【題目】如圖所示:圖甲是兩種元素在元素周期表中的信息,圖乙是氟原的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)圖甲方框的橫線上填的是_____;圖乙方框橫線上的數(shù)字是_____。
(2)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_____;鈉元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素;圖甲所示兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為_____。
【答案】Na; 7。 19.00; 金屬; NaF
【解析】
(1)圖甲方框的橫線上填的是Na;圖乙方框橫線上的數(shù)字是:9﹣2=7。
故填:Na;7。
(2)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量是19.00;
根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類,金屬元素名稱一般有“金”字旁,可知鈉元素屬于金屬元素;
鈉原子最外層有1個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中易失去一個(gè)電子而顯+1價(jià),氟原子的最外層有7個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而顯-1價(jià),所以二者組成的化合物的化學(xué)式為NaF;
故填:19.00;金屬;NaF。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)的研究和學(xué)習(xí),需要構(gòu)建合理的微觀模型,并設(shè)置合適的化學(xué)符號(hào)為工具,用來(lái)研究和表述宏觀化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和變化。
(一)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,但是很多同學(xué)在剛剛學(xué)習(xí)化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)時(shí),常常會(huì)犯一些錯(cuò)誤,具體概括如下:
①生成物化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤②未配平③遺漏反應(yīng)條件④“↑”或“↓”使用不當(dāng)請(qǐng)你判斷下列化學(xué)方程式的錯(cuò)誤類型(填序號(hào))。
序號(hào) | 化學(xué)方程式 | 錯(cuò)誤類型 |
(1) | 鎂條燃燒: | ______ |
(2) | 用硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合:CuSO4+NaOH==Na2SO4+Cu(OH)2↓ | ______ |
(3) | 高爐冶煉赤鐵礦:↑ | ______ |
(二)試選用“>”或“<”或“=”填空。
(4)合金的硬度:一般情況下,合金______其成分金屬。
(5)通常狀況下的液體體積:100mL酒精與100mL水混合后的體積_____200mL。
(6)1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成二氧化硫的質(zhì)量______2g。
(三)(7)在做與燃燒有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)紅磷的著火點(diǎn)是240℃,而白磷的著火點(diǎn)是40℃。由此我們可以判斷:“由一種元素組成的物質(zhì)叫做單質(zhì)”這個(gè)說(shuō)法有漏洞。請(qǐng)說(shuō)明理由:____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體可能用到的部分裝置,請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱是______;寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式______;
(2)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可選用D或E裝置,而收集選用E裝置,這是由______的性質(zhì)決定的;
(3)檢驗(yàn)一種氣體是否是二氧化碳,你會(huì)選擇藥品______,而要吸收二氧化碳,一般你會(huì)選擇藥品______,后者的理由是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小章同學(xué)準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置模擬工業(yè)煉鐵,請(qǐng)你據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先通一氧化碳,再加熱氧化鐵。原因是______________________________。
(2)硬質(zhì)玻璃管中產(chǎn)生的現(xiàn)象主要有________________________________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。
(3)當(dāng)Fe2O3反應(yīng)完全后,應(yīng)先熄滅_______________(填“酒精噴燈”或“酒精燈”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,圖中“●”表示硫原子,“〇”表示氧原子。
(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(2)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是什么反應(yīng)?
(3)從上面的微觀示意圖中得到哪些信息?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)銅原子_____。
(2)4個(gè)硫酸根離子_____。
(3)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)_____。
(4)氦氣_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2013年1月19日,首個(gè)《國(guó)際防治汞污染公約》發(fā)布.如圖為元素汞的信息,從圖中獲得的信息正確的一項(xiàng)是( )
A. 汞原子核內(nèi)中子數(shù)為80
B. 汞的核電荷數(shù)為80
C. 汞的相對(duì)原子質(zhì)量為200.6g
D. 在化學(xué)反應(yīng)中,汞原子容易得到電子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)基礎(chǔ)與常識(shí)
(1)下圖金屬應(yīng)用的實(shí)例,主要利用金屬的導(dǎo)熱性的是_______(填序號(hào));
A電纜 B.電熱壺 C.金屬絲 D.金屬樂(lè)器
(2)向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),反應(yīng)前后溶液中存在的離子種類如圖所示(其中“○”“”“●”“ ”表示不同離子)。則“○”與“”反應(yīng)生成了_________(填物質(zhì)名稱)。
(3)氫氟酸(HF)能刻畫(huà)玻璃,其中有一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaSiO3+6HF=X+SiF4↑+3H2O,則X的化學(xué)式為_______________
(4)氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞堋R蕴?yáng)能為熱源,熱化學(xué)硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無(wú)污染的制氫方法。其反應(yīng)過(guò)程如圖所示。
寫(xiě)出反應(yīng)I中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法(如圖),做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),酒精燈加鐵絲網(wǎng)罩的目的是________________。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)是先移開(kāi)酒精燈還是先將導(dǎo)管從石灰水中移出?_____________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后該興趣小組的同學(xué)立即用止水夾夾住橡膠導(dǎo)管,結(jié)果橡皮塞沖出,請(qǐng)你分析可能的原因是什么?________________。
(4)為確定木炭還原氧化銅后的固體成分,請(qǐng)你與興趣小組的同學(xué)完成以下探究。
【對(duì)固體猜想】
猜想Ⅰ:全部是金屬銅; 猜想Ⅱ:除銅外,還含有氧化銅;
猜想Ⅲ:除銅外,還含碳; 猜想Ⅳ:除銅外,還含有______。
【查閱資料】,木炭和銅均不與稀硫酸反應(yīng),溶液呈藍(lán)色。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)流程見(jiàn)下圖:
【問(wèn)題與討論】
①步驟①研磨的目的是__________,步驟②中將A于B分離的操作方法叫_________。
②結(jié)合步驟③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,如果液體A顯藍(lán)色,則猜想_____________成立。
③有同學(xué)認(rèn)為圖中步驟④實(shí)驗(yàn)沒(méi)有必要做,你認(rèn)為是否有必要?________(填“是”或“否”),理由是____________。
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