【題目】下列關于“化學之最”的敘述不正確的是

A. 天然礦物中最硬的物質(zhì)是金剛石 B. 地殼中含量最高的金屬元素是鐵

C. 相同條件下氫氣是最輕的氣體 D. 人體中含量最高的金屬元素是鈣

【答案】B

【解析】A. 天然礦物中最硬的物質(zhì)是金剛石，正確；B. 地殼中含量最高的金屬元素是鋁，錯誤；C. 相同條件下氫氣是最輕的氣體，故名氫氣，正確；D. 人體中含量最高的金屬元素是鈣，正確。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生理鹽水是醫(yī)療上常用的一種溶液，合格的生理鹽水是無色透明的．一瓶合格的生理鹽水密封放置一段時間后， （填“會”或“不會”）出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，其理由是溶液具有 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】天然水凈化為自來水的主要流程如下：

（1）下列關于水的凈化的說法，不正確的是（ ）

A．過濾池可以除去難溶性雜質(zhì)

B．活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味

C．清水池中一定是軟水

（2）明礬[KAl(SO4)2·12H2O]能作絮凝劑，是因為明礬溶于水后生成具有 作用的膠狀物氫氧化鋁。

（3）要檢驗該自來水是硬水還是軟水，你認為可以用 來鑒別。

（4）要推進最嚴格水資源管理，面對生活中水資源浪費或水資源污染現(xiàn)象，你準備怎么做？ （任寫一點）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室中提純含少量泥沙的粗鹽，操作流程如下圖所示：

（1）操作①中必須用到的一種儀器是 （填序號），其名稱是 。

A． B． C． D．

（2）操作④的名稱是 ，操作中玻璃棒的作用是 。下列有關濾紙折疊的圖中，錯誤的是 （填序號），如果這樣折疊，會造成 。

A． B． C． D．

（3）最終所得精鹽質(zhì)量小于預期值，可能原因是 。

A．操作③加水量太少

B．操作④后，泥沙沒有用水洗滌

C．操作⑤中，有液滴飛濺

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某小組對H2O2溶液制氧氣進行了如下探究：

（1）實驗室用H2O2溶液和MnO2制取O2的反應符號表達式為 ，屬于 反應（填基本反應類型）。

【探究一】：探究催化劑對H2O2分解速率的影響（實驗中催化劑均為0.4g，H2O2濃度均為10％，以收集10mL氣體為準）該小組采用了如下圖所示裝置進行實驗，具體數(shù)據(jù)如下表：

催化劑種類

氣體產(chǎn)生速率（mL/s）

MnO2

0.03

CuO

0.07

活性炭

0.12

（2）寫出有標號儀器的名稱：① ；② 。

（3）檢查A裝置氣密性的方法是夾住右側(cè)導氣管，打開①的兩個活塞，向其中加水，若 ，則氣密性良好。

（4）C裝置應該選擇 ，理由是 。

（5）原裝置中的空氣對實驗結(jié)果有沒有影響？ ；

（6）分析表格中數(shù)據(jù)，可以得出相同條件下表中催化劑的催化效果依次為 。

（7）為完成此探究，需要測定的數(shù)據(jù)有 。

【探究二】：探究H2O2溶液濃度對分解速率的影響（水浴溫度控制在21℃，MnO2均為0.5g，H2O2溶液均為5mL，三頸瓶容積為250mL）該小組采用了如圖所示裝置進行實驗，并依據(jù)數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制如下圖像：

（8）實驗中，恒壓漏斗的作用是 ；

（9）圖1說明H2O2溶液濃度越高，反應速率越 （填“快”或“慢”），以10％H2O2溶液為例，三頸瓶內(nèi)氣壓由高緩慢降低的原因是 ；

（10）圖2說明從溫度看，H2O2溶液濃度越高，反應越 （填“劇烈”或“平穩(wěn)”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用其化學性質(zhì)的是

A. 石墨棒作干電池電極 B. 生石灰用作食品干燥劑

C. 制糖工業(yè)用活性炭脫色制取白糖 D. 汽油用于衣物除油

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了比較人體呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量的高低,某化學小組為了對人體呼出的氣體和吸入的空氣中，二氧化碳含量的比較設計如下實驗：

問題：人體呼出的氣體和吸人的空氣中，所含的成分相同嗎？為了比較其中二氧化碳含量的高低，某化學活動小組的同學設計了下圖所示的裝置。

實驗：

（1）首先，由導管口 吸氣約 30 S，觀察到澄清的石灰水 ，說明空氣中二氧化碳的含量 。

（2）然后，從導管口 吹氣約 30 S，觀察到澄清的石灰水 ，說明呼出的氣體中二氧化碳的含量 。

（3）綜合上述實驗結(jié)果可知，人體呼出的氣體中所含的二氧化碳比空氣中的更 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了以下探究。

【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變。

Ⅱ、CuO參與反應產(chǎn)生O2 ，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變。

Ⅲ、CuO是反應的催化劑，反應前后 。

用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

帶火星的木條復燃。

溶液中有氣泡放出，

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；

猜想Ⅲ成立。

（2）步驟①的目的是 。

（3）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、 。

（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】NO是大氣污染物，但少量NO在人體內(nèi)具有擴張血管、增強記憶的功能．實驗室收集NO只能用排水集氣法．對NO的猜想或評價正確的是 （　　）

A. 易溶于水 B. 可能極易與氧氣反應

C. 易與水反應 D. 有害無利

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