過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體.在一次科技活動中,同學們將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖所示的裝置中,發(fā)現(xiàn)高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來.

(1)實驗過程中蠟燭由下往上依次熄滅,說明二氧化碳具有                             的性質.
(2)棉花為什么會燃燒呢?同學們認為棉花要燃燒,除了滿足棉花是可燃物之外,還需滿足       、                          
提出問題上述實驗中是如何給棉花提供燃燒條件的?
查閱資料
1,在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發(fā)生化學反應.
2,無水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{色.
實驗設計經(jīng)過討論,同學們設計用圖2所示裝置進行實驗探究.

實驗步驟
①檢查整套裝置的氣密性;
②把相關的試劑放入對應的儀器內;
③用力推動針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內;
④一段時間后,在P處放置一根帶火星的木條,觀察現(xiàn)象.
注意:整個實驗過程中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響.
實驗現(xiàn)象
①帶火星的木條復燃;
②無水硫酸銅沒有變藍色;
③飽和的澄清石灰水變渾濁.
實驗分析D裝置燒杯內澄清石灰水變渾濁的原因是                                      
實驗結論
①Na2O2和CO2反應產(chǎn)生的一種氣體,使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件.
②Na2O2和CO2反應過程中伴隨能量變化,使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件.
拓展提高
①Na2O2和CO2反應除生成一種氣體外,還生成了一種固體,學生甲認為生成的固體是NaOH,學生乙認為是Na2CO3,同學們經(jīng)思考后認為     同學的猜想是錯誤的,理由是                                                               
②寫出Na2O2和CO2反應的化學方程式                                          

(1)CO2密度比空氣大,CO2不能燃燒也不支持燃燒的性質。2) 與氧氣接觸 、 溫度達到著火點; Na2O2和CO2反應放出熱量,使石灰水溫度升高,氫氧化鈣的溶解度減小,析出氫氧化鈣固體。患住; 反應前后元素種類不變,反應物中沒有氫元素所以不能生成NaOH;2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 .

解析試題分析:(1)蠟燭由下往上依次熄滅,說明二氧化碳具有密度比空氣大,不能燃燒也不支持燃燒的性質.(2)可燃物燃燒需滿足與氧氣(或空氣)充分接觸和達到溫度達到著火點.【實驗分析】澄清石灰水變渾濁只有兩種可能,一是與二氧化碳反應了,二是溫度發(fā)生變化,石灰水中的溶質從溶液中析出了.而D裝置沒有二氧化碳發(fā)生反應,顯然是由于Na2O2和A裝置產(chǎn)生的CO2反應放出熱量,使石灰水溫度升高,氫氧化鈣的溶解度減小,析出氫氧化鈣固體而使燒杯內澄清石灰水變渾濁.【拓展提高】(1)CO2密度比空氣大,CO2不能燃燒也不支持燃燒的性質.(2)與氧氣接觸  溫度達到著火點【實驗分析】Na2O2和CO2反應放出熱量,使石灰水溫度升高,氫氧化鈣的溶解度減小,析出氫氧化鈣固體.【拓展提高】Na2O2和CO2反應,反應物中中含有Na、C、O三種元素,不含有氫元素,故生成物中不可能有NaOH.化學方程式的書寫需注意配平.故答案為:①甲   反應前后元素種類不變,反應物中沒有氫元素所以不能生成NaOH.②2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
考點:二氧化碳的化學性質;常見氣體的檢驗與除雜方法;二氧化碳的用途;質量守恒定律及其應用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

隨著社會的發(fā)展,人們對環(huán)境問題日益關注,化學小組進行了化石燃料之一的煤的相關探究活動:
【查閱資料】①酸雨中含有硫酸和硝酸等酸性物質。
②酸雨形成的主要原因是燃燒煤及機動車排放的尾氣。
【提出問題】煤中是否含有碳元素和硫元素。
【查閱資料】①二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色),該反應的化學方程式為:5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O = K2SO4 + 2MnSO4 + 2 X ,其中X的化學式是        。
②二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式為:SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O。
根據(jù)上述資料,甲、乙同學進行了如下實驗探究。
【實驗探究】
實驗1:甲同學進行了如下圖所示A、B兩步實驗:

實驗現(xiàn)象:A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁。
實驗結論:煤中含有碳元素和硫元素,甲得出此結論的依據(jù)是        。
乙質疑甲同學的方案的合理性,其質疑的理由是    。
實驗2:乙設計并進行了如下圖所示實驗(夾持裝置略去):

