【題目】下列圖象能夠正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）

A. 加熱高錳酸鉀固體，生成的二氧化錳質(zhì)量隨時間的變化關(guān)系圖

B. CO還原氧化銅，固體的質(zhì)量隨時間的變化關(guān)系圖

C. 將等量顆粒大小相同的鐵和鋅分別加入到足量的等量相同濃度的稀鹽酸中生成氣體隨時間的變化關(guān)系圖

D. 將水通電一段時間，生成氣體的體積隨時間的變化關(guān)系圖

【答案】C

【解析】

A、加熱一定量的高錳酸鉀固體，開始時二氧化錳的質(zhì)量為0，故A不正確；

B、CO還原氧化銅生成了銅和二氧化碳，固體的質(zhì)量減少，但不能減少到0．故B不正確；

C、將等量顆粒大小相同的鐵和鋅分別加入到足量的等量相同濃度的稀鹽酸，由于鋅的活動性大于鐵，在相同的時間內(nèi)鋅生成的氫氣多，相同質(zhì)量的鋅和鐵完全反應(yīng)后，鐵生成的氫氣多，故C正確；

D、將水通電一段時間，生成的氫氣與氧氣的體積比為2：1，故D不正確。 故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖A—F都是初中化學常見的物質(zhì)。圖中的反應(yīng)條件已略去。已知A常溫下為液體，F(xiàn)是一種難溶性的藍色固體。（資料：難溶性堿受熱易分解為兩種氧化物，反應(yīng)中各元素化合價不變）。請回答下列問題。

（1）A的名稱是________；F的化學式為__________。

（2）反應(yīng)①的現(xiàn)象為_______________________________；

（3）寫出另一個F能發(fā)生的反應(yīng)方程式_______________________，該反應(yīng)屬于_________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】1H、2H、3H出分別表示氫元素的三種原子，可簡寫成1H、2H、3H。制造燃料電池常用1H制造氫彈要用2H、3H。請據(jù)圖回答:

(1)1H、2H、3H三種原子中，_______數(shù)目不等(填“質(zhì)子”或“中子”或“電子”)。

(2)2H2與O2反應(yīng)生成的重水可表示為2H2O，寫出3H在O2中燃燒的化學方程式__________，在“上圖”的小方框中，把3H2與O2恰好完全反應(yīng)的反應(yīng)物微觀粒子補畫齊全____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與人類生活密切相關(guān)。

（1）加碘鹽中“碘”是指_____（填“元素”或“分子”），身體中一旦缺碘，可能患有的疾病是_____（填“甲狀腺腫大”或“骨質(zhì)疏松”）。

（2）廚房中能用來除水垢的物質(zhì)是_____（填“食醋”或“食鹽水”）。

（3）廚房中的下列物質(zhì)在水中能形成溶液的是_____（填字母序號）。

A 調(diào)和油 B 食鹽 C 面粉 D 白糖

（4）硬水是含有較多鈣鎂化合物的水，請寫出鎂離子，生活中，如何將硬水轉(zhuǎn)化為軟水_____。

（5）良好的家居環(huán)境帶來美好的生活。房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的_____性。

（6）汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具。

①噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕，其防銹原理是隔絕_____。

②我國已推廣使用車用乙醇汽油，它是在汽油中加入適量的乙醇，作為汽車的燃料。下列敘述正確的是_____（填字母）。

A 乙醇汽油是一種新型的化合物 B 乙醇可通過糧食發(fā)酵的方法制得

C 使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放 D 乙醇和汽油都是可再生能源

③用天然氣作為機動車的燃料是目前國家大力提倡的，天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學方程式為_____。

（7）今有①肥皂水 ②食鹽水 ③楊梅汁 ④白糖水 ⑤蒸餾水五種液體，根據(jù)你的生活經(jīng)驗判斷，其中pH＜7的是_____，pH＞7的是_____（填序號）。要測定溶液的酸堿度，可選擇下列試劑中的_____（填序號）。

A 石蕊試液 B 酚酞試液 C PH試紙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】天燃氣是一種比較清潔的化石能源，主要成分為甲烷。現(xiàn)對甲烷的制取、性質(zhì)、應(yīng)用做一下研究，請回答相關(guān)問題。

（制取研究）

查閱資料得知：①通常情況下，甲烷是一種無色無味難溶于水的氣體，密度比空氣��；

②實驗室常用無水醋酸鈉（CH3COONa）和堿石灰（發(fā)生反應(yīng)的是其中的氫氧化鈉）兩種固體藥品，研磨均勻混合，通過加熱制取甲烷，同時還生成碳酸鈉。

在實驗室中：

（1）可用于制取甲烷的發(fā)生裝置為_____（填字母）。

（2）可用于收集甲烷的裝置為_____（填字母）。

（3）制取甲烷的化學方程式：_____。

（性質(zhì)研究）

用裝置F收集了一瓶純凈的甲烷氣體，在裝置G中進行燃燒實驗。

（4）可用水將F中氣體壓出，通入G中，那么，水應(yīng)從_____端（填“a”或“b”）注入。

（5）點燃后，燒杯內(nèi)壁看到的現(xiàn)象是_____，同時還生成二氧化碳氣體，請設(shè)計一個簡單實驗證明：_____。

（應(yīng)用研究）

尿素[CO（NH2）2]是一種常用氮肥。下圖是利用甲烷制尿素的主要流程：

（6）設(shè)備Ⅰ中分離氮氣和氧氣的過程發(fā)生了_____（填“物理變化”或“化學變化”）。

（7）設(shè)備Ⅲ中產(chǎn)生并分離開CO2和H2，進入下一設(shè)備使用，依據(jù)流程圖可判斷進入設(shè)備Ⅵ的是_____。

（8）設(shè)備Ⅴ中的氣體，可以循環(huán)利用的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】聯(lián)合國確定2017年“世界水日”的宣傳主題是“Wastewater”（廢水）．我國紀念2017年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實綠色發(fā)展理念，全面推行河長制”．巢湖是五大淡水湖之一，為了防止巢湖水受到污染，合肥投千億治理修復(fù)環(huán)巢湖生態(tài)，改善巢湖水質(zhì)，下列做法容易造成巢湖水體污染的是（　�。�

A. 嚴格控制在巢湖內(nèi)的網(wǎng)箱養(yǎng)殖水產(chǎn)

B. 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中提倡施用農(nóng)家肥

C. 沿巢湖工廠的工業(yè)廢水經(jīng)處理后排入巢湖

D. 沿巢湖周邊居民生活廢水直接排入巢湖

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為______．

（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取純凈的氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是______．該反應(yīng)的化學方程式為______

（3）若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應(yīng)從______進．（選“b”或“c”）

（4）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是______，該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一定質(zhì)量的硝酸鈉和氯化鈉的混合物，其中含鈉元素9.2g。將此混合物加足量水配成溶液，再加入一定量硝酸銀溶液，恰好完全反應(yīng)，生成氯化銀白色沉淀28.7g。計算：

(1)原混合物中氯化鈉的質(zhì)量_______;

(2)原混合物中硝酸鈉的質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果保留至0.1%)___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置如下，說法不正確的是（ ）

A. 實驗時都應(yīng)該先通入氣體一段時間后加熱，防止發(fā)生爆炸

B. 兩者都可以通過觀察黑色固體顏色的變化判斷反應(yīng)是否發(fā)生

C. 甲試管略向下傾斜，乙玻璃管保持水平，主要是因為兩種氣體的密度不同

D. 甲無尾氣處理裝置而乙有，是因為一氧化碳有毒而氫氣無毒

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