【題目】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為驗(yàn)證氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì),設(shè)計(jì)了下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
完成實(shí)驗(yàn)后,觀察到A、B試管均為無色,C試管上層為無色溶液,試管底部有藍(lán)色沉淀生成,C試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__:將A、B試管和C試管中的上層清液一起倒進(jìn)一個(gè)潔凈的燒杯中,觀察到燒杯內(nèi)溶液變?yōu)榧t色。
[提出問題]混合后燒杯內(nèi)溶液中除酚酞外,含有的溶質(zhì)是什么?
[查閱資料]碳酸鈉溶液顯堿性,氯化鈣、氯化鋇溶液顯中性。
[猜想假設(shè)]猜想一:氯化鈉、碳酸鈉
猜想二:氯化鈉、氫氧化鈉
猜想三:氯化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈉
猜想四:氯化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉、鹽酸
[交流討論]小組同學(xué)和老師交流后認(rèn)為猜想_____是錯(cuò)誤的;老師告訴同學(xué)們猜想二也不合理,理由是_____。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]大家對(duì)剩余的猜想設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證:
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
方案一 | 取少量燒杯中的廢液于試管中,滴加適量的氫氧化鈣溶液 | 有白色沉淀產(chǎn)生,上層溶液為______色 | 猜想三成立 |
方案二 | 取少量燒杯中的廢液于試管中,滴加過量的______溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀,上層溶液仍為紅色 | 猜想三成立 |
[反思交流] 經(jīng)小組同學(xué)交流討論后, 認(rèn)為方案一不能驗(yàn)證猜想三成立, 原因是________。
[拓展應(yīng)用]以上實(shí)驗(yàn)中,若要檢驗(yàn)氫氧化鈉,必須對(duì)碳酸鈉進(jìn)行“屏蔽處理”,否則碳酸鈉的存在會(huì)對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾,檢驗(yàn)有相似性質(zhì)的物質(zhì),要避開共性,從個(gè)性著手,若要檢驗(yàn)氯化鈉溶液中是否混有鹽酸可選用________溶液。
【答案】 四 中和反應(yīng)優(yōu)先發(fā)生,有氫氧化鈉存在時(shí)一定存在碳酸鈉 紅 氯化鈣(合理即可) 氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成了氫氧化鈉,干擾了原溶液中氫氧化鈉的檢驗(yàn) 紫色石蕊溶液(或碳酸鈉溶液等,合理即可)
【解析】
完成實(shí)驗(yàn)后, C試管上層為無色溶液,試管底部有藍(lán)色沉淀生成,C試管中氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:。
交流討論:
小組同學(xué)和老師交流后認(rèn)為猜想四是錯(cuò)誤的,是因?yàn)辂}酸和碳酸鈉、氫氧化鈉不能共存;老師告訴同學(xué)們猜想二也不合理,理由是中和反應(yīng)優(yōu)先發(fā)生,含有氫氧化鈉時(shí)一定含有碳酸鈉。
故填:四;中和反應(yīng)優(yōu)先發(fā)生,含有氫氧化鈉時(shí)一定含有碳酸鈉。
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
方案一:取少量燒杯中的廢液于試管中,滴加適量的氫氧化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,是因?yàn)闅溲趸}和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉,溶液仍然是紅色;
方案二:取少量燒杯中的廢液于試管中,滴加過量的氯化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,是因?yàn)樘妓徕c和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉,溶液仍然是紅色,說明溶液顯堿性。
反思交流:
經(jīng)小組同學(xué)交流討論后,認(rèn)為方案一不能驗(yàn)證猜想三成立,原因是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成了氫氧化鈉,影響對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)。
拓展應(yīng)用:
若要檢驗(yàn)氯化鈉溶液中是否混有鹽酸可選用紫色石蕊溶液,是因?yàn)槁然c溶液顯中性,不能使紫色石蕊溶液變色,鹽酸顯酸性,能使紫色石蕊溶液變紅色。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空:
