【題目】甲、乙、丙三位同學在活動課上探究氣體的制備。利用下圖所示裝置制取常見的氣體,并對它們的有關性質(zhì)進行研究,請根據(jù)題意回答下列問題。
(1)實驗儀器a的名稱是_____________
(2)甲同學用KMnO4固體制取O2,發(fā)生裝置應選用上圖中的___________裝置(填編號),該反應的化學方程式為_____________________;當_________________時開始收集氧氣。
(3)乙同學用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象解釋不合理的是_________(填序號)
a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應生成H2CO3,使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
(4)丙同學在實驗室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。
①制取氨氣反應的化學方程式 2NH4Cl + Ca(OH)2 = CaCl2 + 2NH3↑+ 2X。X的化學式為: 。
②制取并收集NH3,應該從上圖中選擇的收集裝置是 。
【答案】(1)長頸漏斗
(2)A 2KMnOK2MnO4+MnO2+O2↑ 大量連續(xù)均勻氣泡冒出時
(3)a(4)①H2O ②D
【解析】
試題分析:選擇發(fā)生裝置需考慮是因素是,反應物的狀態(tài)和反應條件。加熱固體制取氣體,發(fā)生裝置為A,固體和液體常溫下反應制取氣體應選用的發(fā)生裝置為B。選擇收集裝置需考慮氣體的密度,是否與空氣的成分反應,氣體在水中的溶解性。氧氣的密度比空氣的大,可以用向上排空氣法收集,氧氣難溶于水可以用排水法收集。高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣。反應方程式為 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;排水法收集氣體時,當導管口氣體連續(xù)、均勻冒出時開始收集。酸性的溶液能使石蕊變紅,二氧化碳不顯酸性,不能使石蕊變色;NH3密度比空氣小,極易溶于水,應用向下排空氣法收集。據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學反應前后原子的種類、個數(shù)不變,所以一個X的分子中有1個氧原子、2個氫原子;X的化學式為H2O;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】除去下列各組物質(zhì)括號內(nèi)的雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是
A. Fe2O3(Fe)——用鹽酸浸泡,然后過濾、洗滌、烘干
B. Na2CO3(NH4HCO3) ——加熱至質(zhì)量不再減少為止
C. CaO(CaCO3) ——加水溶解,過濾、烘干
D. NaCl(Na2CO3) ——加入過量CaCl2溶液,溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】大理石、石灰石中主要成分是CaCO3,碳酸鈣在工業(yè)生產(chǎn),生活及化學實驗室中均有大量的應用。
實驗室利用大理石并采用下列裝置來制取CO2
若采用圖甲發(fā)生裝置,則塊狀大理石應放在______________________(填寫A、B、C編號),若用圖丙裝置進行反應,使過程中不足之處是____________________________________________________
② 某種大理石含CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為0.8,用該大理石100g與足量鹽酸反應制取二氧化碳,(雜志不與鹽酸反應,寫出計算過程)
求:(12)該大理石中含CaCO3多少克?________
反應中最多可得到的二氧化碳為多少摩爾?________
實驗室利用石灰石(含有加熱不分解的雜質(zhì))進行如下實驗:
實驗室利用右圖裝置模擬工業(yè)上石灰石的分解,為了充分反應,實驗選用_______________(填“塊”或“粉末”)狀的石灰石,分解得到的氧化鈣的用途之一是________________________________
實驗過程中,為驗證石灰石分解,可將導管伸入__________________溶液中,發(fā)生的化學方程式是________________________________________________________________________
實驗完畢,待固體冷卻后,為驗證石灰石是否完全分解,切實可行的操作是___________(選填編號)
加入稀鹽酸,觀察是否有氣泡產(chǎn)生
加入大量水,觀察是否放熱
稱量固體,固體食量減少
加大量水,觀察是否有不溶物存在
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【題目】水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關.
(1)保護水資源、珍愛水資源是每個公民應盡的責任和義務。
下列做法有利于保護水資源的是 (填序號)。
A.大量使用化肥、農(nóng)藥 B.生活污水直接排放
C.使用含磷洗衣粉 D.工業(yè)廢水處理達標后排放
(2)在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是 (填序號)。
A.水分子分解成氫原子和氧原子
B.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
C.水分子不斷運動
D.水分子之間間隔不變
(3)如圖是簡易凈水裝置,該凈水裝置能否將河水變成純水 (填“能”或“不能”)。
(4)自來水廠凈水過程中用到活性炭,其作用是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過半年的化學學習,我們知道了常見氣體的制取方法,下圖是常見氣體的制取裝置,請根據(jù)所學知識回答下列問題:
⑴實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是 ,所選用的發(fā)生裝置是 (填序號,下同);
⑵若要制取二氧化碳,其化學方程式為 ,選用的發(fā)生裝置是 ,選用的收集裝置是 ;驗滿的方法是 。
⑶制取二氧化碳的發(fā)生裝置還可以制的氣體是 ,其化學方程式為 。
⑷通過學習我總結(jié)出,在選擇氣體的發(fā)生裝置時,需要考慮的因素是 ,在選擇氣體的收集裝置時,需要考慮的因素是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)用化學符號表示:
①氫離子 ②3個亞鐵離子 ③4個鉀原子 ;
④2個水分子 ⑤氫氧化鈉 ⑥碳酸鈉 ;
(2)下表是元素周期表的一部分,請你根據(jù)表回答問題。
①用m代表的13號元素的元素符號是 ,它與氧元素組成的化合物化學式為 。
②硫元素的原子序數(shù)X等于 ,它的相對原子質(zhì)量是 ;
③氧、氟、硫、氯元素都屬于________(選填“金屬”或“非金屬”)元素,它們在化學反應中一般易_____(選填“得”或“失”)電子,趨向于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】查閱資料知:甲酸(HCOOH)是一種無色、有刺激性氣味的液體,與濃硫酸混合加熱的反應為:HCOOHCO↑+H2O。實驗室可利用下圖裝置制取CO并還原CuO。請回答下列問題:
(1)甲酸發(fā)生了________反應。(填反應類型)
(2)實驗中應先通入一段時間CO,后加熱CuO,目的是________。
(3)能證明甲酸生成CO的現(xiàn)象是①________;②________。
(4)點燃D處酒精燈的目的是________。
(5)寫出B中CO與CuO發(fā)生的反應,用化學方程式表示________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于“物質(zhì)——用途——性質(zhì)”的說法不正確的是
A. 干冰——制冷劑—升華吸熱 B. 氮氣——食品防腐——常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定
C. 氧氣——火箭發(fā)射——可燃性 D. 稀有氣體—霓虹燈—通電能發(fā)出不同顏色的光
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