【題目】某些銅制品在空氣中久置，表面生成綠色的銅銹[化學(xué)式是Cu2（OH）2CO3]。某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究銅銹的組成和銅生銹的條件。探究銅銹的組成：

（查閱資料）①銅銹受熱易分解②硫酸銅粉末遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色③氧化銅是黑色粉末

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）小組同學(xué)從銅器上取下適量的干燥銅銹，按如圖所示裝置實(shí)驗(yàn)（部分夾持裝置已略去）。觀察到A試管中綠色粉末逐漸變?yōu)楹谏?/span>B中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色，C中澄清石灰水變渾濁。

（解釋與結(jié)論）

（1）A試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

【答案】

【解析】

A試管中綠色粉末逐漸變?yōu)楹谏�，說明有氧化銅生成；B中硫酸銅粉末變?yōu)樗{(lán)色，說明有水生成；澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成；根據(jù)查閱的資料與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相結(jié)合，可知Cu2（OH）2CO3受熱分解后，生成黑色的氧化銅、水及二氧化碳。

（1）A試管中發(fā)生的反應(yīng)是Cu2（OH）2CO3受熱分解，根據(jù)以上分析，反應(yīng)的化學(xué)方程式是；

（2）C中是二氧化碳與澄清石灰水的反應(yīng)，發(fā)生的反應(yīng)是氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，化學(xué)方程式是

。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問題：

（1）P點(diǎn)含義是_____。

（2）t2℃時(shí)，將15gA物質(zhì)放入50g水中，充分溶解后，形成溶液的質(zhì)量為_____。

（3）將接近飽和的A溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，除了加溶質(zhì)，還可選用的方法是_____。

（4）若A物質(zhì)中含有少量的B，提純A物質(zhì)的方法是_____。

（5）t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)各10g，分別加水至恰好溶解，所得飽和溶液質(zhì)量最大的是_____。

（6）將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降溫到t1℃時(shí)，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是_____，此時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能夠正確反應(yīng)其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的

A.將濃硫酸露置在空氣中一段時(shí)間

B.向等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，分別加入足量的鐵粉和鋅粉

C.在密閉容器中用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量

D.向一定質(zhì)量的飽和石灰水中，加入足量的生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】綠礬（FeSO4·7H2O）是一種翠綠色晶體，高溫會(huì)分解，生成一種金屬氧化物M和三種非金屬氧化物。某小組利用下圖裝置檢驗(yàn)綠礬分解的部分產(chǎn)物并對(duì)尾氣進(jìn)行處理。

已知：

①1個(gè)大氣壓下，0℃時(shí)，SO3為固態(tài)。②無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色。

（實(shí)驗(yàn)步驟）：

將一定量綠礬固體置于儀器a中，打開止水夾K，通入一段時(shí)間N2，關(guān)閉止水夾K。加熱裝置A中的儀器a一段時(shí)間，待裝置A中固體不再分解后，停止加熱，_____，緩慢通入N2至儀器a冷卻。

（1）寫出儀器a 的名稱____。

（2）完善實(shí)驗(yàn)步驟中的內(nèi)容：____。實(shí)驗(yàn)中先通一段時(shí)間N2的目的是___。

（3）裝置A中綠礬完全反應(yīng)的現(xiàn)象是____。

（4）已知M中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%，M的化學(xué)式為___。

（5）裝置B中固體部分變藍(lán)色，說明綠礬分解后，生成____。裝置D的作用是____。

（6）取U形管內(nèi)物質(zhì)少量，加入水中，滴入____（填試劑名稱），溶液呈紅色，是因?yàn)榉磻?yīng)生成了一種常見的酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個(gè)燒杯中，分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬，（反應(yīng)后生成的化合物中金屬都為+2價(jià)）。產(chǎn)生H2的質(zhì)量隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖。下列說法正確的是（　�。�

A.甲的活動(dòng)性比乙強(qiáng)

B.甲金屬可能有剩余

C.兩份稀硫酸都耗盡

D.甲的相對(duì)原子質(zhì)量比乙大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是 a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖像及相關(guān)知識(shí)判斷，下列說法中正確的是（ ）

A.a 中混有少量 b，可以用蒸發(fā)溶劑的方法的方法提純a

B.t1℃時(shí)等質(zhì)量的 a、c 兩種溶液種所含有的溶質(zhì)質(zhì)量相等

C.P 點(diǎn)時(shí)的 a、c 兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D.t2℃時(shí)可以配制出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 50%的飽和 a 溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E分別是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，F是常見的一種紅棕色粉末，E的濃溶液常用做實(shí)驗(yàn)室的干燥劑，A、B的水溶液呈堿性，且A比B的相對(duì)分子質(zhì)量大。它們之間存在如圖所示的關(guān)系（圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能反應(yīng)用“→、 ”表示兩種物質(zhì)間能單向或雙向轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去，圖中部分反應(yīng)需在溶液中進(jìn)行，物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)）。請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B __________，C_________，E_________，F_________。

（2）E與F反應(yīng)生成C的現(xiàn)象為______________。

（3）A的溶液和E反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一包固體粉末可能含有硫酸鈉、氯化銅、碳酸鈣和氯化鈉中的一種或幾種。根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象得出的結(jié)論正確的是（　�。�

A.一定有氯化銅和硫酸鈉B.可能有碳酸鈣

C.一定沒有氯化鈉D.一定有碳酸鈣和氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】疫情期間，宅在家里的中國人都成了“美食家”。米飯幾乎是我們餐桌上必不可少的食物。

（1）水稻脫殼后得到大米，大米的主要成分_____（填化學(xué)式）在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用，與水發(fā)生一系列反應(yīng)，最終變成_____（填化學(xué)式），其在酶的催化作用下與_____（填化學(xué)式）反應(yīng)放出能量，供_____的需要。

（2）水稻生長過程中，為了保證各種代謝過程的順利進(jìn)行，增強(qiáng)水稻抗倒伏能力，需要施加一種化肥_____（填化學(xué)式），這種化肥還可以促進(jìn)植物生長，增強(qiáng)_____能力。為了提高蛋白質(zhì)含量，常施加一種含氮量最高、在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)的氮肥，該氮肥在工業(yè)上可以用液氨和二氧化碳在催化劑和加熱的條件下制得，同時(shí)生成一種最常見的溶劑，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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