根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱　      　；
（2）實(shí)驗(yàn)室可選用D收集氧氣是因?yàn)檠鯕庥?u>                   的性質(zhì)。用D裝置收集氧氣,證明氧氣已收滿的現(xiàn)象是                                              
（3）如用C裝置收集二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是　　　　　　　                          　　　　。
（4）裝置A可作實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的裝置，由此可知實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的藥品的狀態(tài)是______________，反應(yīng)的條件是_________
（1）錐形瓶    （2）不易溶于水  集氣瓶中水被排完，有氣泡從瓶口向外冒出
（3）將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條立即熄滅，則證明已經(jīng)收滿，反之，未滿。   
（4）固體（或固態(tài)）    加熱

試題分析：由題可知（1）圖中儀器①的名稱錐形瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室可選用D收集氧氣是因?yàn)檠鯕庥胁灰兹苡谒男再|(zhì)，用此法收集氧氣已滿的現(xiàn)象是集氣瓶中水被排完，有氣泡從瓶口向外冒出；（3）如用C裝置收集二氧化碳,驗(yàn)滿時主要利用二氧化碳的不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)，方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條立即熄滅，則證明已經(jīng)收滿，反之，未滿。；（4）裝置A可作實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的裝置，可以知道實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的藥品的狀態(tài)是固體（或固態(tài)）反應(yīng)的條件是加熱。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)方法如圖所示，其中不合理的是（　　）
A．木炭在氧氣中燃燒B．鐵絲在氧氣中燃燒
C．硫在氧氣中燃燒D．蠟燭在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室常用下圖裝置制取有關(guān)氣體，請回答下列問題：

A                           B
（1）寫出A裝置中標(biāo)有序號儀器的名稱：a         ，b         ；
（2）實(shí)驗(yàn)室用KClO3和MnO2兩種固體混合加熱制取O2，實(shí)驗(yàn)的基本操作有：①給試管加熱②檢查裝置的氣密性③收集氣體④裝藥品⑤把導(dǎo)管移出水面⑥固定裝置⑦停止加熱。正確的操作順序?yàn)開____________________(用序號填寫)，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為            。
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取O2應(yīng)選擇上圖中的__________裝置(填 A或B)，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為            ，檢驗(yàn)集氣瓶中已充滿氧氣的方法是             。利用此裝置制取O2，若反應(yīng)較為劇烈，為了減緩反應(yīng)速率，以下措施正確的是          。
①加熱反應(yīng)物 ②用體積較小的錐形瓶 ③控制液體的滴加速度

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在實(shí)驗(yàn)室選用下圖中A~G的裝置可以制取氧氣。

A          B         C          D         E           F             G           H
（1）用分子的觀點(diǎn)解釋H操作的現(xiàn)象 _________。
（2）實(shí)驗(yàn)室選擇上圖中某發(fā)生裝置進(jìn)行高錳酸鉀制取O2，請指出該裝置的缺陷：_________ 。
（3）某同學(xué)選用裝置B和F來制取氧氣。
① 請寫出該方法制氧氣的符號表達(dá)式：_________ 。
② 裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下，其目的是：_________ 。
③ 在實(shí)驗(yàn)過程中，該同學(xué)動作太慢，氧氣還沒有收集滿，錐形瓶中的反應(yīng)就已經(jīng)停止（如圖所示）。若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請你幫他想出兩種解決的方法：
 
④與裝置B相比，C裝置的優(yōu)點(diǎn)有：  ___________________________
⑤該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是                       木炭劇烈燃燒，發(fā)白光．進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是_________。
（4）向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則說明發(fā)生了化學(xué)變化實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣  味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水。請根據(jù)信息回答下列問題：
①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣，可選用的發(fā)生裝置是_________，收集裝置可以是_________    （填序號）；
②若用如圖G裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的NH3，請把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了如圖類似的裝置，并在裝置中盛放約半瓶蒸餾水，以下說法中正確的是 （ ）
A．B導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
B．B導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管
C．該裝置不可用來觀察是否有氧氣輸出
D．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

  鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中，最能說明該變化是化學(xué)變化的主要現(xiàn)象是    (     )
A．劇烈燃燒B．放出大量熱C．火星四射D．生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

、兩支試管，試管內(nèi)有少量二氧化錳。已知、兩試管內(nèi)都盛有固體氯酸鉀，且、兩試管內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量相等，加熱兩支試管內(nèi)的固體，則能正確表示、兩支試管放出的氧氣質(zhì)量（縱坐標(biāo)）與反應(yīng)時間（橫坐標(biāo)）關(guān)系的圖是（   ）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下面①～⑥是實(shí)驗(yàn)室的部分儀器圖，A～E是制取氣體的幾個裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）圖中③儀器的名稱為             。
（2）量取5mL液體應(yīng)使用的儀器      （選填①～⑥中的序號，下同），
過濾操作中應(yīng)使用的儀器        ， 過濾操作還差的玻璃儀器        。
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取O2，發(fā)生裝置應(yīng)選        （選填圖中A～E的字母序號，下同），收集裝置可選       ，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式為                                     。如果用裝置來制取O2要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選的發(fā)生裝置        。若用裝置E來收集氫氣，則氣體從       端（填a或b）進(jìn)入。
（4)某同學(xué)設(shè)計用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn),儀器裝置如圖，仔細(xì)觀察裝置中的錯誤共有      個。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖．

（1）請你幫他將裝置圖補(bǔ)充完整．
（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                   
（3）用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水未變渾濁，原因可能是               （寫一點(diǎn)即可）

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