【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器,甲、乙兩組同學(xué)欲用它們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)。
(1)甲組同學(xué)以過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣,現(xiàn)欲制備并收集一瓶干燥的氧氣,回答下列問(wèn)題:
①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>_____。
②反應(yīng)裝置中生成氧氣的化學(xué)方程式為______。
③過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合后,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,二氧化錳的質(zhì)量將____,過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_____(選填“增大”“減小”“不變”“無(wú)法判斷”之一)。
(2)乙組同學(xué)用一氧化碳(含有少量水蒸氣)來(lái)還原氧化鐵和四氧化三鐵的混合物,設(shè)計(jì)的儀器連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→B→D→C→F(;)
①裝置B的作用是_______ ,裝置F的作用是_________。
②寫(xiě)出C中的一項(xiàng)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象____。
③乙組同學(xué)按照上述的儀器連接順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后,測(cè)得裝置D中固體的質(zhì)量為ag,裝置C中的質(zhì)量增加bg,則反應(yīng)前原固體混合物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比是____(計(jì)算結(jié)果用含a、b的代數(shù)式表示)
【答案】ABH 不變 減小 除去少量水蒸氣 尾氣處理 澄清石灰水變白色渾濁 11a:4b
【解析】
(1)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣,現(xiàn)欲制備并收集一瓶干燥的氧氣,需通過(guò)濃硫酸除去氣體混有的水分,由于氧氣的密度比空氣大,則選向上排空氣法:
①故所選儀器的連接順序?yàn)?/span>ABH。
②過(guò)氧化氫在二氧化錳催化條件下反應(yīng),生成水和氧氣,其化學(xué)方程式為。
③隨著反應(yīng)的進(jìn)行,二氧化錳是催化劑,在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)參加反應(yīng),質(zhì)量減少,其質(zhì)量分?jǐn)?shù)將減小。
(2)
①濃硫酸具有吸水性,裝置B的作用是除去少量水蒸氣,一氧化碳有毒,裝置F的作用是尾氣處理。
②根據(jù)題干,兩個(gè)反應(yīng)均產(chǎn)生了二氧化碳,能與澄清石灰水反應(yīng),其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象澄清石灰水變白色渾濁。
③裝置D中固體的質(zhì)量為ag,這就是混合物中鐵元素的質(zhì)量,裝置C中的質(zhì)量增加bg,這是生成二氧化碳的質(zhì)量,二氧化碳中氧元素的質(zhì)量即為反應(yīng)前混合物中氧元素的質(zhì)量,則,則反應(yīng)前原固體混合物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是
A.圖1所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明甲烷具有可燃性,又說(shuō)明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B.圖2所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大,又說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C.圖3所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明電解水生成氫氣和氧氣,又說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
D.圖4所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件,又說(shuō)明紅磷不是可燃物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“84”消毒液具有漂白、殺菌、消毒功效。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái),人們常用“84”消毒液對(duì)室內(nèi)外進(jìn)行消毒殺菌。某化學(xué)興趣小組對(duì)一瓶敞口久置的“84”消毒液成分產(chǎn)生興趣,于是在老師的指導(dǎo)下,展開(kāi)探究。
(提出問(wèn)題)該敞口久置的消毒液中溶質(zhì)有哪些?
(查閱資料)①“84”消毒液主要成分是次氯酸鈉(NaClO)和氯化鈉(NaCl),NaClO為有效成分,具有腐蝕性并易與空氣中CO2反應(yīng),(2NaClO+CO2+H2O═2HClO+Na2CO3)。②NaClO溶液、HClO都能使有色布條褪色,具有漂泊、殺菌、消毒功效,HClO特別不穩(wěn)定,受熱或光照會(huì)發(fā)生分解生成氯化氫和氧氣,從而失去其功效。
(分析討論)小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論,認(rèn)為敞放的“84”消毒液中的溶質(zhì)一定有_____,可能還有NaClO、Na2CO3、HClO中的一種或多種。
(實(shí)驗(yàn)過(guò)程)Ⅰ:向裝入有色布條的試管中加入適量該消毒液試樣,布條長(zhǎng)時(shí)間不退色。
Ⅱ:另取適量該消毒液試樣于試管中,加入足量氯化鈣溶液,靜置,觀察到的現(xiàn)象為_______。
(得出結(jié)論)實(shí)驗(yàn)過(guò)程Ⅰ中有色布條不褪色,說(shuō)明該消毒液試樣中的溶質(zhì)不含_____,實(shí)驗(yàn)過(guò)程Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________ 。 綜上所述,該消毒液試樣中的溶質(zhì)為_______ 。
(交流反思)生活中,“84”消毒液貯藏時(shí)應(yīng)注意______;根據(jù)題干中所描述的“84”消毒液的性質(zhì),___(填“能用”或“不能用”)“84”消毒液對(duì)蔬菜和水果進(jìn)行消毒。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系涉及的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。 其中人體胃液中含有甲,乙為赤鐵礦的主要成分,丙為綠色植物光合作用的原料,己在常溫下為氣體。 這些物質(zhì)之間的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示( “ →” 表示某一物質(zhì)通過(guò)一步能轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì),“—” 表示連接的兩物質(zhì)之間能反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)丁的名稱(chēng)為_____。