【現(xiàn)象與結論】證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是    。
【實驗反思】(1)將煤塊粉碎成煤粉的目的是    。
(2)實驗中C裝置的作用是     。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

實驗室有一瓶試劑,密封完好但標簽殘缺,只剩下“Na”和“10%”字樣.已知它是無色液體,是初中化學常用的試劑.小豐和小安同學很感興趣,決定對其成分進行探究.
提出問題:這瓶試劑可能是什么溶液呢?
交流討論:根據(jù)受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是                              
A、酸           B、堿            C、鹽
查閱資料:
I、初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、
II、Na2CO3和NaHCO3溶液呈堿性:
III、室溫(20°C)時,四種物質的溶解度的數(shù)據(jù)如下:

物質
NaCl
NaOH
Na2CO3
NaHCO3
溶解度g
36
109
215
9.6
 
得出結論:小安根據(jù)試劑瓶標注的溶質質量分數(shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是                        
設計實驗并繼續(xù)探究:
(1)小豐用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在PH試紙上,測得PH>7,這瓶試劑不可能是              
(2)小豐為了確定該溶液是哪種溶液,他又進行了如下實驗:
操作步驟
實驗現(xiàn)象
結論及化學方程式
取樣于試管中,滴
          
產(chǎn)生大量的氣泡
該溶液是                   ,反應的化學方程式                                 
 
小豐為了探究一瓶CaCl2溶液的質量分數(shù),取該溶液50g,加入50gNa2CO3溶液,恰好完全反應,所得溶液質量95g,請你計算所用CaCl2溶液的質量分數(shù)?

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某化學小組的同學利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化銅,并驗證反應后的氣體產(chǎn)物。實驗室現(xiàn)有如圖所示實驗裝置(可重復使用)。

(1)丙裝置內發(fā)生反應的化學方程式是             ,現(xiàn)象是                ,該實驗證明一氧化碳氣體具有的化學性質是           ,該反應中氧化劑是           。
(2)證明一氧化碳存在的另一個現(xiàn)象是            ,氣囊的作用是             。
(3)綜合考慮之后你認為要完成該實驗探究,相關裝置的連接順序應該是              。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

化學小組用如圖所示實驗探究鐵生銹的條件,其中A、B為敞口試管,C蓋有嚴密的橡膠塞.A和B下層都裝有煮沸過的蒸餾水,B的上層有植物油,C內是干燥的空氣.(每支試管中均放有相同的鐵釘)

(1)實驗前將蒸餾水煮沸的目的是                          
(2)通過對比       (填序號,下同)兩個試管的現(xiàn)象說明鐵生銹必需有氧氣參加,通過對比   兩個試管中現(xiàn)象.說明鐵生銹必須有水參加.從而得出結論:鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結果.
(3)某同學想探究一下鐵釘在生銹過程中,蒸餾水中溶有NaCl,對生銹的影響,你幫他設計實驗,寫出實驗方案.
(4)為了保護金屬資源,除了防止金屬被銹蝕外,寫出一條措施                         

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某興趣小組同學對廢干電池筒內黑色固體進行探究.
查找資料得知:
①廢干電池內含有Mn02、NH4Cl、ZnCl2等;
②NH4Cl具有銨態(tài)氮肥的性質;
③向ZnCl2溶液中逐滴滴入稀氨水,先生成Zn(OH)2白色沉淀,然后沉淀溶解,生成可溶性的
[Zn(NH34]Cl2
據(jù)此,該興趣小組同學進行了如下探究:
(1)檢驗Mn02的存在.興趣小組同學設計了如圖所示的實驗:

操作②的名稱是       ,該操作中玻璃棒的作用是        
操作③灼燒黑色濾渣時,會產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,該氣體為         
操作④的試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃,該氣體為             
由此得出結論:濾渣中除含有     外,還含有黑色粉末              
(2)猜想1:濾液中溶質的主要成分為NH4Cl.
操作:取少量濾液加入盛有NaOH固體的試管,并加熱.未聞到明顯的刺激性氣味,但用紫色石蕊試紙放在試管口一段時間,試紙變藍色.
實驗結論:該濾液中含有少量的NH4Cl.
(3)猜想2:濾液中溶質的主要成分為ZnCl2.向盛有少量濾液的試管中逐滴加入        ,觀察到                                                                    
實驗結論:濾液中溶質的主要成分是ZnCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

