【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并回答問題:

(1) 紅磷燃燒:______________________________________________

(2)加熱暗紫色固體制取氧氣:______________________________________

(3)加熱固體混合物制氧氣:______________________________________

上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是_______________,屬于分解反應(yīng)的是________________,屬于氧化反應(yīng)的是___________________。(填序號(hào))

【答案】磷+氧氣五氧化二磷高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣氯酸鉀氯化鉀+氧氣(1)(2)(3)(1)

【解析】

(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣五氧化二磷;

(2)高錳酸鉀是暗紫色固體,在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;

(5)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,屬于加熱固體混合物制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣;

(1)(均符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);(2)(3)均符合“一變多”的特征,均屬于分解反應(yīng),(1)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的短文,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),完成以下內(nèi)容:

①氮?dú)馐菦]有顏色的氣體; ②氮?dú)馐菦]有氣味的氣體; ③氮?dú)獾拿芏缺瓤諝馍孕。?④一定條件下氮?dú)饽芘c氧氣反應(yīng)產(chǎn)生有毒的二氧化氮; ⑤氮?dú)怆y溶于水; ⑥在一定條件下,氮?dú)饪膳c氫氣發(fā)生化合反應(yīng)生成氨氣; ⑦氮?dú)饪捎糜谏苫?/span>

(1)其中屬于氮?dú)馕锢硇再|(zhì)的是(填番號(hào))_________________;屬于氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的是(填番號(hào))__________________;屬于氮?dú)庥猛镜氖牵ㄌ罘?hào))_______________

(2)寫出一個(gè)氮?dú)獍l(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式____________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是甲、乙兩同學(xué)對(duì)有關(guān)鎂與鹽酸反應(yīng)的系列研究.

研究一:鎂與鹽酸反應(yīng)過程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化:

反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙,說明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是________反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”).

實(shí)驗(yàn)測(cè)得鎂片產(chǎn)生氣體的速率與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,則時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是________

研究二:反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究:

甲同學(xué)反應(yīng)后用試紙測(cè)定試管中溶液的酸堿性,發(fā)現(xiàn)小于,說明甲同學(xué)所得溶液呈________性(選填“酸”“堿”或“中”).

甲同學(xué):猜想:稀鹽酸過量,使溶液小于;猜想:氯化鎂溶液小于.為驗(yàn)證猜想,甲同學(xué)需測(cè)定________溶液的酸堿性,實(shí)驗(yàn)表明該溶液顯弱酸性.

乙同學(xué)重復(fù)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后所得試管中溶液大于.發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)與甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)不同的是,反應(yīng)后的試管中鎂條有剩余.乙同學(xué)猜想可能是鎂與熱水反應(yīng)生成了堿性物質(zhì).乙同學(xué)為驗(yàn)證猜想,在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條,觀察到溶液很快變?yōu)榧t色,同時(shí)還觀察到鎂條表面有氣體生成,收集并點(diǎn)燃該氣體,發(fā)現(xiàn)能燃燒,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫出鎂與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式________

金屬氯化物溶液值大小與金屬的活動(dòng)性有關(guān),如氯化鈉溶液顯中性,氯化鎂溶液顯弱酸性,則氯化鉀溶液顯________性.

活潑金屬能與水在一定條件下反應(yīng).實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)鈉與冷水劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量的氣體.由此可見金屬與水反應(yīng)與金屬的活動(dòng)性順序________(填“有關(guān)”或“無關(guān)”).

研究三:金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系:

如圖為鎂原子、鈣原子和鋇原子結(jié)構(gòu)示意圖.已知其中的活動(dòng)性最強(qiáng),據(jù)此推測(cè),金屬的活動(dòng)性除與原子的最外層電子數(shù)有關(guān),還與________有關(guān).

研究四:確定鎂條的成分:

稱取表面被氧化的鎂條,放入稀鹽酸中恰好完全反應(yīng),生成氣體.求:

此鎂條中金屬鎂的質(zhì)量.________(寫出計(jì)算過程)

反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________.(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某課外小組的同學(xué)將玻璃罩內(nèi)充滿純凈的二氧化碳?xì)怏w,如圖A所示,在光照充足的條件下,經(jīng)過一段時(shí)間后,該小組同學(xué)用注射器從a處抽取氣體,測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體的成分及其含量。

(查閱資料)

①植物通過光合作用吸收二氧化碳?xì)怏w,放出氧氣。

②氫氧化鈉(NaOH)和氫氧化鈣性質(zhì)相似,其水溶液也能和二氧化碳發(fā)生反應(yīng),且沒有沉淀和氣體物質(zhì)生成。

(實(shí)驗(yàn)一)檢驗(yàn)玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳?xì)怏w?

