如圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖.

(1)請(qǐng)你幫他將裝置圖補(bǔ)充完整.
(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                   
(3)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí),發(fā)現(xiàn)澄清石灰水未變渾濁,原因可能是               (寫一點(diǎn)即可)
(1);(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;(3)鹽酸濃度太大或澄清石灰水變質(zhì)等(合理即可).

試題分析:(1)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取,屬于固液常溫型,二氧化碳密度不空氣大,可選用向上排空氣法收集,該實(shí)驗(yàn)裝置圖為:
(2)大理石或石灰石(主要成分碳酸鈣)和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)本實(shí)驗(yàn)中用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí),發(fā)現(xiàn)澄清石灰水未變渾濁,則可能是反應(yīng)物鹽酸過濃,使制的二氧化碳中含有HCl氣體或澄清石灰水變質(zhì)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器①的名稱        ;
(2)實(shí)驗(yàn)室可選用D收集氧氣是因?yàn)檠鯕庥?u>                   的性質(zhì)。用D裝置收集氧氣,證明氧氣已收滿的現(xiàn)象是                                              
(3)如用C裝置收集二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是                                     。
(4)裝置A可作實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的裝置,由此可知實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的藥品的狀態(tài)是______________,反應(yīng)的條件是_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐。實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出):

【實(shí)驗(yàn)藥品】 5%雙氧水、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀、二氧化錳、大理石  
【比較研究】 請(qǐng)?zhí)顚懴卤怼?br />
制取氣體
反應(yīng)物的狀態(tài)
反應(yīng)條件
收集方法和依據(jù)
氧氣
固體
加熱
排水集氣法
O2不易溶于水
二氧化碳
固體和液體
常溫
______________
                      
【實(shí)踐研究】
(1)某同學(xué)選用a、b、d、g、j等組裝制取和收集氧氣的裝置,該同學(xué)制氧氣的反應(yīng)的化學(xué)式達(dá)式是                            。
(2)下列是某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的是     。
A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品  B.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管
C.先固定試管,后放置酒精燈      D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
(3)三位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置,該反應(yīng)的化學(xué)式達(dá)式為                                             。

A                      B                  C    
他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià)。其中反應(yīng)過程可隨時(shí)添加液體反應(yīng)物的是
     ;能夠控制產(chǎn)生氣體的速度和量的裝置是       。
【反思小結(jié)】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù):
發(fā)生裝置--反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件
收集裝置--氣體的       、氣體的      和該氣體能否與空氣或水反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40.5%,氯酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39.2%,分別取等質(zhì)量的這兩種物質(zhì)制取氧氣,制得氧氣的質(zhì)量是(     )
A.高錳酸鉀多于氯酸鉀B.氯酸鉀多于高錳酸鉀
C.兩種物質(zhì)放出氧氣的質(zhì)量相等D.無(wú)法比較

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列不屬于緩慢氧化的是 
A.食物腐爛B.酒的釀造C.動(dòng)植物呼吸D.汽油燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述中,正確的是
①木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成二氧化碳;
②細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射;
③紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧;
④氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放出熱量;
⑤硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體。
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.②④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。

(1)圖甲中針筒相當(dāng)于   (填一種化學(xué)儀器名稱)
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置可選用   (填編號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為   。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為   ;收集氧氣的操作方法有   (填編號(hào))。
(4)在查閱資料時(shí),某小組的同學(xué)們得知氧化鐵也可以作雙氧水制取氧氣的催化劑,他們聯(lián)想到MnO2可作為雙氧水制取氧氣的催化劑,那么,氧化鐵和二氧化錳這兩種物質(zhì)哪一種更適合呢?請(qǐng)你一起參與探究,完成下列問題。
①寫出雙氧水用氧化鐵作催化劑的反應(yīng)的化學(xué)方程式: 
②【分析與討論】探究二氧化錳、氧化鐵對(duì)過氧化氫分解速率的影響時(shí),他們?cè)诳刂谱兞康膯栴}上提出了不同的觀點(diǎn),你認(rèn)為正確的是   。
A.雙氧水的濃度一定相同       B.催化劑的質(zhì)量一定相同
C.反應(yīng)前雙氧水的溫度一定相同  D.反應(yīng)容器的容積一定相同
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】研究小組還對(duì)溶液濃度、催化劑的種類等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究。下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):用足量不同濃度的雙氧水制取相同體積O2所需的時(shí)間。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】從上表中能得出哪些結(jié)論?(寫出一點(diǎn)即可)   
(5)某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)了如圖(選用容積為45 mL的18×180 mm的試管作反應(yīng)容器)所示的實(shí)驗(yàn)方案,收到了良好的效果。請(qǐng)你分析下面實(shí)驗(yàn),回答下列有關(guān)問顥:

①寫出試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:   
②上述實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:
A.點(diǎn)燃酒精燈;
B.撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾:
C.將少量紅磷平裝入試管中,將20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度處.并按圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管;
D.讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是____   (填序號(hào))。
③實(shí)驗(yàn)中注射器活塞最終將從10 mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是
A.白磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧
B.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,且有刺激性氣味氣體生成
C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光
D.鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光,生成白色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

研究性學(xué)習(xí)小組選擇下列某些儀器制取氣體。

(1)寫出a儀器的名稱          
(2)該小組同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取并欲收集很純凈的氧氣,此時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)該選用上圖中的      ,收集氧氣的裝置用         。
(3)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是                          
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆裝儀器時(shí),先               ,再               ,目的                                      。 

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同步練習(xí)冊(cè)答案