【題目】根據(jù)已有研究成果表明:全世界每年向大氣中排放二氧化碳340億噸以上,其中海洋生態(tài)系統(tǒng)吸收約20億噸,陸地生態(tài)系統(tǒng)吸收約7億噸,而人工利用量不足10億噸。在此背景下,實現(xiàn)二氧化碳減排已成為行業(yè)共識。國際能源署(IEA)曾表示,要實現(xiàn)升溫不超過2℃的目標,碳捕獲和利用(CCUS)技術(shù)需要在2015-2020年貢獻全球碳減排總量的13%。圖1是報道的主要CCUS技術(shù)的示意圖,包括CO2捕獲、儲存、利用(直接使用)和轉(zhuǎn)化為化學品或燃料。
中國科學家提出,利用我國豐富的鎂礦資源將CO2吸收轉(zhuǎn)變成重要的化工原料碳酸鎂,生產(chǎn)示意圖如下:
國內(nèi)外利用CO2跟氫氣在特殊催化劑作用下合成甲醇(CH3OH),同時生成水。
該反應(yīng)已經(jīng)在工廠規(guī);a(chǎn),實現(xiàn)減排同時又合成重要化工原料。
請回答下列問題:
(1)“IEA”的中文含義是________。人類活動排放CO2的主要途徑有農(nóng)場、工業(yè)__________(回答一種即可)
(2)為控制空氣中CO2的含量,以下建議不可行的是___________(填字母序號)
A 開發(fā)新能源
B 禁止使用化石燃料
C 大力植樹造林
D 發(fā)展公共交通
E 以CO2等為原料,生產(chǎn)碳酸鎂、甲醇等產(chǎn)品
(3)寫出圖2中“CO2礦化”的化學方程式____________。
(4)利用CO2合成甲醇(CH3OH)的化學方程式___________。
【答案】國際能源署 車輛(或發(fā)電等) B
【解析】
從文章中獲得信息,“IEA”的中文含義是國際能源署;圖1主要CCUS技術(shù)的示意圖,人類活動排放CO2的主要途徑有農(nóng)場、工業(yè)、車輛或發(fā)電等。減少二氧化碳的排放。利用信息書寫化學方程式,注意反應(yīng)物、反應(yīng)條件和生成物。
(1)從文章中知道“IEA”的中文含義是國際能源署;從圖1主要CCUS技術(shù)的示意圖,二氧化碳來源部分知道,人類活動排放CO2的主要途徑有農(nóng)場、工業(yè)、車輛或發(fā)電等;
(2)A、開發(fā)新能源,減少二氧化碳的排放,不符合題意;
B、禁止使用化石燃料,不可行,雖然使用化石燃料能夠產(chǎn)生大量的溫室氣體--二氧化碳,但是在當前條件下禁止使用化石燃料是不現(xiàn)實的,因為當前開發(fā)利用的新能源較少,不能滿足人們的能量需求,所以當前仍然以化石燃料為主要能源,符合題意;
C、大力植樹造林,增大對二氧化碳的吸收,減少二氧化碳的排放,不符合題意;
D、發(fā)展公共交通,減少私家車的出行,就減少了燃油消耗,減少了二氧化碳的排放,不符合題意;
E、以CO2等為原料,生產(chǎn)碳酸鎂、甲醇等產(chǎn)品,消耗了二氧化碳,減少二氧化碳的排放,不符合題意。故選B。
(3)寫出圖2中“CO2礦化”的反應(yīng)物是氫氧化鎂和二氧化碳,生成物是碳酸氫鎂,所以反應(yīng)的化學方程式是;;
(4)利用CO2合成甲醇(CH3OH)的反應(yīng)是CO2跟氫氣在特殊催化劑作用下合成甲醇(CH3OH),同時生成水,其化學方程式為。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學習化學的重要工具,下表是元素周期表的一部分,請回答下列問題:
(1)不同元素之間的最本質(zhì)區(qū)別是____________不同;
(2)表中與氧元素化學性質(zhì)相似的是___________元素;
(3)12號元素的原子在化學反應(yīng)中比較容易__________(填“得到”或“失去”)電子;
(4)11-18號元素在表中處于同一周期的原因是它們原子結(jié)構(gòu)中的__________ 相同。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖甲中A、B、C、D、E、F為初中化學常見的六種物質(zhì)。其中B、C、F都是氧化物E、A、D是酸、堿、鹽,爐具清潔劑中含有A,E的濃溶液可做干燥劑,F是赤鐵礦的主要成分(圖中用“—”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),用“→”或“”表示兩種物質(zhì)間能單向或雙向轉(zhuǎn)化,部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去,圖中部分反應(yīng)需在溶液中進行,物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì))。
(1)分別寫出A、D物質(zhì)的化學式。A_______,D________。
(2)E的稀溶液與過量的F發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為________________。
