【題目】天然水凈化為自來水的主要流程如下:
(1)下列關(guān)于水的凈化的說法,不正確的是( )
A.過濾池可以除去難溶性雜質(zhì)
B.活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味
C.清水池中一定是軟水
(2)明礬[KAl(SO4)2·12H2O]能作絮凝劑,是因?yàn)槊鞯\溶于水后生成具有 作用的膠狀物氫氧化鋁。
(3)要檢驗(yàn)該自來水是硬水還是軟水,你認(rèn)為可以用 來鑒別。
(4)要推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理,面對生活中水資源浪費(fèi)或水資源污染現(xiàn)象,你準(zhǔn)備怎么做? (任寫一點(diǎn))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請你參與實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液的實(shí)驗(yàn),并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程的探究:
(1)計(jì)算:配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,所需硝酸鉀質(zhì)量為 g,所需蒸餾水的體積為 mL(水的密度約為1g/mL).
(2)稱量:分別在天平左右兩盤放上紙片,調(diào)節(jié)平衡后,應(yīng) (填標(biāo)號).
A.先在托盤上放置所需的砝碼,再添加硝酸鉀直至天平平衡.
B.先添加所需的硝酸鉀,再添加砝碼到所在的托盤直至天平平衡.
【探究一】:在稱量過程中,某同學(xué)的稱量操作如圖所示,你認(rèn)為該操作對本次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理的正確性 (填“有”或“沒有”)影響,理由是 .
(3)量。簻(zhǔn)確量取所需蒸餾水要用到的儀器是 (選填圖中的標(biāo)號).
(4)溶解:將稱量好的硝酸鉀和蒸餾水混合溶解.
【探究二】:20℃時(shí),將20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的硝酸鉀溶液.從表中找出計(jì)算所需的數(shù)據(jù)為: g/mL.
KNO3溶液的密度
溫度℃ 質(zhì)量分?jǐn)?shù)% | 20 | 40 | 60 |
4 | 1.023 | 1.016 | 1.007 |
10 | 1.063 | 1.054 | 1.044 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2011年4月11日央視《消費(fèi)主張》超市饅頭這樣出爐:生產(chǎn)日期隨便改、防腐劑、甜蜜素齊上陣(甜蜜素的化學(xué)式:C6H12NNaO3S),下列有關(guān)甜蜜素的說法正確的是
A. 該物質(zhì)是由五種元素組成的
B. 該化合物中C、N兩種元素的質(zhì)量比為6:1
C. 每個(gè)甜蜜素分子是由24個(gè)原子構(gòu)成的
D. 甜蜜素是有機(jī)高分子化合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列問題填空(物質(zhì)用化學(xué)符號表示):
(1) 空氣成分中,體積分?jǐn)?shù)為21%的物質(zhì)是 。
(2) 紅磷在空氣中燃燒的產(chǎn)物是 。
(3) 能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 。
(4) 可用于制造硝酸和氮肥的物質(zhì)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了研究竹子里面氣體的成分,做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(1)他先將竹子浸在水里,鉆個(gè)小孔,看到一串串氣泡冒出。然后采用 (填實(shí)驗(yàn)室常用的一種集氣方法) 法收集到了甲乙兩瓶氣體。
(2)將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中(如圖)。用放大鏡聚焦,使紅磷燃燒,瓶內(nèi)充滿了白煙。然后,將甲瓶倒放水中,松開夾子,結(jié)果流入的水約占瓶子容積的1/10。這說明竹子里的氣體中肯定有 。寫出發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式 。
(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。這說明竹子里的氣體中肯定含有 。
(4)那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢?于是,他又用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)。相比較后得出的結(jié)論是:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題:
(1)請寫出標(biāo)號儀器名稱① ;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝藥品前都應(yīng) ;
(3)請寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的符號表達(dá)式 ;若實(shí)驗(yàn)室收集純凈氧氣所選用的收集裝置為 (用字母填空),某同學(xué)發(fā)現(xiàn)用該方法收集的氧氣不純,經(jīng)檢查裝置氣密性良好,藥品足量,則可能的原因是 (答一點(diǎn)即可)。用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,用C做發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是__________;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇______________(填序號)。甲烷氣體可采用裝置F進(jìn)行收集,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:________________,收集滿后集氣瓶的放置方式如右圖所示,若選用E裝置的排空氣法收集該氣體,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”下同)端通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】竹,高風(fēng)亮節(jié),常受古代文人墨客的青睞,我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對竹的“虛心,有節(jié)”產(chǎn)生了濃厚的興趣,并對竹子中氣體的成分展開了探究。
準(zhǔn)備活動:收集竹子中的氣體。
先將竹子浸在水里,鉆個(gè)小孔,看到一串串氣泡冒出,然后采用排水法收集到了幾瓶(瓶子容積均為200mL)氣體。
探究活動一:小明同學(xué)按下圖裝置探究瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。
①寫出紅磷燃燒的符號表達(dá)式 ;
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),冷卻到室溫,松開止水夾,結(jié)果流入集氣瓶的水為20mL,說明竹子里氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 。
【反思與評價(jià)】
①實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量,原因是 ;
②兩個(gè)方案中測定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案 ,寫出該方案其他優(yōu)點(diǎn): 。
探究活動二:小蘭同學(xué)探究收集的竹子里的氣體中是否含有二氧化碳。
①用符號表達(dá)式表示檢驗(yàn)二氧化碳的原理 ;
②操作:向一瓶氣體中倒入少量澄清石灰水,振蕩;
③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: ;
④結(jié)論:竹子里的氣體中有二氧化碳。
探究活動三:小立同學(xué)探究竹子里的氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù),他用一瓶氣體按乙裝置組裝并測定。
①液體C是濃度較大的氫氧化鈉溶液,可以較好的吸收CO2,圖中用來滴加氫氧化鈉溶液的儀器名稱是 ;
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),松開止水夾,結(jié)果流入B瓶的水為6mL,竹子里的氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為 。
③小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn),小立測定的結(jié)果明顯小于真實(shí)的竹子里氣體二氧化碳的體積分?jǐn)?shù),并指出“偏小”與前面的準(zhǔn)備活動有關(guān),你分析小立測定“偏小”的原因可能是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“化學(xué)之最”的敘述不正確的是
A. 天然礦物中最硬的物質(zhì)是金剛石 B. 地殼中含量最高的金屬元素是鐵
C. 相同條件下氫氣是最輕的氣體 D. 人體中含量最高的金屬元素是鈣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,
1 2 3
實(shí)驗(yàn)1說明二氧化碳具有的性質(zhì)是①
實(shí)驗(yàn)2瓶中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為②
實(shí)驗(yàn)3中觀察到的現(xiàn)象是③
反應(yīng)的方程式為④ ,⑤ 。
(2)比較歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的一種方法。對三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系:C→CO2;CH4→CO2;CO→CO2,通過比較歸納,下列說法正確的是⑥ (填數(shù)字序號)
①三種轉(zhuǎn)化關(guān)系中發(fā)生的反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)
②三種轉(zhuǎn)化關(guān)系中C、CH4、CO都能在點(diǎn)燃條件下轉(zhuǎn)化為二氧化碳
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