科目:初中化學 來源: 題型:
某化學興趣小組的四位同學對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后,所得溶液中溶質(zhì)的成分進行了探究。
【作出猜想】小馬猜想:溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH
小程猜想:溶質(zhì)只有NaCl
小宮猜想:溶質(zhì)有NaCl、HCl
小尚猜想:溶質(zhì)有NaCl NaOH
(1)老師認為小馬的猜想是錯誤的,她的理由是 。
【方案設計】小程和小宮分別設計了如下方案驗證各自的猜想。
【方案評價】(2)兩位同學中 的方案正確。
【方案反思】(3)請分析錯誤方案的原因 (都正確,不作答)。
【拓展研究】(4)請你再設計一個實驗方案驗證小尚的猜想正確,填寫下列實驗報告。
方案步驟 | 方案預估現(xiàn)象 | 方案結(jié)論 |
小尚猜想正確 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
給試管內(nèi)的液體加熱時,下列操作中正確的是( )
A.為了避免管內(nèi)液體外流,加熱時試管不得傾斜
B.所盛液體體積超過試管容積的1/3
C.加熱過程中,調(diào)整試管位置,使液體中下部受熱
D.加熱時,試管口可以對著自己,但不能對著別人
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科目:初中化學 來源: 題型:
用來測定空氣中氧氣含量的方法很多,圖Ⅰ所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記。
第二步:點燃a內(nèi)的紅磷,迅速伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被“吸入”集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積即為集氣瓶中氧氣所占的體積。
請完成下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a b ;若實驗成功,瓶中水位將達
刻度線(填數(shù)字)
(2)第二步中“迅速”是防止空氣受熱膨脹而逸出,若緩慢操作,可能導致測得的結(jié)果 (“偏大”或“偏小”)
(3)集氣瓶中剩余的氣體主要是(填符號) ,從該實驗可認識它的性質(zhì)之一是:
。
(4)該實驗的原理是用可燃物在空氣中燃燒消耗氧氣,使集氣瓶中氣壓減小。有同學認為用
①硫粉 ②木炭 ③蠟燭 ④細鐵絲四種物質(zhì)代替紅磷都可以。請從四種物質(zhì)中選擇一種,說明是否可以,并闡明理由: 。
(5)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖Ⅱ所示,凸透鏡聚光點燃紅磷),你認為改進后的優(yōu)點是: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖是元素周期表中的一部分,依據(jù)圖中的信息得到解決的下列認識錯誤的是( )
A、該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14
B、該元素屬于金屬元素
C、該元素一個原子的原子核外有14個電子
D、該元素的相對原子質(zhì)量為28.09
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科目:初中化學 來源: 題型:
(1)用數(shù)字和化學符號表示:3個鐵原子_________,水分子__________。
(2)鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,鎂原子在化學反應中容易__________(填“得到”或“失去”)2個電子,形成的離子的符號是__________,鎂元素屬于___________(填“金屬”或“非金屬”)元素。
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科目:初中化學 來源: 題型:
在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了類似右圖的裝置,并在裝置中盛放約半瓶蒸餾水,以下說法中正確的是
A.B導管連接供給氧氣的鋼瓶 B. 該裝置可用來觀察氧氣輸出快慢
C.該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出 D.該裝置可用于檢驗盛放氧氣的鋼瓶是否漏氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
已知甲、乙、丙、丁是初中化學中的 四種常見物質(zhì),丁是甲與乙、乙與丙反應的生成物之一(反應條件均已略去),轉(zhuǎn)化關系如圖:
(1)常溫下,若乙為紅色的鐵銹粉末,甲為黑色粉末,則丙的化學式是______,甲與乙反應的化學方程式為___ _。
(2)若丁為常見難溶性鹽,常溫下甲為氣體,則丙的化學式是______,甲與乙反應的化學方程式為___ _。
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