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如圖是電解水反應的示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、水分子是由氫分子和氧分子構成的
B、分子在化學反應中可以再分
C、水是由氫氣和氧氣兩種單質組成的
D、分子是化學變化中的最小粒子
考點：微粒觀點及模型圖的應用
專題：化學反應模擬圖型
分析：根據電解水反應的微觀示意圖，可以分析物質的宏觀組成和微觀構成，分析分子、原子的變化等．
解答：解：A、由水分子的微觀示意圖可知，水分子是由氫原子和氧原子構成的．故A錯誤；
B、由電解水反應的微觀示意圖可知，水分子變化成了氫分子和氧分子，說明了分子在化學反應中可以再分．故B正確；
C、由水分子的微觀示意圖可知，水是由氫、氧兩種元素組成的．故C錯誤．
D、由電解水反應的微觀示意圖可知，分子在化學變化中可以在分，不是化學變化中的最小粒子．故D錯誤．
故選B．
點評：以微觀粒子的模型為題材的試題，以檢測考生從微觀角度認識化學的意識和能力；了解分子、原子、離子、元素與物質之間的關系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質屬于混合物的是（　　）
A、干冰B、液態(tài)氮
C、鹽酸D、高錳酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產生（如圖2）．該小組同學進行如下探究．
探究一：該氣體的成分．
【猜想與假設】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
小明說：不可能含有N2，因為
 
．
小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，CO有毒且易燃易爆；H2
 
．
該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復燃
【得出結論】
（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有
 
．
（2）由實驗②
 
（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下表是三種氣體的密度（在0℃、101kPa條件下測定）和溶解程度（空氣的密度是1.293g?L-1）．實驗室要收集氯化氫氣體，可采取的方法是（　　）
氣體
性質		 氫氣 二氧化碳 氯化氫
密度（g?L-1） 0.08987 1.975 1.628
溶解程度 極難溶于水 能溶于水 易溶于水
A、向上排空氣法
B、向下排空氣法
C、排水集氣法
D、無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學王國里，數字被賦予了豐富的內涵．對下列符號中數字“2”的說法正確的是
 

①2H   ②2HCl   ③2OH- ④SO2   ⑤H2O   ⑥Mg2+   ⑦
+2
Cu
O
A．表示離子個數的是⑥⑦
B．表示離子所帶電荷數的是③⑥
C．表示分子中原子個數的是④⑤
D．表示分子個數的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某反應的微觀示意圖，其中“”表示汞原子，“”表示氧原子，下列說法中正確的是（　�。�
A、甲是混合物
B、甲、乙、丙三種物質都由分子構成
C、丙是氧化物
D、原子是該反應中的最小微粒

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列裝置是實驗室收集二氧化碳氣體的裝置的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

在電解水的變化中，沒有變化的微粒是（　�。�
A、水分子B、氫原子、氧原子
C、氫分子D、氧分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學實驗證明了化學反應中質量守恒定律的科學家是（　�。�
A、波義耳B、拉瓦錫
C、門捷列夫D、湯姆生

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