【題目】A~I為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的儀器：

（1）寫(xiě)出以下儀器的名稱：B____________，C_____________，D____________，G____________。

（2）把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器所對(duì)應(yīng)的字母填在橫線上。

①用來(lái)加熱藥品的儀器是 ____， ②可以直接加熱的玻璃儀器是 ____ ，

③可用于夾持蒸發(fā)皿的儀器是 ____ ， ④用于固定實(shí)驗(yàn)裝置的儀器是 ____ ，

⑤可用于短時(shí)間儲(chǔ)存氣體的儀器是___________，⑥量取7ml水所需要的儀器是__________ 。

（3）將不溶于液體的固體與液體分離的操作是__________，某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，在A~I中只能找到三種所需的儀器，還缺的一種是_________（填儀器名稱）。

【答案】漏斗；量筒；坩堝鉗；膠頭滴管H；I；D；A；E；C、G過(guò)濾；玻璃棒

【解析】

（1）B中儀器叫漏斗，用于向小口容器中轉(zhuǎn)移液體，故填漏斗；C儀器叫量筒，用于量取一定體積的液體，故填量筒；D儀器的名稱是坩堝鉗，用于夾取高溫的坩堝或蒸發(fā)皿，故填坩堝鉗；G儀器的名稱是膠頭滴管，用于吸取或滴加少量液體，故填膠頭滴管。

（2）①用來(lái)加熱藥品的儀器是酒精燈，故填H；

②可以直接加熱的玻璃儀器是試管，故填I；

③可用于夾持蒸發(fā)皿的儀器是坩堝鉗，故填D；

④用于固定實(shí)驗(yàn)裝置的儀器是鐵架臺(tái)，故填A；

⑤可用于短時(shí)間儲(chǔ)存氣體的儀器是集氣瓶，故填E；

⑥量取7ml水所需要的儀器是量筒和滴管，故填CG 。

（3）①將不溶于液體的固體與液體分離的操作是過(guò)濾，故填過(guò)濾；

②過(guò)濾時(shí)需要的儀器有：鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗、玻璃棒，上述缺少的儀器是玻璃棒，故填玻璃棒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是甲、乙兩同學(xué)對(duì)有關(guān)鎂與鹽酸反應(yīng)的系列研究．

研究一：鎂與鹽酸反應(yīng)過(guò)程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化：

反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙，說(shuō)明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是________反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）．

實(shí)驗(yàn)測(cè)得鎂片產(chǎn)生氣體的速率與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，則時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是________．

研究二：反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究：

甲同學(xué)反應(yīng)后用試紙測(cè)定試管中溶液的酸堿性，發(fā)現(xiàn)小于，說(shuō)明甲同學(xué)所得溶液呈________性（選填“酸”“堿”或“中”）．

甲同學(xué)：猜想：稀鹽酸過(guò)量，使溶液小于；猜想：氯化鎂溶液小于．為驗(yàn)證猜想，甲同學(xué)需測(cè)定________溶液的酸堿性，實(shí)驗(yàn)表明該溶液顯弱酸性．

乙同學(xué)重復(fù)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后所得試管中溶液大于．發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)與甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)不同的是，反應(yīng)后的試管中鎂條有剩余．乙同學(xué)猜想可能是鎂與熱水反應(yīng)生成了堿性物質(zhì)．乙同學(xué)為驗(yàn)證猜想，在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過(guò)的鎂條，觀察到溶液很快變?yōu)榧t色，同時(shí)還觀察到鎂條表面有氣體生成，收集并點(diǎn)燃該氣體，發(fā)現(xiàn)能燃燒，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫(xiě)出鎂與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式________．

金屬氯化物溶液值大小與金屬的活動(dòng)性有關(guān)，如氯化鈉溶液顯中性，氯化鎂溶液顯弱酸性，則氯化鉀溶液顯________性．

活潑金屬能與水在一定條件下反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)鈉與冷水劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量的氣體．由此可見(jiàn)金屬與水反應(yīng)與金屬的活動(dòng)性順序________（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．

研究三：金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系：

如圖為鎂原子、鈣原子和鋇原子結(jié)構(gòu)示意圖．已知其中的活動(dòng)性最強(qiáng)，據(jù)此推測(cè)，金屬的活動(dòng)性除與原子的最外層電子數(shù)有關(guān)，還與________有關(guān)．

研究四：確定鎂條的成分：

稱取表面被氧化的鎂條，放入稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)，生成氣體．求：

此鎂條中金屬鎂的質(zhì)量．________（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式____________；

（2）實(shí)驗(yàn)方案：在燃燒匙內(nèi)放入紅磷，點(diǎn)燃后放入集氣瓶，塞緊瓶塞，紅磷劇烈燃燒，一段時(shí)間后，紅磷自動(dòng)熄滅的原因是____________；