(3)圖乙是煉鐵高爐的示意圖,a處流出的物質(zhì)是_________(填名稱)。爐內(nèi)產(chǎn)生圖甲中氣體C的化學方程式為________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鋼鐵是重要的金屬材料,在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。建造北京奧運會主體育場“鳥巢”,就是用了大量的鋼鐵。
(1)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的_____和_____共同作用的結(jié)果;
(2)為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法。這些方法都能防止銹蝕的共同原理是_____;
(3)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)空氣等為主要原料煉鐵,反應(yīng)過程如下:請寫出第②步反應(yīng)的化學方程式:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將甲烷在高溫等條件下轉(zhuǎn)化為其它有機物是重要的研究課題,某研究發(fā)現(xiàn)使用特殊催化劑(CeO2、Cu2O、Cu的混合物),在反應(yīng)混合物中加入乙能夠更有效地將甲烷轉(zhuǎn)化為丙,該反應(yīng)原理如下圖所示,下列說法錯誤的是
A.甲烷是重要的化石能源
B.丙的化學式是CH3OH
C.乙是氧化物
D.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比是1:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過程中,O2和CO含量隨時間變化曲線如圖所示,通過分析該圖可推理出的結(jié)論是(________)
A 曲線①表示CO含量的變化
B 蠟燭發(fā)生了不完全燃燒
C 蠟燭由碳、氫元素組成
D 蠟燭熄滅時,容器內(nèi)氧氣_______(填“已經(jīng)”或“尚未”)耗盡
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了除去二氧化碳中的少量氧氣,并進行有關(guān)碳及氧化物的實驗。某同學用如圖所示裝置,在完成氣密性檢查后加入藥品,并已在裝置中充滿二氧化碳。
(1)將表格空白處該填寫的內(nèi)容,在答題卷上,按標號順序?qū)?yīng)填寫:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析 |
Ⅰ:點燃A處酒精燈,緩緩通入混合氣體。 | A中銅粉______,B、C、D無明顯現(xiàn)象,E中石灰水變渾濁。 | A玻璃管中銅粉的作用是除去CO2中的氧氣。 |
Ⅱ:點燃B處酒精噴燈,加熱段時間。 | 木炭粉______,E中澄清石灰水變渾濁,F中有液體流入。 | B處發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_______________ |
Ⅲ:點燃C處酒精燈。 | C處的現(xiàn)象是__________,E中澄清石灰水變渾濁,F中有液流入。 | c處是檢驗B處的產(chǎn)物 |
IV:停止通入混合氣體,用彈簧夾夾緊進氣口,熄滅A、B、C三處火焰。 | D中的現(xiàn)象_________ | D的作用是________ |
(2)有同學認為該裝置需要添加尾氣處理裝置,你認為_________(填“需要”或“不需要”)理由是:___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為治理汽車尾氣反應(yīng)的微觀示意圖,下列有關(guān)說法正確的是
A.圖中只有兩種氧化物B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.相對分子質(zhì)量最大的是NOD.生成丙和丁的質(zhì)量比為7:22
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式。如下圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖和D元素在周期表中的信息,根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)鈉元素的相對分子質(zhì)量是__________;屬于___________(填“金屬”或“非金屬”)元素。
(2)________表示的是陽離子(填序號),其離子符號為___________。
(3)ABCD表示的是_____種不同元素(填數(shù)字);_____所表示的粒子化學性質(zhì)相似(填序號)。
(4)C、D兩種元素形成化合物的化學式為__________________。
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