【題目】小明家有包開(kāi)啟了的小蘇打,久置在灶臺(tái)上方,可能因受熱而變質(zhì)。小明為此開(kāi)展了探究,請(qǐng)分析其過(guò)程完成填空。
【查閱資料】
① 2NaHCO3Na2CO3 + CO2 ↑ + H2O
② NaHCO3 + NaOH = Na2CO3 + H2O
③ 2NaHCO3 + Ca(OH)2 = CaCO3 ↓ + Na2CO3 + 2H2O
④ Ca(HCO3)2 + Na2CO3 = CaCO3 ↓ + 2 NaHCO3
⑤ Na2CO3受熱不分解,NaHCO3、Ca(HCO3)2都能溶與水。
【假設(shè)猜想】
假設(shè)一:小蘇打沒(méi)有變質(zhì),化學(xué)成分為 NaHCO3;
假設(shè)二:小蘇打完全變質(zhì),化學(xué)成分為 ;
假設(shè)三:小蘇打部分變質(zhì),化學(xué)成分為 。
【實(shí)驗(yàn)方案】
可選藥品:①Ca(OH)2溶液 ②CaCl2溶液 ③NaOH溶液 ④稀鹽酸
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
操作一:取小蘇打樣品少量溶于足 量水后,加入過(guò)量的 (填藥品編 號(hào),下同),觀察,如有沉淀,則繼續(xù)進(jìn)行下一步操作。 操作二:待操作一中反應(yīng)充分后過(guò) 濾,并在濾液中加入過(guò)量的 ,觀察。 | 操作一中無(wú)沉淀出現(xiàn) | 假設(shè)一成立 |
假設(shè)二成立 | ||
假設(shè)三成立 |
【問(wèn)題討論】
有同學(xué)認(rèn)為,取一定量樣品直接加熱,再將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)
象,對(duì)上述三種假設(shè)的每一種是否成立都能進(jìn)行判斷。請(qǐng)?jiān)u價(jià)這種方案是否合理
(填“是”或“否”),理由是 。
【答案】Na2CO3 ;NaHCO3和Na2CO3
②;操作一中有沉淀出現(xiàn);①;操作二中有沉淀出現(xiàn)
否;不能判斷是部分還是完全變質(zhì)的情況
【解析】
試題分析:因?yàn)樘妓釟溻c遇熱分解為碳酸鈉、水和二氧化碳,在3種生成物中,只有碳酸鈉在常溫時(shí)是固體,所以如果完全變質(zhì)則應(yīng)為碳酸鈉,如果部分本質(zhì),則固體為碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物;
為了檢驗(yàn)樣品中有無(wú)碳酸鈉,可以根據(jù)碳酸氫鈉與氯化鈣溶液不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),碳酸鈉能與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀來(lái)進(jìn)行,在樣品溶液中加入氯化鈣溶液,若無(wú)白色沉淀生成,說(shuō)明小蘇打沒(méi)有變質(zhì),若出現(xiàn)白色沉淀,則可能是完全變質(zhì),也可能是部分本質(zhì),若要判斷是完全變質(zhì)還是部分變質(zhì),可以根據(jù)氫氧化鈣能與碳酸氫鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀的原理來(lái)進(jìn)行,將操作一中充分反應(yīng)后的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾,然后在濾液中加入氫氧化鈣溶液,如產(chǎn)生白色沉淀則說(shuō)明有碳酸氫鈉存在,說(shuō)明是部分本質(zhì).
用加熱并檢驗(yàn)二氧化碳的方法,無(wú)法證明是沒(méi)有變質(zhì)還是部分變質(zhì),因?yàn)橹灰刑妓釟溻c就能產(chǎn)生上述的現(xiàn)象.
故答案為:[假設(shè)猜想]Na2CO3;NaHCO3和Na2CO3;
[實(shí)驗(yàn)方案]
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
操作一:取小蘇打樣品少量溶于足 量水后,加入過(guò)量的 ②(填藥品編 號(hào),下同),觀察,如有沉淀,則繼續(xù)進(jìn)行下一步操作. 操作二:待操作一中反應(yīng)充分后過(guò) 濾,并在濾液中加入過(guò)量的 ①,觀察. | 操作一中無(wú)沉淀出現(xiàn) | 假設(shè)一成立 |
操作一中有沉淀出現(xiàn) | 假設(shè)二成立 | |
操作二中有沉淀出現(xiàn) | 假設(shè)三成立 |
[問(wèn)題討論]否;不能判斷是部分還是沒(méi)有變質(zhì)的情況.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】乙烯(C2H4)是石油煉制的重要產(chǎn)物之一,常溫常壓時(shí),乙烯是一種氣體,它與另一種氣體組成的混合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為87%,則另一種氣體可能是
A.C2H2 B.CH4 C.H2 D.C3H6
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)用和分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如下:
(1)參加反應(yīng)的B2與生成物分子的個(gè)數(shù)比為 ;
(2)已知的相對(duì)原子質(zhì)量是的m倍,則參加反應(yīng)的A2與生成物的質(zhì)量之比為______________;
(3)生成物的化學(xué)式為 (用A、B表示).
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)用劣質(zhì)的材料裝修房屋,會(huì)造成甲醛(化學(xué)式為HCHO)超標(biāo)。環(huán)境中甲醛超過(guò)國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),則對(duì)人體健康有危害。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量是 ;其分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 ;該分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
(2)房屋裝修過(guò)程中,下列方法有利于降低甲醛污染的是 。
A. 用合格裝修材料 B. 保持室內(nèi)通風(fēng)良好 C. 向室內(nèi)噴香水
(3)唐幸福等人最近成功研制出一種單原子銀催化劑,讓甲醛跟氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水。試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室收集氨氣(NH3),與選擇收集方法無(wú)關(guān)的信息是
A.NH3的密度 B.NH3的溶解性
C.空氣的密度 D.需收集NH3的體積
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】礦物質(zhì)水中元素及國(guó)標(biāo)含量如下表所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
礦物質(zhì)水中主要成分(mg/1L) | ||
偏硅酸(H2SiO3)≥25 硫酸根≥0.05 氯離子≤5Mu | 鈣≥0.2 鈉≥0.2 鉀≥0.2 鎂≥0.2 | |
(1)礦物質(zhì)水屬于 物(填“純凈”或“混合”);
(2)礦物質(zhì)水中的 元素能預(yù)防骨質(zhì)疏松、佝僂。唬ㄓ没瘜W(xué)符號(hào)表示,下同)
(3)久置的水中溶有一定量的氧氣,請(qǐng)表示出2個(gè)氧分子 ;
(4)上表中的一種陰離子 ;
(5)硫酸鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià) ;
(6)產(chǎn)自溶洞的水中含有微量的二氧化碳,保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ;
(7)日常生活中常見(jiàn)的火災(zāi)可用水澆滅,下列關(guān)于火災(zāi)的說(shuō)法正確的是 。(選填序號(hào))
A.家用電器著火,立刻用水澆滅
B.火災(zāi)中自救逃生時(shí),用濕毛巾捂住口鼻
C.高層樓房失火時(shí),立刻乘電梯離開(kāi)
D.酒精潑灑在桌面上燃燒,立刻用濕抹布或沙土蓋滅
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com