【題目】下列實驗操作中正確的是（　�。�

A.量取9.5mL液體B.聞氣體氣味

C.取固體藥品D.熄滅酒精燈

【答案】B

【解析】

A、量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是保證量取一次，二是量程與液體的取用量最接近，量取9.5mL的液體，10mL量筒能保證量取一次，且量程與液體的取用量最接近，誤差最�。徊荒苁褂�100mL的量筒，圖中所示操作錯誤。
B、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確。
C、取固體藥品時，瓶塞要倒放在桌面上，圖中所示操作錯誤。
D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅，圖中所示操作錯誤。
故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗是學好化學的基礎某校學生利用下列幾種發(fā)生裝置和收集裝置制取O2. 請回答下列問題：

（1）寫出標號①的儀器名稱________。

（2）裝置A中，試管口略向下傾斜的原因是________。

（3）實驗室用氯酸鉀和和二氧化錳制取并收集較純的氧氣時，選用的裝置是________（填字母），二氧化錳的作用是________，寫出該反應的符號表達式________。

（4）將E和F裝置連接，可測量氧氣體積，氧氣應從________（填a或b）口通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：

（1）實驗室加熱高錳酸鉀制取較為純凈的氧氣，所選裝置組合應為_____（選填字母，下同），該反應的化學方程式為_____。

（2）實驗室通常利用上圖中裝置_____的組合制取二氧化碳。若實驗室要用碳酸鈉與稀鹽酸反應來制取二氧化碳，則需要將B裝置中的長頸漏斗換成_____（填儀器名稱），其目的是_____，檢驗生成的氣體是否為二氧化碳要用_____，其反應的方程式為：_____。

（3）已知實驗室用無水醋酸鈉固體和氫氧化鈉固體在加熱的條件下可以制得甲烷氣體。又知甲烷的密度比空氣小且難溶于水，則可以選擇的發(fā)生裝置為_____，收集裝置為_____。

（4）用C裝置制取二氧化碳氣體，其優(yōu)點除了中途可以添加液體藥品還有_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）請寫出儀器a 的名稱_______

（2）實驗室制取二氧化碳所用的發(fā)生裝置為_____（填字母代號），若用該裝置制取氧氣，其反應的化學方程式為_______

（3）檢驗所制得的氣體為二氧化碳一般用澄清的石灰水，請寫出該過程的化學方程式___

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中儀器a的名稱：__________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為__________（填字母序號），寫出該反應的化學方程式________________________________________。若用E裝置來收集氧氣，集滿氣體的集氣瓶移出水面后應__________（填“正放”或“倒放”）在桌面上。

（3）實驗室可利用裝置F來檢驗生成的二氧化碳，其現(xiàn)象為____________________，請寫出有關的化學方程式_____________________________。

（4）若用G裝置來去除CO中混有的少量CO2，則該裝置中最好加入下列哪種試劑__________（填字母序號），混合氣體應從__________（填“M”或“N”）端導管口進入。

A濃硫酸 B紫色石蕊溶液 C氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正確進行實驗操作,合理改進實驗裝置,是科學素養(yǎng)的重要方面,請回答下列問題.

（1）寫出標號儀器的名稱：①_____，②_____。

（2）圖甲是實驗室制取CO2的裝置,實驗室制取CO2的化學方程式是_____；檢查圖甲中發(fā)生裝置的氣密性的方法是_____。

（3）實驗中收集滿一瓶CO2,應將蓋有玻璃片的集氣瓶_____（填“正”或“倒”）放在桌子上。

（4）有兩位同學對圖甲中的氣體發(fā)生裝置進行了簡化,簡化后的裝置如圖乙和圖丙所示,其中可行的是_____。（填“乙”或“丙”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】看圖回答問題：

（1）上面的實驗操作圖,正確的是_____（填字母）。

（2）指出圖中不正確的實驗操作及可能造成的后果。①_____；②_____；③_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)組成和變化分析,圖中的物質(zhì)都是初中化學常見的純凈物。

（1）“花瓣”上的物質(zhì)從物質(zhì)類別上看,都屬于_____。

（2）每一片“花瓣”上的物質(zhì)都能與“花心”中的物質(zhì)甲發(fā)生化學反應,其中Fe與甲劇烈反應的化學方程式為_____。

（3）若物質(zhì)甲與反應后生成物質(zhì)的微觀示意圖為,則構(gòu)成物質(zhì)甲的微觀粒子示意圖可表示為_____。

（4）從正反兩方面舉例說明甲與人類生活的關系。正：_____；反_____。

（5）二氧化碳和一氧化碳雖只有一字之差,但它們化學性質(zhì)相差很大。

①有人認為,二者就像孿生姐妹,但其化學性質(zhì)不同是因為_____。

②裝有石灰水的燒杯久置一段時間后上層形成一層白膜其原理用反應的化學方程式表示_____；

③區(qū)別一氧化碳和二氧化碳的方法不能用_____填序號；

A 聞氣味 B 通入澄清的石灰水 C 點燃 D 通入紫色石蕊溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化錳是實驗室制取氧氣的催化劑,在工業(yè)生產(chǎn)中應用非常廣泛。用廢鋰電池的正極材料（LiMn2O4、碳粉等涂覆在鋁箔上）制備納米MnO2,并進行鋰資源回收，流程如下圖所示：

已知:2A1+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑請回答下列問題

（1）濾液中溶質(zhì)的主要成分是_____（填化學式） 。

（2）在實驗室進行“過濾”操作時,需要的玻璃儀器有燒杯、_____、和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是_____。

（3）MnO2與碳粉可經(jīng)下列三步反應制得納米MnO2

①

②

③3MnSO4＋2KMnO4＋2H2O=5MnO2↓＋K2SO4＋2H2SO4

上述反應中,涉及元素化合價變化的有_____（填序號）。

（4） 請設計實驗除去二氧化錳中混有的碳粉_____。

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