(2) 丁與戊反應(yīng)時(shí)可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
(3)寫(xiě)出甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(4)下列關(guān)于丙與己的說(shuō)法正確的是_____( 填序號(hào))。
①己可能是單質(zhì)
②己可能是氧化物
③丙→己的反應(yīng)可能是分解反應(yīng)
④丙→己的反應(yīng)可能是化合反應(yīng)
⑤丙→己的反應(yīng)可能是吸熱反應(yīng)
⑥丙→己的反應(yīng)可能是放熱反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)家通過(guò)化學(xué)反應(yīng)開(kāi)發(fā)出了很多物質(zhì),推進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)物質(zhì)文明的進(jìn)步。下列化學(xué)反應(yīng)中,相關(guān)反應(yīng)與反應(yīng)類(lèi)型標(biāo)注均相符的是
A.電解法冶煉鋁: 化合反應(yīng)
B.制備氫氧化鈣: 分解反應(yīng)
C.生產(chǎn)水煤氣: 置換反應(yīng)
D.工業(yè)制燒堿: 氧化反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是部分物質(zhì)與二氧化碳的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)碳酸鈉在高溫下與SiO2發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式為:Na2CO3+SiO2Na2SiO3+CO2↑,Na2SiO3中硅元素的化合價(jià)為_____價(jià);
(2)葡萄糖在酶的催化作用下緩慢氧化可轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸,其原理可以表示為?/span>C6H12O6+6O26CO2+6X,其中X的化學(xué)式為_____;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說(shuō)明:
(1)從說(shuō)明上可以判斷硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)有
_______(填字母);
A.易溶于水 B.撞擊易爆炸 C.受熱易分解
(2)若把硝酸銨溶于水配成溶液并用pH試紙檢測(cè)溶液酸堿性,發(fā)現(xiàn)常溫下溶液的pH=6,則該鹽溶液呈_(填“酸性”“堿性”或“中性”);
(3)硝酸銨與堿反應(yīng)生成硝酸鹽,寫(xiě)出硝酸銨與熟石灰在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí),進(jìn)行了如下探究。
(1)探究酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)。
甲同學(xué)向盛有少量NaOH溶液的試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩,繼續(xù)加入稀硫酸,觀察到溶液由__________色變成無(wú)色。甲同學(xué)得出結(jié)論:酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。
請(qǐng)寫(xiě)出稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。
(2)探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分。
乙同學(xué)對(duì)探究(1)中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液展開(kāi)探究。
(提出問(wèn)題)試管中無(wú)色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么?
(做出猜想)猜想①:Na2SO4;
猜想②:Na2SO4和NaOH;
猜想③:___________________。
經(jīng)過(guò)分析,同學(xué)們一致認(rèn)為猜想②不成立,理由是___________________________。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取適量甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液于試管中,向其中加入少量碳酸鈉溶液 | _______ | 猜想③成立 |
(發(fā)散思維)為了驗(yàn)證猜想③成立,你認(rèn)為還可以選擇的物質(zhì)是______________(填字母)
A 銅粉 B 稀鹽酸 C Ba(NO3)2溶液 D 鋅粒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年全國(guó)兩會(huì)對(duì)我國(guó)的水、大氣、工業(yè)污染治理給予了高度關(guān)注。
(1)會(huì)議期間提供的礦物質(zhì)水中主要成分的國(guó)標(biāo)含量如圖所示,請(qǐng)回答:礦物質(zhì)水中含有的鈣、鈉等指的是______(填“單質(zhì)”或“元素”或“原子”);
(2)會(huì)議中討論新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》(簡(jiǎn)稱(chēng)新國(guó)標(biāo))中水質(zhì)檢測(cè)指標(biāo)從原來(lái)的35項(xiàng)增加到106項(xiàng),消毒劑由1項(xiàng)增至4項(xiàng),加入了對(duì)用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的規(guī)定。
①二氧化氯消毒過(guò)程中產(chǎn)生的次氯酸根離子(ClO﹣)有消毒作用。ClO﹣中氯元素的化合價(jià)為______價(jià)。
②氯胺的化學(xué)式是NH2Cl,用氯胺消毒時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式是NH2Cl+X=NH3+HClO,其中X的化學(xué)式為______。
③自然界的水大多是硬水,生活中可以通過(guò)______的方式將其轉(zhuǎn)化為軟水。
(3)打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn),我們?cè)谛袆?dòng)。下列物質(zhì)中,不計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目是______(填字母序號(hào))。
A二氧化碳 B二氧化硫 C一氧化碳 D可吸入顆粒物
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