【題目】甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并完成下列問題:
(1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn),分別是①_________;②_________;③_________;④_________,(只答四點(diǎn)即可)。
(2)甲實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí),燃燒匙中硫的狀態(tài)是_________。
(3)上述三個(gè)化學(xué)反應(yīng)也有許多不同之處,請你寫出其中一個(gè)與另兩個(gè)的一點(diǎn)不同之處___________。
【答案】 都是化合反應(yīng) 都與氧氣反應(yīng) 生成物都是氧化物 反應(yīng)都放出大量的熱 液態(tài) 硫與氧氣反應(yīng)的生成物是氣體,另外兩個(gè)反應(yīng)的生成物是固體
【解析】(1). 所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)都是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),屬于化合反應(yīng); (2). 由圖可知三個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物都有氧氣,都是與氧氣反應(yīng); (3). 硫燃燒生成二氧化硫,磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,鋁燃燒生成氧化鋁。三種生成物都是由兩種元素組成,且其中一種元素是氧元素,都是氧化物;(4).硫在氧氣中燃燒現(xiàn)象是:劇烈燃燒,放出大量熱,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體;磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,放出大量熱,產(chǎn)生大量白煙;鋁在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,發(fā)出明亮白光,生成白色固體;故反應(yīng)都放出大量的熱; (5). 硫在氧氣中燃燒時(shí)是液態(tài); (6). 硫與氧氣反應(yīng)的生成物是氣體二氧化硫,另外兩個(gè)反應(yīng)的生成物是固體五氧化二磷、氧化鋁。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)寫出下圖1中的儀器名稱___________ ,_______________ 。
(2)下圖2是課本上的一個(gè)重要探究性實(shí)驗(yàn),請說出由該實(shí)驗(yàn)得出的兩個(gè)重要結(jié)論是:
__________________________________________________________;
__________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué),它的主要特點(diǎn)之一是:提高原子的利用 率,使原料中所有的原子全部轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品中,實(shí)現(xiàn)“零排放”.下列反應(yīng)符合綠色化學(xué) 這一特點(diǎn)的是( )
A. 工業(yè)冶煉鐵 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
B. 用生石灰制熟石灰 CaO+H2O═Ca(OH)2
C. 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
D. 實(shí)驗(yàn)室制取氫氣 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖A所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測定空氣中氧氣含量.(在集氣瓶中裝入少許水,會使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解).
(1)實(shí)驗(yàn)原理:①紅磷在空氣中燃燒反應(yīng)的符號表達(dá)式________________.
②密閉的裝置內(nèi),由于________被消耗,生成固體物質(zhì),該裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)________.
(2)實(shí)驗(yàn)探究:
第一步:集氣瓶裝入少許水,然后將集氣瓶空的容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊._
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:①空氣中氧氣約占空氣總體積的_________②該實(shí)驗(yàn)證明了氧氣具有________的性質(zhì).同時(shí)也證明了氮?dú)庥心男┬再|(zhì)?________(寫一點(diǎn))_
(4)反思與評價(jià):①實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是________.(寫一點(diǎn))_
②某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖B所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是___________;
(5)拓展遷移:已知:鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,鎂在氮?dú)庵腥紵傻V(固體),能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量?并簡要說明理由._答:________(填“能”或“不能”),理由______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品,處理方法正確的是 ( )
A. 帶回家 B. 倒在水槽中
C. 倒在指定的容器中 D. 倒回原試劑瓶中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將暗紫色(或紫紅色)的固體A加熱,產(chǎn)生一種無色無味的氣體B;取淡黃色粉末C點(diǎn)燃放入B中,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D,將E引燃放入B中火星四射,生成一種黑色固體.試回答:
①寫出上述物質(zhì)的名稱:A_________,B_________,C________,D________,E_________.
②寫出上述有關(guān)的反應(yīng)的文字表達(dá)式,在后面的括號寫出其反應(yīng)類型:
(1)________________________(________)
(2)________________________(________)
(3)________________________(________)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請寫出下列元素的元素符號:
(1)氫_________(2)氮 _________(3)鈉_________
(4)鋁_________(5)碳__________(6)硫__________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表
氣體成分 | 氮?dú)?/span> | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | 其他氣體 |
空氣中的氣體(%) | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
呼出的氣體(%) | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡單的實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同,其主要操作步驟如圖1-4所示。
請依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表中:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 驗(yàn)證依據(jù) |
1. | ________________________________ |
2. | 根據(jù)__________________________判斷CO2含量不同 |
3. | 根據(jù)__________________________判斷O2含量不同 |
4. | 根據(jù)__________________________判斷含水量不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C三種粒子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示。
(1)當(dāng)A、B為原子時(shí),x=___,y=__;
(2)C表示的粒子是 _______(填“陽離子”或“陰離子”);
(3)畫出質(zhì)子數(shù)為13的原子的結(jié)構(gòu)示意圖:________;其失去電子變成離子后的結(jié)構(gòu)示意圖__________:
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