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

抽取適量氣體,注入________

____________

玻璃罩內(nèi)含有二氧化碳

將上述表格中的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象補(bǔ)充完整。

(實(shí)驗(yàn)二)采用兩種方法測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量.

方法1:用如圖B所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量.

(1)實(shí)驗(yàn)前要對(duì)該裝置的氣密性進(jìn)行檢查,小明設(shè)計(jì)了一種方法,請(qǐng)你幫助他完成:打開止水夾,把導(dǎo)管末端浸沒在水中,_____________,則裝置氣密性良好;

(2)將抽取出的氣體用排水法收集到150mL的集氣瓶中,關(guān)閉止水夾,點(diǎn)燃紅磷;

(3)待裝置冷卻到室溫后,打開止水夾,燒杯中的液體進(jìn)入集氣瓶中,體積約為125mL.該方法所測(cè)得氧氣占?xì)怏w總體積的__________%.

方法2:用如圖C所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量.

(1)抽取150mL的氣體,緩緩地從b處通入裝置中;

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,c處氣體的化學(xué)式為__________,集氣瓶中排出液體的體積約為75mL.該方法所測(cè)得氧氣約占?xì)怏w總體積的__________%.

(實(shí)驗(yàn)反思)通過對(duì)比,該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),兩種方法所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果差距較大,其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確的是__________(填寫“方法1”或“方法2”),另一實(shí)驗(yàn)方法中不合理的實(shí)驗(yàn)操作是__________.(友情提示:請(qǐng)注明是哪種方法)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(一)水是生命之源,是人類最寶貴的自然資源,愛惜水、保護(hù)水是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。
1)生活中常通過________來降低水的硬度,實(shí)驗(yàn)室中常用_______的方法除去不溶于水的雜質(zhì)。

(2)活性炭能除去水中有顏色,有異味的物質(zhì),這是利用活性炭的_______性。

(3)為保護(hù)古運(yùn)河,請(qǐng)你提出一條防水污染的建議:_______________。

(二)如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖。

(1)接通_______電(直流電或交流電)后,C、D兩試管內(nèi)氣體的體積比為________! 

(2)電解水反應(yīng)的表達(dá)式____________, 該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是: __________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)中不是化合反應(yīng)的是 ( )

A. 氧化鈣+水→氫氧化鈣 B. 酒精 + 氧氣二氧化碳+水

C. 氫氣 + 氧氣 D. 氯化氫 + 氨氣→氯化銨

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答有關(guān)問題。

(1)寫出該反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式____________;

(2)實(shí)驗(yàn)方案:在燃燒匙內(nèi)放入紅磷,點(diǎn)燃后放入集氣瓶,塞緊瓶塞,紅磷劇烈燃燒,一段時(shí)間后,紅磷自動(dòng)熄滅的原因是____________

(3)完全冷卻后打開止水夾,可卻發(fā)現(xiàn)倒吸入集氣瓶?jī)?nèi)的水少于原空氣體積的五分之一,則原因可能是____________;

A.紅磷量不足 B.裝置氣密性不好 C.放入燃燒匙速度過慢

(4) 集氣瓶事先放少量水,主要目的是____________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。

(1)同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間。

實(shí)驗(yàn)

30%雙氧水的質(zhì)量(g)

加入的水的體積(mL)

二氧化錳質(zhì)量(g)

收集時(shí)間(s)

1

10

40

5

200

2

20

30

5

100

3

30

20

67

①取用二氧化錳的儀器是____________(選填編號(hào))

②寫出上述反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式__________。

③實(shí)驗(yàn)3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為___g。

④相同條件下,實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說明___________。

(2)同學(xué)通過查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣,同學(xué)們選擇下圖裝置(氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃,可能的原因是_______,同學(xué)分析原因后,采用了_______法收集氣體,再檢驗(yàn),

證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是人類寶貴的自然資源,根據(jù)水的相關(guān)知識(shí)回答下列問題;

(1)日常生活中常用________(填序號(hào))方法來區(qū)分硬水和軟水.

①加肥皂水?dāng)嚢?/span> ②加草木灰攪拌 ③加食鹽攪拌.

(2)生活中常用 ____________方法降低自來水的硬度.

(3)在洗碗時(shí)常加入洗滌劑,利用了洗滌劑的_____作用.

(4)請(qǐng)寫出電解水的化學(xué)方程式_________________________,檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體的方法是:_______________________________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案