【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合圖所示裝置回答下列問(wèn)題。
(1)圖1中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①_____②_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用_____(填標(biāo)號(hào))裝置和D裝置的組合,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,若選用圖2所示裝置替代D裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。檢驗(yàn)氧氣的方法是_____。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是_____,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是_____
(5)已知甲烷(CH4)是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水乙酸鈉與堿石灰混合物的方法來(lái)制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____。
【答案】試管 長(zhǎng)頸漏斗 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ a 2KClO32KCl+3O2↑ 將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣 BC 將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了 A
【解析】
(1)圖1中標(biāo)有①的儀器名稱是試管;圖1中標(biāo)有②的儀器名稱是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)用高錳酸鉀制氧氣,反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集。實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用A裝置和D裝置的組合;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;氧氣密度小于水,若選用圖2所示裝置替代D裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從a端導(dǎo)入;
(3)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃。氧氣的檢驗(yàn)方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集。實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是BC;二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒,能使燃著的木條熄滅。二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;
(5)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水乙酸鈉與堿石灰混合物的方法來(lái)制取甲烷,反應(yīng)物是固體,反應(yīng)的條件是加熱。實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某一碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),取13.25 g碳酸鈉樣品(雜質(zhì)既不溶于酸也不溶于水)放入燒杯中,加入95.8 g水使其完全溶解,再向其中加入稀鹽酸,測(cè)得反應(yīng)放出氣體的總質(zhì)量與所加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)當(dāng)加入212 g稀鹽酸時(shí),放出氣體的質(zhì)量為___________g。
(2)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____?(寫出計(jì)算過(guò)程)
(3)加入106 g稀鹽酸(即A點(diǎn))時(shí)燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____?(寫出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】60 ℃時(shí)將36 g硝酸鉀溶于204 g水中,該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。將此溶液平均分成三等份:
(1)取第一份,將溫度升高到90 ℃,此時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________;
(2)取第二份,要使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比原來(lái)增加一倍,需加入硝酸鉀固體________g;
(3)取第三份,使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)樵瓉?lái)的一半,需加水________g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】高純氧化鋅廣泛應(yīng)用于電子工業(yè),某研究小組設(shè)計(jì)如圖流程制備高純氧化鋅。
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____。
(2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是_____。
(3)反應(yīng)②后進(jìn)行的分離操作名稱是_____,若得到的NH4Cl溶液有渾濁,原因可能是_____(寫出一種即可)。
(4)反應(yīng)③屬于分解反應(yīng),除得到氧化鋅外還生成兩種常見(jiàn)氣體,其化學(xué)式為_____、_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列A~D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:
(1)A實(shí)驗(yàn)(正確操作)中觀察到的現(xiàn)象是_____。
(2)B實(shí)驗(yàn)中與電源負(fù)極相連的電極產(chǎn)生的氣體是_____。由此實(shí)驗(yàn)得出水是由_____組成的。
(3)寫出C實(shí)驗(yàn)發(fā)生的符號(hào)表達(dá)式_____,屬于_____反應(yīng)。
(4)D實(shí)驗(yàn)燃燒匙中所盛藥品紅磷要過(guò)量,其原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)時(shí),為了驗(yàn)證溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),老師做了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
甲 乙
實(shí)驗(yàn)一:如圖甲,將一支充滿二氧化碳的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,觀察試管中的液面變化情況.
實(shí)驗(yàn)二:如圖乙,向兩個(gè)裝滿二氧化碳的同樣規(guī)格的瓶中分別注入等量的氫氧化鈉溶液和蒸餾水,振蕩后放在水平的桌面上,觀察U形管(裝有紅墨水)兩端液面的變化情況,請(qǐng)問(wèn):
(1)實(shí)驗(yàn)二中若觀察到U型管左端液面_____(填“升高”或“降低”),則證明溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng).
(2)與實(shí)驗(yàn)一相比,同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)二更合理,因?yàn)樗懦?/span>_____對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小華將一張濾紙?jiān)谀呈緞┲薪莺罅栏桑谜河袣溲趸c溶液的玻璃棒在上面寫“化學(xué)”兩字,立刻顯紅色。再將其懸掛于鐵架臺(tái)上,并在濾紙的下方(如圖)放置一個(gè)盛有某溶液的燒杯,過(guò)一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)紅色的字消失,則濾紙上的指示劑和燒杯中的溶液分別是( )
A | B | C | D | |
濾紙上的指示劑 | 酚酞溶液 | 酚酞溶液 | 石蕊溶液 | 石蕊溶液 |
燒杯中的溶液 | 濃氨水 | 濃鹽酸 | 濃氨水 | 濃鹽酸 |
A. A
B. B
C. C
D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)下列溶解度曲線和實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列小題
【1】①~④所得溶液屬于飽和溶液的是
A. ①③B. ②④C. ②③D. ③④
【2】下列關(guān)于①~④所得溶液的說(shuō)法不正確的是
A. 溶質(zhì)質(zhì)量:③<④B. 溶液質(zhì)量最大的是③
C. 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):②=④D. ④中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】建立宏觀﹣微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要思想。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料:2017年5月18日,我國(guó)試采可燃冰成功,這將點(diǎn)亮新能源時(shí)代曙光。可燃冰是天然氣[甲烷(CH4)]和水在高壓低溫條件下形成的類冰狀物質(zhì),1體積可燃冰可釋放出約164體積的天然氣,可燃冰有儲(chǔ)量巨大、高效清潔、燃燒值高的特點(diǎn)。
(1)甲烷是_____(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)如圖是甲烷燃燒時(shí)反應(yīng)的微觀示意圖。該反應(yīng)過(guò)程中參加反應(yīng)的氧氣與二氧化碳的分子個(gè)數(shù)比是_____。
(3)如圖所示的反應(yīng)是氧化反應(yīng),其特征是反應(yīng)前后有元素化合價(jià)的變化,則反應(yīng)中發(fā)生化合價(jià)變化的元素有_____。
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