（3）完全冷卻后打開(kāi)止水夾，可卻發(fā)現(xiàn)倒吸入集氣瓶?jī)?nèi)的水少于原空氣體積的五分之一，則原因可能是____________；

A.紅磷量不足 B.裝置氣密性不好 C.放入燃燒匙速度過(guò)慢

(4) 集氣瓶事先放少量水，主要目的是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。

(1)同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間。

實(shí)驗(yàn)

30%雙氧水的質(zhì)量(g)

加入的水的體積(mL)

二氧化錳質(zhì)量(g)

收集時(shí)間(s)

1

10

40

5

200

2

20

30

5

100

3

30

20

67

①取用二氧化錳的儀器是____________(選填編號(hào))。

②寫(xiě)出上述反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式__________。

③實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為___g。

④相同條件下，實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說(shuō)明___________。

(2)同學(xué)通過(guò)查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇下圖裝置(氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒(méi)有復(fù)燃，可能的原因是_______，同學(xué)分析原因后，采用了_______法收集氣體，再檢驗(yàn)，

證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示列舉的初中常見(jiàn)的裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱是：___________．

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式是：____________________________，所選用的發(fā)生裝置是___________（填字母）。

（3）因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏?/span>______，所以氧氣可以用____________裝置（填字母）來(lái)收集。用該裝置收集氧氣后，驗(yàn)滿的方法是：用___________的木條，放在___________，若觀察到___________現(xiàn)象則證明氧氣已經(jīng)收集滿了。

當(dāng)用F裝置收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到__________現(xiàn)象時(shí)，才開(kāi)始收集氣體，這是因?yàn)?/span>_________。

（4）某同學(xué)利用過(guò)氧化氫溶液來(lái)制氧氣。實(shí)驗(yàn)裝置則不能選擇A原因是（________）

A、對(duì)環(huán)境有影響 　　B、反應(yīng)不需要加熱，不用酒精燈

C、反應(yīng)太快難以控制 D、過(guò)氧化氫溶液是液體，試管口不能略向下傾斜

（5）氨氣密度比空氣小，極易溶于水，收集氨氣可選擇的方法是__________（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～I(xiàn)幾種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示，反應(yīng)①中B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均保持不變，A、C常溫下都是液體， H在D中的燃燒現(xiàn)象為發(fā)出耀眼的白光，生成白色粉末狀固體，E為黑色物質(zhì)。試推斷(部分生成物已省略)：

(1)B的化學(xué)式________, E的名稱________．

(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：①________；④________．

(3)圖中屬于分解反應(yīng)的是________(填序號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記。

第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的過(guò)量紅磷，迅速伸入集氣瓶中后并塞上橡皮塞。

第三步：待紅磷熄滅后立即打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)燒杯中水被倒吸入集氣瓶

中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中紅磷過(guò)量目的是 ____________紅磷燃燒的文字表達(dá)式______________

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是_______________________________

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后瓶中剩余氣體主要為氮?dú)�，在該�?shí)驗(yàn)體現(xiàn)出氮?dú)獾男再|(zhì)有

①______________________________ ②___________________________________

（4）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是______________________________________。

（5）小明同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)紅磷燃燒生成的白煙是有毒的，會(huì)污染環(huán)境某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，認(rèn)為可以用木炭代替紅磷實(shí)驗(yàn)較好，你認(rèn)為可不可行，_______為什么？______________

小范也提出了改進(jìn)方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：_____________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人類(lèi)寶貴的自然資源，根據(jù)水的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題；

(1)日常生活中常用________(填序號(hào))方法來(lái)區(qū)分硬水和軟水．

①加肥皂水?dāng)嚢?/span> ②加草木灰攪拌 ③加食鹽攪拌．

(2)生活中常用 ____________方法降低自來(lái)水的硬度．

(3)在洗碗時(shí)常加入洗滌劑，利用了洗滌劑的_____作用．

(4)請(qǐng)寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式_________________________，檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體的方法是：_______________________________ ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整_______；

(2)寫(xiě)出用該裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式________；

(3)連接裝置后要進(jìn)行的操作是________；

(4)檢查集氣瓶中是否已收集滿二氧化碳?xì)怏w，正確的操作方法是________；

(5)某同學(xué)繼續(xù)做了如下實(shí)驗(yàn)（如圖所示），將膠頭滴管中的氫氧化鈉溶液滴入到廣口瓶?jī)?nèi)的二氧化碳?xì)怏w中，能觀察到的現(xiàn)象是________，產(chǎn)生該現(xiàn)象是二氧化碳?xì)怏w與________和________反應(yīng)，使瓶?jī)?nèi)氣體減少，造成________的緣故。

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同步練習(xí)冊(cè)答案