(1)標(biāo)出硝酸銨中氮元素的化合價(jià):_______
(2)地殼中含量最多的金屬元素形成的氧化物的化學(xué)式______
(3)用燒堿溶液吸收工廠尾氣中的二氧化硫(化學(xué)方程式)_____
(4)胃酸分泌過多可服用含氫氧化鋁的藥物中和,其原理為_____(化學(xué)方程式)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。
(1)生理鹽水中的溶質(zhì)是________;
(2)可用于急救病人的氣體是________;
(3)生活用水多是硬水,生活中常用____的方法降低水的硬度;
(4)家用凈水器中一般都會(huì)用到活性炭,是因?yàn)槠渚哂?/span>___作用;
(5)“端午節(jié)”有吃粽子的習(xí)俗,粽子中糯米為人體提供主要的營(yíng)養(yǎng)成分是__________;
(6)“84”消毒液有效成分為次氯酸鈉(NaClO),次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液,瓶口有少量白色固體且玻璃瓶塞打不開,這一情況激起了他們濃厚的興趣,于是展開了如下探究:
[提出問題]瓶口白色固體的成分是什么?
[查找資料]
(1)玻璃中含有二氧化硅(SiO2) ,二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),生成硅酸鈉(Na2SiO3) 和水。
(2)硅酸鈉是一種白色固體,有很強(qiáng)的粘合性,可溶于水,溶液呈堿性:硅酸鈉溶液能與強(qiáng)酸反應(yīng),如: (白色) :硅酸鈉溶液能與氯化鈣溶液反應(yīng): (白色)。
[作出猜想]白色固體的成分是:
猜想l:硅酸鈉;
猜想2:硅酸鈉和碳酸鈉;
猜想3:硅酸鈉、碳酸鈉和氫氧化鈉
[實(shí)驗(yàn)探究]取一定量白色固體溶于適量水中形成樣品溶液,分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論與評(píng)價(jià) |
實(shí)驗(yàn)一 | 取樣品溶液少許于試管中,加入足量的稀鹽酸 | 有氣泡冒出且產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想__不成立 |
實(shí)驗(yàn)二 | ①另取樣品溶液少許于試管中,加入過量的氯化鈣溶液 | ________________。 | 猜想3成立。 |
②取上述實(shí)驗(yàn)①后的上層清液,滴加____________ | 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 |
寫出實(shí)驗(yàn)二中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式:________________________。
[反思交流]
(1)氫氧化鈉溶液必須密封保存,且試劑瓶只能用橡膠塞。
(2)實(shí)驗(yàn)二中過量的氯化鈣溶液的作用是____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖某食用鹽商標(biāo)上的部分文字,用化學(xué)用語填空:
(1)圖中一種非金屬元素的符號(hào)______________;
(2)氯化鈉的化學(xué)式_________________;
(3)碘酸鉀(KIO3) 中陰離子的符號(hào)______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列排序正確的是( 。
A.空氣中物質(zhì)的含量
B.溶液的pH
C.氮元素的化合價(jià)
D.硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號(hào)里注明反應(yīng)的基本類型:
(1)過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣_________________,_______反應(yīng);
(2)鐵絲在氧氣中燃燒__________________,_______反應(yīng);
(3)銅絲浸入硝酸銀溶液中__________________,_______反應(yīng);
(4)鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和炭黑__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范正確的是( 。
A. 過濾B. 鐵絲燃燒
C. 稀釋濃硫酸D. 測(cè)溶液的pH
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語言。
(1)請(qǐng)用化學(xué)用語填空:
①氬元素_____;
②兩個(gè)汞原子_____;
③硫酸根離子_____;
④甲烷中氫元素的化合價(jià)為正一價(jià)_____;
(2)寫出下列符號(hào)中“3”的含義:
①3O2:_____;
②Fe3+_____。
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