【題目】結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:

1)寫出標(biāo)號①②的儀器名稱:_______________

2)實驗室若用B裝置制取氧氣,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________

3)實驗室制取并收集較純凈的H2可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是______(填寫裝置序號)

4)裝置F與裝置B比較有什么優(yōu)點?________

5)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng))通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳,正確操作的先后順序是______(填寫序號)

a烘干 b溶解 c過濾 d洗滌

6)把(5)中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是_______

7)稱取12.5克石灰石(雜質(zhì)不參與反應(yīng))放入燒杯中,再加入50克稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1,求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)______

【答案】長頸漏斗 水槽 2H2O22H2O+O2 BD 可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 bcda 攪拌,防止局部溫度過高導(dǎo)致液體飛濺 80%

【解析】

1)儀器是長頸漏斗,儀器是水槽,故填:長頸漏斗;水槽;

2)實驗室用B裝置制取氧氣,應(yīng)該是利用過氧化氫和二氧化錳制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑。故填:2H2O22H2O+O2↑;

2)發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)有關(guān),固體和液體,不需要加熱,如果固體與固體反應(yīng)制取氣體需要加熱,制氫氣用鋅和硫酸不需加熱用B,排水法收集的氣體比排空氣法收集的氣體純;故填:BD;

4)裝置F與裝置B比較優(yōu)點是可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,故填:可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;

5)由于完全反應(yīng)后的固體殘渣中只有氯化鉀和二氧化錳,其中的氯化鉀溶于水而二氧化錳則不溶于水,可以通過過濾的方法來分離它們,具體的操作是:先把它們?nèi)芙庠谒羞M行過濾得到的濾渣即為二氧化錳,再洗滌后烘干即可,故填:bcda;

6)蒸發(fā)操作中玻璃棒作用是攪拌,防止局部溫度過高使液滴飛濺;故填:攪拌,防止局部溫度過高導(dǎo)致液體飛濺;

7)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得,生成的二氧化碳的質(zhì)量為12.5g+50g-58.1g=4.4g
設(shè)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為x

x=80%

故填:80%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲烷在一定量的氧氣中燃燒,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示:下列判斷正確的是( 。

物質(zhì)

甲烷

氧氣

二氧化碳

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

3.2

11.2

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

7.2

4.4

a

A.表中a的值為2.6

B.X一定是該反應(yīng)的催化劑

C.X可能含有氫元素

D.若增加氧氣量,則生成物的種類可能減少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家在﹣100℃合成了物質(zhì) X(分子模型如圖,其中代表碳原子, 代表氫原子)。

1)物質(zhì) X 的化學(xué)式為_____。(提示:化學(xué)式中碳元素寫在前面)

2)物質(zhì) X 的相對分子質(zhì)量為_____。

3)多少克該物質(zhì)中含有4.0 g 氫元素_____?(寫出計算過程,計算結(jié)果精確到0.1g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖有六種途徑可以制得氧氣,請回答下列問題:

1)可用于實驗室制氧氣的途徑,除B途徑外還有____________________(填字母序號);

2)寫出F途徑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達式:____________________;該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型是____________________;

3___________________(填字母序號)途徑發(fā)生的是物理變化。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個支管中,管口系牢小氣球,2個支管同時伸入相同深度的熱水中

1)能燃燒的是 _______(“a",“b”.“c”),該實驗說明燃燒的條件之一是_________

2)管口的小氣球可以防止_________(填化學(xué)式)進入空氣,從而使該實驗綠色化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用能源、節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會問題。

1)煤是北方冬季農(nóng)村取暖的主要燃料,在氧氣充足時燃燒生成CO2,氧氣不足時生成_____等物質(zhì),為了使煤充分燃燒,有效利用能源,減少污染物的排放,把煤粉制成蜂窩煤以增大_____

2)三大化石燃料中,_____是比較清潔的能源,燃燒時污染物較少;

3)汽油中加入適量乙醇可以減少汽車尾氣的污染,乙醇燃燒的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鋁是生活中常見的金屬。

1)硬鋁片與鋁片相互刻畫,在鋁片上有明顯的劃痕。該實驗探究的目的是_____

2)金屬鋁表面常有一層致密的氧化膜,氧化膜的主要成分是_____(填化學(xué)式);

3)資料顯示:鋁與氫氧化鈉溶液可以反應(yīng)生成偏鋁酸鈉()和氫氣,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明學(xué)習(xí)了分子的知識以后,對分子的運動速率產(chǎn)生了興趣,所以他設(shè)計如下實驗進行探究。請你和他一起完成下列問題:

問題:分子運動的快慢與什么因素有關(guān)呢?

猜想和假設(shè):分子運動的快慢與溫度有關(guān);分子運動的快慢與分子的質(zhì)量有關(guān)。

探究一:分子運動快慢與溫度有關(guān)。

實驗1:小明取了兩只同樣的燒杯,分別盛裝等量冷水和熱水,再分別滴加等量的品紅,觀察到在熱水中品紅擴散速度比冷水中__________。

得出結(jié)論:分子運動快慢與溫度有關(guān),溫度越高,分子運動________

探究二:分子運動的快慢與分子的質(zhì)量有關(guān)。

1)濃氨水易揮發(fā),揮發(fā)出氨氣;

2)濃鹽酸易揮發(fā),揮發(fā)出氯化氫氣體;

3)氯化氫分子的質(zhì)量大于氨氣分子的質(zhì)量;

4)用玻璃棒分別蘸取濃氨水和濃鹽酸,如圖1,讓兩根玻璃棒靠近(不能接觸),會發(fā)現(xiàn)在兩根玻璃棒靠近的時候,產(chǎn)生大量的白煙(氯化銨固體)。

實驗2:如圖2,在玻璃管兩端分別放入蘸有濃鹽酸和濃氨水的棉花團。其中,C為中間線,過一段時間會發(fā)現(xiàn),在玻璃管中有白煙產(chǎn)生,特別是A處的白煙較多。

得出結(jié)論:(1)該現(xiàn)象說明________分子運動比______分子快。

2)分子的質(zhì)量越大,分子運動越__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.①向一定量的過氧化氫溶液中加入二氧化錳

B.②充分加熱一定量的氯酸鉀與二氧化錳的混合物

C.③一定質(zhì)量的木炭在密閉容器內(nèi)燃燒

D.④將水通電電解一段時間

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