【題目】根據下列各式中“2”的含意,把它們的序號填人相應的空格內。
①2CO ②O ③Mg2+ ④H2⑤2H ⑥2H+ ⑦ ⑧
(1)表示2個原子的是____________。
(2)表示2個分子的是_____________。
(3)表示2個離子的是______________。
(4)表示1個分子由2個同種原子構成的是____________。
(5)表示該元素為正二價的是____________。
(6)表示該粒子帶2個單位正電荷的是_____________。
(7)表示最外電子層有2個電子的是______________。
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【題目】請認真回憶物質與其構成粒子之間的關系,回答下列問題:
(1)金屬鐵是由____構成的,氯化鈉是由____構成的,二氧化碳是由_____構成的。(填“原子”、“分子”或“離子”)。
(2)圖1為溴元素(Br)的原子結構示意圖。
①圖中x=_______。
②圖2表示的微粒中,屬于同種元素的是__(填字母,下同),與Br化學性質相似的是___。
③寫出溴化鎂的化學式:______。
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【題目】實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示.
(1)實驗儀器a、b的名稱是a______、b_______.
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),其反應的化學方程式是______.
﹙3﹚用高錳酸鉀制取氧氣,其反應的化學方程式是______。試管口應放_______________。 實驗結束,停止加熱前要先將導管移出水面,目的是__________。
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【題目】如圖是某粒子的結構示意圖,回答下列問題:
(1)X表示_____________,Y表示___________________
(2)若該粒子為原子,當X=12時,Y =_______;
(3)若該粒子帶1個單位負電荷,當X=17時,粒子符號__________。
(4)當Y=1時,該粒子易________電子,變成帶_________電荷的________。
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【題目】右圖是 X、Y 兩種微粒的結構示意圖。下列說法正確的是( )
A.X 為原子,Y 為離子
B.X、Y 均屬于非金屬元素
C.X 在反應中可失去 6 個電子
D.X 與 Y 形成化合物的化學式為 YX
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【題目】對資料或實驗數據的分析是否正確,直接關系到科學探究是否符合客觀事實.下圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數據分析示意圖.下列依據圖示信息所得出的分析正確的是
A. 同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B. 反應時間較長的是高錳酸鉀
C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加
D. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料
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【題目】蚊蟲叮咬分泌出蟻酸刺激皮膚,某興趣小組對蟻酸進行如下探究。
【提出問題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質?
【查閱資料】①蟻酸(化學式為HCOOH)在一定條件下會分解生成兩種氧化物。
【實驗探究】:探究蟻酸分解的兩種氧化物
(1)甲同學根據蟻酸中含有 元素,推測出一種生成物是水;
(2)另一種生成物是氣體,乙同學對該氣體提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是CO2;猜想②:該氣體是 。
乙同學將蟻酸分解產生的氣體通過如下圖所示裝置(鐵架臺未畫出):
Ⅰ.根據實驗現象,A中溶液 渾濁(填“變”或“不變”),就能否認猜想①。
Ⅱ.裝置B中的發(fā)生反應的化學方程式是 ,裝置C的作用是 。
【討論交流】從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是 。
【拓展延伸】丙同學提出:蟻酸分解生成的兩種氧化物中,如果一種是水,另一種氧化物就一定不是CO2。從理論上分析,其理由是 。
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【題目】2017年 08月08日21時19分,四川阿壩州九寨溝縣發(fā)生了7.0級地震,震后當地生態(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞,水源受到一定程度污染。災區(qū)人們日常生活用水必需經過一系列的精華處理才能使用。
(1)欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入____進行檢驗,生活中常通過____的方法降低水的硬度。
(2)天然水中含有許多雜質,可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是____。
(3)自來水廠生產水時,使用的凈水方法有________。
A.沉淀 B.過濾 C.煮沸 D.蒸餾 E.吸附
(4)用活性炭凈化水,是利用它的__________,除去水中的雜質和異味。
(5)小紅同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用如圖所示裝置將上層液體進行過濾,請問:
圖中還缺少的一種儀器是______,其作用是_____;操作過程中,她發(fā)現過濾速度太慢,可能的原因有_____過濾后觀察發(fā)現,濾液仍然渾濁?赡艿脑蛴校孩_____;②______;
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