【題目】合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上的一項重大突破,為化肥工業(yè)奠定了基礎(chǔ),以下是合成氨的工藝流程圖。

資料:常溫下,氮氣沸點-196℃,氧氣沸點-183℃。

(1)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮氣,根據(jù)空氣中液氧和液氮的_____不同,將液態(tài)空氣升溫,最先逸出的物質(zhì)主要是_____,此過程屬于_____變化(物理化學(xué)”)。

(2)請寫出氮氣和氫氣反應(yīng)生成氨氣的文字表達(dá)式:_____

(3)上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是____。

【答案】沸點 氮氣 物理 氮氣、氫氣

【解析】

(1)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮氣,根據(jù)氮氣沸點-196℃,氧氣沸點-183℃,可知將液態(tài)空氣升溫,最先逸出的物質(zhì)主要是氮氣,此過程沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。

(2)由流程圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,氮氣和氫氣在高溫高壓,有催化劑的條件下生成氨氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:

(3)由流程圖可知上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是氮氣和氫氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔表達(dá)化學(xué)信息。請用化學(xué)符號填空:

1)氯化鈉晶體是由_____構(gòu)成;

2)四個硫酸根離子_____;

3)在氧化鐵中鐵元素顯+3_____;

4)溶于水使溶液溫度顯著降低的是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)以下幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題(填序號):

1)已知鎵( Ga)的原子結(jié)構(gòu)示意圖如上圖(甲)所示,則 x 的值為_________________________________;

2)鎵元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪種元素的化學(xué)性質(zhì)最相似__________________________(在①至⑤中選擇,填 序號);

3)③和⑤所表示元素形成的化合物的化學(xué)式為_________________________________;

4)在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是 _______________________ ;屬于離子的是_________________(在①至⑤中選擇,填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室制取O2或CO2氣體的發(fā)生裝置如圖1,請回答下列問題:

(1)寫出儀器A的名稱______________________。

(2)在制取氣體中, 對該裝置進(jìn)行氣密性檢查:____________________________

(3)為了制得較純凈的O2最好選用______________________法收集。

(4)要制取較多CO2,應(yīng)對圖中儀器進(jìn)行怎樣改進(jìn)__________。要控制反應(yīng)的速率,應(yīng)對圖中儀器進(jìn)行怎樣改進(jìn)__________。制取CO2時,某同學(xué)在裝置中添加了多孔隔板(圖2),實驗時,可將固體藥品放在_______(填“a”或“b”)處,圖2與圖1相比有什么優(yōu)點_______。

(5)C+O2CO2 是我們最熟悉的反應(yīng),生成物也只有CO2,為什么在實驗室我們不利用碳的燃燒來制取CO2,其主要原因是_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】走進(jìn)超市,亮亮同學(xué)來到食品區(qū)發(fā)現(xiàn)一些包裝袋內(nèi)充滿了氣體,看上去好像一個小枕頭。

(1)薯片的主要成分有土豆、鹽等,屬于_____ (純凈物混合物”)。

(2)填充氣體的主要作用是______。

(3)你認(rèn)為食品充氣包裝,對所充氣體的要求是(回答兩點即可):①______;②_______

(4)薯片暴露在空氣中一段時間后,會發(fā)現(xiàn)變軟了,說明空氣中含有_______

(5)淇淇同學(xué)對所填充的氣體提出兩種猜想:①氮氣:②二氧化碳。請你設(shè)計一個實驗驗證猜想②,則所需要的儀器有______(填序號)。

A 小試管 B 注射器 C 量筒 D 小燒杯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧氣、二氧化碳和水是我們身邊常見的化學(xué)物質(zhì),思考下列問題并回答。

(1)實驗甲中電源接通一段時間后,A管中產(chǎn)生氣體為10mL時,則B管中產(chǎn)生氣體體積為___mL,在水中加入少量稀硫酸,目的是___

(2)實驗乙中,鐵絲繞成螺旋狀,目的是___,若反應(yīng)中沒有看到火星四射的現(xiàn)象,可能的原因是___(寫一點即可)。

(3)實驗丙中進(jìn)行實驗時,先關(guān)閉K1K2,加熱C至沸騰,一段時間后再通入CO2,觀察到b、d中紙花均不變色。再打開K2,b中紙花逐漸變____,由此證明了二氧化碳能與水反應(yīng)。若打開K1,還可以證明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行了以下實驗:

1)實驗A中能夠觀察到的現(xiàn)象是_____________;

2)實驗B中觀察到的現(xiàn)象是_______________

3)實驗C中,體現(xiàn)二氧化碳的物理性質(zhì)是___________;

4)實驗D中,觀察到的現(xiàn)象是__________,可知二氧化碳的用途之一是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是元素周期表中提取的碘元素的部分信息及碘原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是

A. 碘單質(zhì)()是由碘原子直接構(gòu)成的

B. 碘的相對原子質(zhì)最為126.9,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53

C. 碘原子核外共有53個電子,最外層有7個電子

D. 碘元素屬于非金屬元素,碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗技能都是你必須具備的,你能作出正確回答嗎?

A將塊狀固體放入試管______________;

B向試管中傾倒液體_______________;

C用膠頭滴管向試管中滴加液體___________;

D給試管中的液體加熱______________;

E給試管中的固體加熱_____________________

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