【題目】某興趣小組用圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管中飽和石灰水先變渾濁，后逐漸變澄清。后變澄清的原因是生成的物質(zhì)繼續(xù)和二氧化碳反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄缘奶妓釟溻}(碳酸氫鹽均可溶)。聯(lián)想到2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，敞口久置的氫氧化鈉固體會(huì)不會(huì)不斷吸收空氣中的二氧化碳和水最終轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓釟溻c呢？該小組開展了如圖乙所示實(shí)驗(yàn)。(已知碳酸氫鈉呈堿性，NaHCO3+HCl=NaC1+H2O+CO2↑)

請(qǐng)回答下列問題：

(1)寫出甲裝置溶液中變渾濁的化學(xué)方程式______；

(2)實(shí)驗(yàn)乙中加過量的硝酸鋇的目的是______，

(3)如果實(shí)驗(yàn)乙中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為______，說明氫氧化鈉變質(zhì)能生成碳酸氫鈉，并且氫氧化鈉也完全變質(zhì)。

【答案】 檢驗(yàn)并且除去碳酸鈉 滴加稀鹽酸立即產(chǎn)生氣泡

【解析】

(1)甲裝置溶液中變渾濁，是因?yàn)槎趸己蜌溲趸}反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式。故填：。

(2)實(shí)驗(yàn)乙中加過量的硝酸鋇的目的是檢驗(yàn)并且除去碳酸鈉。故填：檢驗(yàn)并且除去碳酸鈉。

(3)向氫氧化鈉和碳酸氫鈉的混合溶液中滴加稀鹽酸，稀鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，后和碳酸氫鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，如果實(shí)驗(yàn)乙中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為滴加稀鹽酸立即產(chǎn)生氣泡，說明氫氧化鈉變質(zhì)能生成碳酸氫鈉，并且氫氧化鈉也完全變質(zhì)。故填：滴加稀鹽酸立即產(chǎn)生氣泡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“黃銅”是銅鋅合金，比純銅耐腐蝕，街頭許多“金色”飾品就是用它來制作的�，F(xiàn)取用20.0g某種黃銅投入100g某濃度的稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后生成的溶液和殘余固體總質(zhì)量為119.8g，請(qǐng)計(jì)算：

（1）生成氫氣的質(zhì)量_____g

（2）這種黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過程）_______

（3）原稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過程）_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常用的六種物質(zhì)，“﹣”表示兩端物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．其中A是黑色固體，C是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w．

（1）C的化學(xué)式________；

（2）A物質(zhì)是_______ ；

（3）寫出E→F任意一個(gè)符合題意的化學(xué)方程式________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，某同學(xué)做了如圖實(shí)驗(yàn)：

（1）試管A中的現(xiàn)象是______，B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（2）反應(yīng)結(jié)束后，將A、B中的物質(zhì)倒入同一個(gè)潔凈的燒杯中，觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)結(jié)束后燒杯底有固體剩余。該同學(xué)們繼續(xù)對(duì)反應(yīng)后燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行探究，他將燒杯內(nèi)的物質(zhì)過濾，得到濾液和濾渣。

（分析）濾液中一定含有的溶質(zhì)是______。

（提出問題）濾渣的成分是什么？

（做出猜想）濾渣的成分是①______；②______。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）該同學(xué)取少量濾渣于試管中，加入______。通過觀察現(xiàn)象得出結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。

（一）實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置如下:

（1）儀器a的名稱______________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，化學(xué)方程式為____，選用的裝置組合可以是__________。若用C裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。 用制得的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)沒看見火星四射，原因可能是______________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_________，若用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從_____端進(jìn)入(填“b”或“c”)。檢驗(yàn)二氧化碳的方法是__________。

（二）已知:草酸鈉固體（化學(xué)式為Na2C2O4）加熱分解生成碳酸鈉和CO。小陸同學(xué)利用該反應(yīng)制取CO，并用CO還原氧化鐵。他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖:

（1）一氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇上述所給裝置中的 __________(填序號(hào))，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

（2）L型的硬質(zhì)玻璃管中的反應(yīng)現(xiàn)象是__________。

（3）該裝置中錐形瓶(足量澄清石灰水)的作用是:

Ⅰ.檢驗(yàn)并吸收生成的CO2；

Ⅱ._____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】渝東南地區(qū)蘊(yùn)藏著豐富的天然氣資源，為我市提供了能源保障．

(1)寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式：______；

(2)下列能源中，屬于可再生能源的是______(填序號(hào))；

A 煤 B 天然氣 C 乙醇 D 石油

(3)事實(shí)上，氫氣也是一種清潔能源，它燃燒時(shí)生成______(填化學(xué)式)，不會(huì)污染空氣；實(shí)驗(yàn)室在制取氫氣并試驗(yàn)氫氣的化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，點(diǎn)燃?xì)錃馇�，一定�?/span>______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，在學(xué)習(xí)H2SO4與Ca（OH）2溶液的化學(xué)性質(zhì)時(shí)構(gòu)建了如下知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，A、B、C、D是不同類別的化合物，D是胃液的主要成分，“﹣”表示相連的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（1）小紅同學(xué)將紫色石蕊試液滴入Ca（OH）2溶液中，溶液變?yōu)?/span>_____色。若要測(cè)定C物質(zhì)的酸堿性，應(yīng)選擇_____（填序號(hào)）。

①pH試紙 ②石蕊試液 ③酚酞試液

（2）寫出B物質(zhì)的類別_____（填單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽）。

（3）寫出圖中屬于中和反應(yīng)的是_____（填編號(hào)）。

（4）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____，寫出符合反應(yīng)④化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）下圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：

（1）200C時(shí)，A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

（2）20℃時(shí)，將25g A物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是 g。

（3）若將t10C三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t20C時(shí)，則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是 。

（4）要從A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)得到A用 方法。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置。下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 氧氣無須提前制備和收集

B. 用塑料瓶代替集氣瓶，實(shí)驗(yàn)更安全

C. 該裝置也可用于二氧化碳和氫氣的制備、干燥和檢驗(yàn)

D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生黑色固體

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