下列各組物質(zhì)的溶液，其中不需要另加其他試劑即可鑒別開來的是（　�。�
A、KCl、KOH、NaCl
B、K2SO4、BaCl2 、HCl
C、CuSO4、HCl、NaOH
D、Na2CO3、KCl、Na2SO4
考點(diǎn)：酸、堿、鹽的鑒別
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：在不另加試劑就能鑒別的題目中，我們首先找到有特殊顏色的物質(zhì)，先確定出來，然后再用確定出的物質(zhì)把其它沒有確定出的物質(zhì)確定出來．如果都沒有顏色就將溶液兩兩混合，通過出現(xiàn)的不同現(xiàn)象確定．
解答：解：A、三種溶液兩兩混合，都不反應(yīng)，故無法鑒別；
B、三種溶液兩兩混合，只有硫酸鉀和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，但無法區(qū)分硫酸鉀和氯化鋇溶液，故無法鑒別；
C、硫酸銅是一種藍(lán)色溶液，根據(jù)顏色首先確定出；然后將硫酸銅分別于剩下的溶液混合，能與硫酸銅生成藍(lán)色沉淀的是氫氧化鈉，無現(xiàn)象的是鹽酸，因此可以鑒別；
D、三種溶液兩兩混合，都不反應(yīng)，故無法鑒別．
故選項(xiàng)為：C．
點(diǎn)評：在做物質(zhì)的鑒別題時(shí)，主要分為兩類：一是選項(xiàng)中的有帶色的離子，首先鑒別，然后再區(qū)別其他的物質(zhì)；另一類是選項(xiàng)中的物質(zhì)都是無色的，就需要借助物質(zhì)間的兩兩混合出現(xiàn)不同的現(xiàn)象逐一鑒別出來即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國古代四大發(fā)明中與化學(xué)關(guān)系較小的是（　�。�
A、造紙B、制火藥
C、燒瓷器D、指南針

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)儀器用途的說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、試管可用于裝配氣體發(fā)生裝置
B、溫度計(jì)代替玻璃棒用于攪拌
C、燒杯用于較多量試劑的反應(yīng)容器
D、膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

世界上有三大酸雨區(qū)：以德、法、英為中心的北歐酸雨區(qū)，以美國和加拿大在內(nèi)的北美酸雨區(qū)，及我國的四川、貴州、廣東、廣西、湖南、湖北、江西、漸江、江蘇和青島等200多萬平方公里的省市部分地區(qū)是其中之一，且我國呈現(xiàn)出酸雨面積擴(kuò)大之快、降水酸化率之高，在世界上罕見．下列減少酸雨或降低酸雨酸性的具體的做法中不符合現(xiàn)實(shí)的有（　�。�
A、關(guān)閉使用燃燒煤和石油產(chǎn)品工廠及化工廠
B、使用天然氣代替燃燒煤和石油產(chǎn)品
C、對燃料進(jìn)行脫硫處理
D、在工廠燃燒煤時(shí)加入少量的石灰石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

若要生產(chǎn)含雜質(zhì)4%的生鐵100t，需要含氧化鐵60%的赤鐵礦石的質(zhì)量是多少？（要求：寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，不屬于氧化物的是（　　）
A、Fe2O3
B、CO2
C、KMnO4
D、P2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和氫氣三瓶氣體的是（　�。�
A、插入燃著的木條
B、觀察氣體顏色
C、倒入澄清石灰水
D、聞氣體的氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．從該示意圖中獲取的信息正確的是（　�。�
A、反應(yīng)前后分子種類不發(fā)生改變
B、該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)
C、參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比是1：2
D、反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氦氣能用來填充氣球或飛艇，且比氫氣球安全，這利用了氦氣的什么性質(zhì)？（　�。�
A、不能燃燒B、無色無味
C、密度很小D、通電發(fā)出彩色光

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同步練習(xí)冊答案