【題目】研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。

(1)同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間。

實(shí)驗(yàn)

30%雙氧水的質(zhì)量(g)

加入的水的體積(mL)

二氧化錳質(zhì)量(g)

收集時(shí)間(s)

1

10

40

5

200

2

20

30

5

100

3

30

20

67

①取用二氧化錳的儀器是____________(選填編號(hào))。

②寫出上述反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式__________。

③實(shí)驗(yàn)3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為___g。

④相同條件下,實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說明___________。

(2)同學(xué)通過查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣,同學(xué)們選擇下圖裝置(氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃,可能的原因是_______,同學(xué)分析原因后,采用了_______法收集氣體,再檢驗(yàn),

證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣。

【答案】 B 過氧化氫水+氧氣 5 雙氧水濃度越大,反應(yīng)速率越快 氧氣中混有較多水蒸氣,濃度不夠 排水

【解析】(1)①二氧化錳是固體粉末,取用時(shí)要用藥匙,故填:B;

②過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的方程式是:過氧化氫水+氧氣;

③實(shí)驗(yàn)探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響,所以在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),所以實(shí)驗(yàn)3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為5g;

④通過實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)可知,在相同的條件下,雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)速率越快;

(2)在加熱雙氧水的過程中一定會(huì)有水蒸氣散出,使收集的氧氣不純,所以將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃;為收集到較純凈的氧氣,可以采用排水法收集。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣是一種寶貴資源,下列有關(guān)空氣的說法正確的是( )

A. 空氣中含量最多的是氧元素

B. 空氣由氧氣和氮?dú)饨M成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的

C. 空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大,空氣質(zhì)量越好

D. 空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品保鮮的保護(hù)氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并回答問題:

(1) 紅磷燃燒:______________________________________________

(2)加熱暗紫色固體制取氧氣:______________________________________

(3)加熱固體混合物制氧氣:______________________________________

上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是_______________,屬于分解反應(yīng)的是________________,屬于氧化反應(yīng)的是___________________。(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是尾氣催化轉(zhuǎn)換器將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的

C. 圖中生成物全部是化合物

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1∶1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式,并注明反應(yīng)的基本類型:

(1)加熱碳酸氫銨________________;__________反應(yīng)

(2)鎂在氧氣中燃燒______________;__________反應(yīng)

(3)紫色石蕊試液通二氧化碳會(huì)變紅___________;________反應(yīng)

(4)通常用澄清石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng),但屬于氧化反應(yīng)的是( 。

A. 碳+氧氣 二氧化碳 B. 酒精+氧氣水+二氧化碳

C. 鐵+氧氣四氧化三鐵 D. 硫酸銅+氫氧化鈉氫氧化銅+硫酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~I為實(shí)驗(yàn)室常見的儀器:

(1)寫出以下儀器的名稱:B____________,C_____________,D____________,G____________。

(2)把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器所對(duì)應(yīng)的字母填在橫線上。

①用來加熱藥品的儀器是 ____, ②可以直接加熱的玻璃儀器是 ____

③可用于夾持蒸發(fā)皿的儀器是 ____ , ④用于固定實(shí)驗(yàn)裝置的儀器是 ____ ,

⑤可用于短時(shí)間儲(chǔ)存氣體的儀器是___________,⑥量取7ml水所需要的儀器是__________ 。

(3)將不溶于液體的固體與液體分離的操作是__________,某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),在A~I中只能找到三種所需的儀器,還缺的一種是_________(填儀器名稱)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示儀器回答:

(1)寫出A、D、F儀器名稱:A________;D____________;F___________。
(2)說出E、G兩種儀器的作用:

E的用途是_______________________;G的用途是_______________________ ;

(3)用上述儀器編號(hào)回答下列問題:

①用于夾持試管的儀器是_____; ②既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是____。

(4)使用量筒時(shí),量筒必須________,視線要跟__________________保持水平。上圖H中量筒內(nèi)液體的讀數(shù)是_______mL。

(5)夏欣同學(xué)欲用容積為 30 mLC盛裝液體加熱時(shí),他最多可盛液體_____________ mL,用試管夾從它的底部往上套入,夾在________________ 處,然后用酒精燈火焰的_______焰加熱。他加熱了一會(huì)兒,卻發(fā)現(xiàn)試管炸裂。請(qǐng)你幫他分析一下,造成試管炸裂的可能原因有哪些?(至少寫出兩條)_______________________________________ ;

____________________________________;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列的制備裝置中,不能起到“能控制反應(yīng)發(fā)生和停止”效果的是

A. B. C. . D.

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