎn)生污染物。
材料二:將CO2注入海底的可燃冰儲(chǔ)層,能將可燃冰中的CH4“擠走”,而形成二氧化碳水合物。
回答下列問(wèn)題:
(1)寫出甲烷(CH4) 燃燒的化學(xué)方程式__________________________________。
(2)CH4·8H2O碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)______________。
(3)下列關(guān)于可燃冰的說(shuō)法正確的是________。
A.可燃冰是一種清潔能源
B.甲烷和水形成可燃冰的過(guò)程是化學(xué)變化
C.用CO2 “擠走”可燃冰中的CH4過(guò)程屬于置換反應(yīng)
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