【題目】某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,并收集純凈的氣體”的實驗。設(shè)計了如下方案進行實驗:
(1)寫出所標儀器的名稱:①_____②_____
(2)描述A中發(fā)生的現(xiàn)象:_____。
(3)根據(jù)我們所學(xué)的知識,你認為A裝置和_____裝置連接并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽?_____;寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(4)寫出用A裝置還可以制取的日常生活中一種常見的氣體的化學(xué)方程式:_____,并指出它的一個重要用途:_____。
【答案】長頸漏斗 錐形瓶 雞蛋殼浮在液面上,表面有氣泡產(chǎn)生,并漸漸溶解 D D裝置中澄清石灰水變渾濁 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 2H2O22H2O+O2↑ 供給呼吸
【解析】
(1)識別常見儀器,故答案為:①長頸漏斗;②錐形瓶。
(2)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和二氧化碳和水,所以碳酸鈣固體逐漸減少,同時有氣體冒出。故答案為:雞蛋殼浮在液面上,表面有氣泡產(chǎn)生,并漸漸溶解。
(3)碳酸鹽和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,故答案為:D;D裝置中澄清石灰水變渾濁。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(4)A裝置屬于固體和液體不加熱制取氣體,故答案為:2H2O22H2O+O2↑;供給呼吸。
答案:
(1)①長頸漏斗;②錐形瓶。(2)雞蛋殼浮在液面上,表面有氣泡產(chǎn)生,并漸漸溶解(3)D D裝置中澄清石灰水變渾濁 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(4)2H2O22H2O+O2↑ 供給呼吸
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列應(yīng)用合理,反應(yīng)的化學(xué)方程式及基本反應(yīng)類型都正確的是()
A. 比較鐵和銅的活動性:Cu(OH)2+Fe═Cu+Fe(OH)2↓ 置換反應(yīng)
B. 驗證呼出的氣體含有二氧化碳:CO2+Ca(OH)2═Ca CO3+H2O 復(fù)分解反應(yīng)
C. 用氫氧化鈉溶液處理沾到手上的濃硫酸:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O 復(fù)分解反應(yīng)
D. 用過氧化氫溶液制氧氣:2H2O22H2O+O2↑ 分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為探究金屬的化學(xué)性質(zhì),某化學(xué)探究小組進行如下實驗活動.
(提出問題)鋁具有什么化學(xué)性質(zhì)?
(實驗探究Ⅰ)石建和秦思分別用一片未打磨的鋁片和打磨過的鋁片進行實驗A、B.實驗B中觀察到的現(xiàn)象是___,得出鋁與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的結(jié)論.
(反思與評價)據(jù)現(xiàn)象石建認為鋁與稀鹽酸反應(yīng)不產(chǎn)生氣體,請評價石建的實驗和結(jié)論___.經(jīng)過思考,石建向試管中繼續(xù)滴加足量的鹽酸,一會兒后觀察到和B中相同的現(xiàn)象,據(jù)此石建推測出鋁具有的一條化學(xué)性質(zhì).
(實驗探究Ⅱ)裘臻進行了如圖C實驗沒有觀察到明顯現(xiàn)象,是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢?過濾后稱量濾出的固體,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量增加,借助秦思的實驗結(jié)論,裘臻向濾出固體中加入足量稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象,可知濾渣中不含___,而是___,據(jù)此可知C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___,于是又得出一條鋁具有的化學(xué)性質(zhì).
(發(fā)現(xiàn)新問題)同學(xué)們又對a、b中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生興趣.
(實驗探究Ⅲ)根據(jù)對溶質(zhì)成分的猜想,結(jié)合實驗探究Ⅰ的探究成果,石建取少量a、b樣品通過混合的方法鑒別a、b中溶質(zhì)的成分.
(分析與結(jié)論)裘臻對石建的實驗提出質(zhì)疑,他認為通過實驗D,能推測b中溶質(zhì)的成分,卻無法確定a中溶質(zhì)的成分.他的理由是根據(jù)現(xiàn)象和實驗事實,能推測出b中溶質(zhì)含有的離子是___(填離子符號).無法確定a中溶質(zhì)的成分是因為___.
(實驗與結(jié)論)經(jīng)過思考,為確定a中溶質(zhì),小組同學(xué)取少量a樣品,加入___(填化合物)觀察到明顯現(xiàn)象,最終確定了a中溶質(zhì)的成分.
(歸納與總結(jié))通過上述實驗可以總結(jié)出:在探究物質(zhì)的性質(zhì)時,我們要排除___,對探究其他性質(zhì)可能產(chǎn)生干擾.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們對一包放置在外面一段時間的“504雙吸劑”固體很好奇,設(shè)計實驗進行探究。
(提出問題)固體的成分是什么?
