【題目】西安市某化學(xué)興趣小組檢測(cè)某硫酸廠排放的廢液中硫酸的含量，取廢液樣品100g，逐滴加入4%的NaOH溶液，溶液的pH隨加入NaOH溶液質(zhì)量變化如圖所示（假設(shè)廢液中其它成分均為中性，且不和NaOH反應(yīng)）。

請(qǐng)計(jì)算：

（1）欲用10%的NaOH溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的NaOH溶液100g，需加水_____g。

（2）該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____（結(jié)果精確到0.01%）

【答案】60 0.98%

【解析】

（1）需要100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液，若用10%的氫氧化鈉溶液配制，設(shè)需要10%的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為x，溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，則100g×4%=10%x，x=40g；需要蒸餾水的質(zhì)量為100g-40g=60g。故填：60。

（2）氫氧化鈉的質(zhì)量=20.0g×4%=0.8g。設(shè)廢液中硫酸的質(zhì)量為x。

x=0.98g

廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)==0.98%。故填：0.98%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，常在水中加入氫氧化鈉以增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性，但氫氧化鈉本身不會(huì)在電解水的過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化，氫氧化鈉的質(zhì)量也不會(huì)發(fā)生改變。現(xiàn)將8g氫氧化鈉的溶液在101g水中并通電，一段時(shí)間后生成1g氫氣。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)當(dāng)生成0.7g氫氣時(shí)，氫氣與氧氣在相同條件下的體積比約為_______；

(2)電解過(guò)程中，生成1g氫氣時(shí)所消耗的水的質(zhì)量為_______g；

(3)電解水過(guò)程中，當(dāng)生成1g氫氣時(shí)水溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，從中獲取的信息正確的是（　�。�

A.升高溫度可使丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

B.t2℃乙、丙兩種溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量一定不同

C.t1℃甲、丙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為16.7%

D.t2℃甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序?yàn)橐遥炯?/span>=丙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某水泥廠新進(jìn)一批石灰石原料，該廠檢驗(yàn)室為了測(cè)定該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該樣品 12g 與足量稀鹽酸在燒杯中恰好完全反應(yīng)（假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，而且也不溶于水），有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：（燒杯的質(zhì)量為 82g）

反應(yīng)前

反應(yīng)后

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量

石灰石樣品的質(zhì)量

燒杯和其中混合物的總質(zhì)量

152.0g

12.0g

159.6g

（1）反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為_____；

（2）求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（結(jié)果保留一位小數(shù)） _________

（3）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)） _________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)，用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）炒菜時(shí)，油鍋著火了，熄滅火焰最簡(jiǎn)單的方法是_____。

（2）廚房中經(jīng)常用洗滌靈清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈祆`具有_____作用。

（3）“西氣東輸”中的“氣”是指天然氣，寫(xiě)出其主要成分燃燒的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取有關(guān)氣體的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①是_____；②是_____。

（2）分解過(guò)氧化氫制氧氣的化學(xué)方程式為_____，發(fā)生裝置為_____（填字母。下同）；要得到純度高的氧氣，收集裝置要選用_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室用固體氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是：2KClO32KCl＋3O2↑，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是_____，二氧化錳具有_____作用；用氯酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置為_____。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取并收集少量二氧化碳的裝置組合，一般選_____，有關(guān)的化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你參與。

（1）寫(xiě)出圖中儀器的名稱：a是_____，b是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式為_____，該反應(yīng)物的化學(xué)式為_____，試管口放棉花的作用是_____。若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_____，發(fā)生裝置與收集裝置的組合是_____。

（3）小馨在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)看到，賣(mài)魚(yú)的商販將一小勺白色粉末加入水中，立刻產(chǎn)生氣泡，水中奄奄一息的魚(yú)很快活蹦亂跳起來(lái)。小明猜想產(chǎn)生的氣體是_____，他通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明自己猜想正確。他的檢驗(yàn)方法是：取少許白色固體，放入盛有適量水的試管中，_____（寫(xiě)出方法、現(xiàn)象和結(jié)論）。

（4）查閱資料：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液為氨水。在實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣時(shí)，則制取氨氣的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____。將集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有酚酞的水中，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____、_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)。

（1）用合適的化學(xué)用語(yǔ)填空

①天然氣的主要成分為_____；②車(chē)用鉛酸蓄電池中的酸是_____；③幼兒和青少年缺_____會(huì)得佝僂病及發(fā)育不良；④不同的堿溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是由于溶液中都含有相同的_____。

（2）汽車(chē)是現(xiàn)代生活中重要的交通工具，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①玻璃鋼屬于_____ （填“金屬材料”或“復(fù)合材料”或“合成材料”）。汽車(chē)電路中的導(dǎo)線一般為銅芯線，這是利用了金屬銅的_____性。

③家用汽車(chē)燃料通常是汽油，它是利用石油中各成分的_____不同而分離得到的。

④行李蓋使用了“鎂鋁合金”，其中鎂元素的某種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，鎂原子的最外層電子數(shù)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一，將宏微結(jié)合有助于化學(xué)的學(xué)習(xí)。

（1）如圖是某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化過(guò)程的微觀示意圖。

①結(jié)合圖分析，化學(xué)變化中的最小粒子是_______（選填“分子”、“原子”或“離子”，下同），丙圖中所示物質(zhì)都是由_______構(gòu)成的。

②該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。

（2）“物質(zhì)的量”是將微觀粒子數(shù)目與宏觀物質(zhì)的質(zhì)量聯(lián)系起來(lái)的物理量，其單位是摩爾。1摩爾任何物質(zhì)中含有構(gòu)成該物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)約為6.02×1023個(gè)。1摩爾任何物質(zhì)的質(zhì)量以克為單位時(shí)，數(shù)值上都等于該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量。例如1摩爾H2O的質(zhì)量是18g，約含有6.02×1023個(gè)水分子。1摩爾CO2中約含有_______個(gè)二氧化碳分子，2摩爾O2的質(zhì)量為_______g。

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