碳酸鈉和碳酸氫鈉是初中化學教材中出現(xiàn)的兩種常見的鹽,同時也是日常生活中有重要應用的物質,下面是陽陽小組進行的研究性學習過程,請你參與并回答相關問題.
【資料獲悉】
(1)相同條件下,Na2CO3溶液比NaHCO3溶液的堿性強;
(2)20℃時,Na2CO3、NaHCO3的溶解度分別為21.3g和9.6g;
(3)NaHCO3在270℃時能發(fā)生反應,而Na2CO3受熱不易分解.
【探究過程】
實驗一:陽陽同學想利用物理方法鑒別兩種物質,請你參與或給予評價.
(1)可行,具體操作為                                                     ,實驗現(xiàn)象及結論為                                                                               
(2)不可行,理由是                                                        
★(提示:上述情況選擇一種進行作答)
實驗二:亮亮同學用酸堿度的差異鑒別Na2CO3和NaHCO3.他應該選用      測定相同條件下兩種溶液的PH,則pH較大的是                            
實驗三:小明同學用加熱的方法鑒別兩種物質,具體操作為                                  ,NaHCO3發(fā)生分解反應的化學方程式為                                                      
實驗四:小麗自己想出了一種新辦法,取兩種固體配制成溶液后,分別滴加過量澄清石灰水,結果都產(chǎn)生了白色沉淀,與小麗預想的只有碳酸鈉溶液會產(chǎn)生白色沉淀的現(xiàn)象不符.小麗詢問老師后得知,碳酸氫鈉溶液也能與石灰水反應,請你將她的化學方程式補充完整:Ca(OH)2+NaHCO3   +NaOH+H2O.
【交流總結】通過本組同學的探究,作為組長的陽陽同學根據(jù)已有的知識及實驗情況,總結出了鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法主要有:
①通過溶解度差異來鑒別 ②用無色酚酞試液進行鑒別 ③用加熱的方法進行鑒別④加入稀鹽酸進行鑒別 ⑤加入澄清石灰水進行鑒別 ⑥通過酸堿度差異來鑒別
你認為其中可行的是              (填序號).
【拓展延伸】
1.小蘇打在日常生活中用于生產(chǎn)食品,主要起發(fā)泡作用.通過上述研究性學習過程,你們認為小蘇打(NaHCO3)除用于食品工業(yè)外,在日常生活及實驗室中還有哪些應用,試舉一例:           
2.在以后的學習中,我們還可以從定量的角度設計實驗鑒別這兩種鹽.

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

同學們在學習堿的化學性質時,進行了如圖所示的實驗.

(1)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是             
(2)丙實驗中觀察到試管內有白色沉淀產(chǎn)生.
(3)實驗結束后,同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,產(chǎn)生疑問.[提出問題]廢液中含有哪些物質?
【討論交流】①一定含有的物質:碳酸鈣、指示劑、水和       (寫物質名稱).
②還含有能使廢液呈堿性的物質.能使廢液呈堿性的物質是什么?同學們有如下猜想.
小云認為:只有碳酸鈉          小紅認為:只有氫氧化鈣
小林認為:是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認為還可能是                       .(寫一種猜想)
【實驗設計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設計如下實驗.請你將小方的實驗設計補充完整.

實驗內容
 
預計現(xiàn)象
 
預計結論
 
取少量廢液缸中上層的清液于試管中,加入過量的氯化鈣溶液,靜置.
 
①有白色沉淀,溶液成紅色.②        
 
  的猜想正確.  的猜想正確.
  的猜想正確.
 
 
【反思拓展】在分析化學反應后所得物質的成分時,除了考慮生成物外還需考慮                 

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

化學是以實驗為基礎的自然科學,通過實驗現(xiàn)象的觀察和分析得到結論。結合下列實驗回答問題。

圖A所示實驗集氣瓶中的現(xiàn)象是:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,__________,放出大量的熱,有黑色固體生成,該反應的符號表達式是_____________。
圖B所示實驗可觀察到酚酞溶液由________色變?yōu)開_________色,該實驗中沒有涉及的性質是_________(填字母)。
A.氨分子是不斷運動的    B.氨分子有一定質量  C.濃氨水具有揮發(fā)性
圖C所示實驗用于測定空氣中氧氣的含量。紅磷在空氣中燃燒的符號表達式是______________,關于該實驗的下列說法中正確的是__________(填字母)。
A.實驗時紅磷一定要足量          B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾       D.最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
E. 該實驗必須檢查裝置的氣密性

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同步練習冊答案