(查閱資料)(1).氧化鐵會與鹽酸反應(yīng),反應(yīng)后溶液顏色呈黃色,方程式為Fe2O3 +6HCl ═2FeCl3 + 3H2O
(2).鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵,反應(yīng)的方程式為:Fe+2FeCl3═3FeCl2
(3).氧化鈣俗稱生石灰,氧化鈣會與水反應(yīng),放出大量的熱,方程式為CaO+ H2O═Ca(OH)2
(作出猜想)大家認為久置固體中可能含有Fe、CaO、Ca(OH)2、CaCO3
你認為還可能含有的物質(zhì)是_____(寫化學(xué)式)
(實驗探究)甲同學(xué)的方案:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1)取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解。 | 固體溶解時試管外壁發(fā)燙,試管底部有不溶物。 | 固體中一定含有_____。 |
(2)另取少量固體放于試管中,滴加足量的_____。 | 固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,將氣體通入石灰水,石灰水變渾濁,并得到淺綠色溶液。 | 固體中一定有_____、_____ 石灰水變渾濁的方程式_____ |
(實驗質(zhì)疑)通過甲同學(xué)的實驗,猜想中物質(zhì)不能確定有無的是_____、_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“化學(xué)家的主要工作是耕耘元素周期表”。如表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,請利用如表回答相關(guān)問題:
(1)氦元素與氬元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____。
(2)氮元素與磷元素化學(xué)性質(zhì)相似,主要是因為_____。
(3)在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是_____。
(4)由11號和17號元素形成的化合物中陽離子的符號為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作能達到實驗?zāi)康氖?/span>
選項 | 實驗?zāi)康?/span> | 實驗操作 |
A | 檢驗二氧化碳中混有的少量氧氣 | 將帶火星的木條伸入混合氣體中 |
B | 除去CO2中的HCl氣體 | 通入足量NaOH溶液 |
C | 除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅 | 加入足量的鐵粉,過濾 |
D | 探究氫氧化鈉溶液和稀硫酸是否恰好完全反應(yīng) | 向反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞試液 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氫氣的一種發(fā)生裝置。
檢驗該裝置的氣密性:關(guān)閉活塞,向長頸漏斗中加水,當出現(xiàn)______現(xiàn)象時,說明該裝置的氣密性良好。
若液面剛好不與鋅粒接觸而又無稀硫酸可加,要制取且不影響生成的量,下列可以從長頸漏斗中加入的試劑是______填字母序號。
碳酸鈉溶液 氯化鈉溶液 氫氧化鈉溶液
當收集到一定量氫氣時,要使反應(yīng)立即停止可采取措施是______。
下列有關(guān)化學(xué)實驗的做法,錯誤的有______。
A 給試管里的液體加熱時,試管里的液體體積不應(yīng)超過試管容積的
B 實驗后多余的藥品應(yīng)放回原瓶
C 除易潮解、有腐蝕性的藥品外,可將藥品直接放在托盤上稱量
D 量筒讀數(shù)時,拿穩(wěn)量筒,視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】敏敏通過查找資料得知:大多數(shù)碳酸鹽難溶于水。但雨水、河水中溶有CO2后,就會與土壤、巖石中的CaCO3等反應(yīng)生成可溶性的碳酸氫鹽進入水中,從而提高了水的硬度,即: CaCO3+H2O+CO2 === Ca(HCO3)2 ,這些可溶性的碳酸氫鹽,加熱時又易分解為CaCO3等難溶物質(zhì)而形成水垢,如Ca(HCO3)2 CaCO3↓ +H2O+CO2↑。絕大多數(shù)碳酸鹽都具有類似的性質(zhì)。請你結(jié)合所學(xué)知識分析,下列說法中不正確的是
A. 除去CO2中的HCl氣體,可以用碳酸鈉溶液。
B. 向澄清的石灰水中不斷地通入CO2,剛開始有白色沉淀,繼續(xù)通一段時間后,沉淀消失。
C. 可用加熱的方法除去碳酸鈉固體中混有的少量碳酸氫鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式可以表示為NaHCO3 Na2CO3 +H2O+CO2↑。
D. 已知相同條件下,碳酸氫鈉的溶解度遠小于碳酸鈉的溶解度。在一定溫度下,向一定量的飽和碳酸鈉溶液中通入足量的CO2,會有固體析出。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖組裝好實驗裝置后用高能激光筆照射燃燒匙中足量的紅磷和白磷,紅磷發(fā)生燃燒直至熄滅;待裝置完全冷卻后,將燃燒匙中的白磷提出水面,再用高能激光筆照射,白磷也被點燃。根據(jù)實驗現(xiàn)象回答問題:
高能激光筆的作用是______,燃燒匙里的白磷先未燃燒的原因是______,通過該實驗,我們發(fā)現(xiàn)課本上“測定空氣中氧氣含量”的實驗不嚴謹?shù)脑蚴?/span>______。
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