(1)用數(shù)字和化學(xué)符號表示:3個鐵原子_________,水分子__________。
(2)鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易__________(填“得到”或“失去”)2個電子,形成的離子的符號是__________,鎂元素屬于___________(填“金屬”或“非金屬”)元素。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列方程式中錯誤的是( )
A.Fe + CuCl2 = FeCl3 + Cu
B.Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑
C.Cu + ZnSO4 = Zn + CuSO4
D.2Cu + O2 2CuO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段,下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作錯誤的是( )
A.液體的傾倒 B.液體的量取 C.點(diǎn)燃酒精燈 D.滴加液體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料。高溫下氫氣與四氯化硅(SiCl4)反應(yīng)可制得高純度的硅,同時生成氯化氫氣體。寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”。市場上銷售的“加碘食鹽”,是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀(),
(1)“加碘食鹽”為人體補(bǔ)充的是___________________(填“碘元素”或“碘單質(zhì)”)
(2)計(jì)算碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為____________________
(3)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________________(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)
(4)若一個人一天從食鹽中攝入的碘酸鉀的質(zhì)量為25.4mg,則進(jìn)入人體的是碘元素是mg(計(jì)算結(jié)果保留到0.1 mg)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
維生素C俗稱抗壞血酸,常用于防治壞血病造成的血管破裂出血。為了
解維生素C的化學(xué)性質(zhì),我們將6片維生素壓碎,溶于10 mL水中,然后過濾,
取少量濾液,做了以下幾個實(shí)驗(yàn):
(1)將濾液滴到藍(lán)色石蕊試紙上,試紙呈紅色;再用pH試紙測得維生素C
溶液的pH在1~2之間。說明維生素C的水溶液具有____________________性。
(2)把濾液加熱煮沸5s~10s再重復(fù)做上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)維生素C性質(zhì)與未
加熱時的性質(zhì)一樣,即在100℃以下不會發(fā)生分解。這說明維生素C的性能比
較__________________________。
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