20．銅梁巴川中學(xué)化學(xué)興趣小組為測定某礦山開采的石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量．進行下列操作：取6g石灰石樣品，將其敲碎后，放入燒杯內(nèi)（燒杯質(zhì)量為20g）．再加入50g足量的稀鹽酸使其完全反應(yīng)（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．反應(yīng)所需時間（t）和燒杯及其所盛物質(zhì)總重量（m）的關(guān)系如圖所示．試回答：
（1）將石灰石樣品敲碎的主要目的是使石灰石與鹽酸充分反應(yīng)；
（2）實驗結(jié)束時，共放出二氧化碳2.2g；
（3）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是多少？（結(jié)果保留0.1）

分析 根據(jù)反應(yīng)時間曲線可查出碳酸鈣完全反應(yīng)后放出氣體二氧化碳的質(zhì)量，利用生成二氧化碳的質(zhì)量計算出所取樣品中碳酸鈣質(zhì)量，碳酸鈣質(zhì)量與樣品質(zhì)量比即樣品中碳酸的質(zhì)量分數(shù)．

解答 解：（1）為避免樣品中碳酸鈣不能完成反應(yīng)，可把樣品粉碎，增大樣品與鹽酸的接觸面積，此舉還可以加快反應(yīng)的速率；
故答案為：增大石灰石與鹽酸的接觸面積，加快反應(yīng)速率．
（2）圖中質(zhì)量軸上每個小刻度表示0.2g，所以完全放出氣體后剩余物質(zhì)總質(zhì)量為73.8g；
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，因此放出氣體二氧化碳的質(zhì)量=76g-73.8g=2.2g
（3）設(shè)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100                                       44
x                                         2.2g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{2.2g}$
解之得 x=5g
答案：（1）使石灰石與鹽酸充分反應(yīng)；（2）2.2；（3）5g．

點評 準(zhǔn)確判斷圖中刻度值是正確解決本題一個重要細節(jié)，是正確判斷生成二氧化碳質(zhì)量的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

10．下列物質(zhì)的變化過程中，前者是物理變化，后者是化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．鋼錠軋成鋼板、木棍燃燒
B．汽油揮發(fā)、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁
C．液態(tài)水凝成冰、銅在潮濕空氣中生成銅綠
D．鐵受熱熔化、石蠟?zāi)苋紵?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)的名稱和化學(xué)式相符的是（　�。�
A．氧化鐵（FeO）B．硫酸鈉（NaSO4）C．氯酸鉀（KClO3）D．氦氣（He2）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一．下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、混合物的順序排列的是（　�。�
A．氧氣、空氣B．氯酸鉀、水
C．金剛石、冰水混合物D．干冰、海水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．由碳、氫、氧、鎂四種元素組成的物質(zhì)，請按要求填寫其化學(xué)用語．
（1）一種氣態(tài)單質(zhì)H2或O2；
（2）參與植物光合作用的氧化物CO2；
（3）標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙、丙三位同學(xué)按下面的步驟進行探究：
（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．
（2）設(shè)計并進行實驗，甲設(shè)計的實驗裝置和選用的藥品如圖A所示，乙設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示，他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細致的觀察．

寫出A、B兩個實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．丙進行了圖C所示的實驗，在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃棒保持水平．然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘．停止加熱后冷卻，他觀察到的現(xiàn)象是a端上銅絲變黑、玻璃棒a端下沉．
（3）實驗結(jié)論：
甲認為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；
乙、丙認為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．
（4）你認為甲的結(jié)論正確，請從原子的角度分析，結(jié)論正確的理由是：在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變．
（5）導(dǎo)致其他實驗結(jié)論錯誤的原因是B實驗反應(yīng)后生成的氣體逸散到空氣中去了，C實驗a端銅絲增加了氧元素的質(zhì)量．因此，如果有氣體參與反應(yīng)或者生成物中有氣體的反應(yīng)，則一定要設(shè)計反應(yīng)在密閉裝置中進行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�
A．凈化后的空氣、氧化鎂
B．冰水混合物、啤酒
C．大理石、高錳酸鉀加熱完全反應(yīng)后的剩余固體物質(zhì)
D．氯化鉀、液氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列變化中，有一個變化與其他變化的本質(zhì)不同，該變化是（　　）
A．石蠟熔化B．酒精揮發(fā)C．紙張燃燒D．冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列化學(xué)反應(yīng)中，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（　　）
A．鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 四氧化三鐵B．氧化汞 $\stackrel{加熱}{→}$  汞+氧氣
C．石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$  二氧化碳+水D．水 $\stackrel{通電}{→}$ 氫氣+氧氣

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