區(qū)別H2和CO時(shí)，可根據(jù)它們的（　�。�
A、氣體的溶解性
B、氣體的氣味
C、燃燒后的產(chǎn)物
D、氣體的顏色
考點(diǎn)：常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專(zhuān)題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)CO和H2的性質(zhì)分析，CO和H2都是無(wú)色無(wú)味氣體，難溶于水，都能燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，氫氣燃燒生成水，CO和H2都有還原性，都能還原金屬氧化物．
解答：解：A、氫氣和一氧化碳都難溶于水，通過(guò)溶解性不能鑒別，故A錯(cuò)誤；
B、氫氣和一氧化碳都是沒(méi)有氣味的氣體，且一氧化碳有毒，不能聞一氧化碳的氣味，故不能鑒別，故B錯(cuò)誤；
C、一氧化碳燃燒后生成能夠使石灰水變渾濁的氣體，氫氣燃燒后生成水珠，通過(guò)檢驗(yàn)產(chǎn)物能進(jìn)行鑒別，故C正確；
D、氫氣和一氧化碳都是沒(méi)有顏色的氣體，不能鑒別，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)姆椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)下列敘述回答問(wèn)題．
（1）若甲是一種氣體單質(zhì)，可以供給呼吸，它可以由一種無(wú)色液體在黑色固體催化下生成，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）若甲是一種金屬單質(zhì)，可以與一種藍(lán)色溶液反應(yīng)，得到淺綠色溶液和紅色固體，則甲的化學(xué)式為
 
．
（3）若甲可以與氧化物A充分反應(yīng)生成（2）中的金屬單質(zhì)，也可以與過(guò)量的C溶液反應(yīng)得到黃色溶液D，請(qǐng)寫(xiě)出甲與A反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．D溶液中的溶質(zhì)是
 
．（填化學(xué)式）
（4）若甲物質(zhì)能在空氣中充分燃燒生成A、B．A能轉(zhuǎn)化生成C，B能轉(zhuǎn)化生成D，C、D都能與鹽酸反應(yīng)，且C與D能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．以下關(guān)于A～D四種物質(zhì)敘述正確的是
 
．（填字母序號(hào)）a．A與B一定能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；b．B與C一定能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；c．C能轉(zhuǎn)化生成A；d．D能轉(zhuǎn)化生成B．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一包白色固體，可能是氯化鈣和碳酸鉀的混合物，也可能含其中一種物質(zhì)，為了鑒別它，做了下列實(shí)驗(yàn)：

試推斷白色固體是
 
；無(wú)色濾液里一定含有的離子是（寫(xiě)離子符號(hào)）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)的一種常見(jiàn)的方法，下列物質(zhì)的分類(lèi)正確的是（　　）
A、氮?dú)?單質(zhì)
B、氯酸鉀-氧化物
C、硫酸鈉-酸
D、碳酸-有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，請(qǐng)寫(xiě)出下列化學(xué)用語(yǔ)．
（1）n個(gè)水分子
 
．
（2）3個(gè)氫氧根離子
 
．
（3）水分子中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

既可以通過(guò)單質(zhì)與單質(zhì)的化合，又可以通過(guò)溶液間的復(fù)分解反應(yīng)得到的化合物是（　�。�
A、FeCl3
B、CuS
C、Fe2O3
D、FeCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了除去鐵粉中的少量鋁粉，可以選取下列哪種溶液（　�。�
A、濃鹽酸B、濃硝酸
C、濃硫酸D、濃氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有A、B、C、D、E、F六瓶溶液，另有六張寫(xiě)有Na2CO3、BaCl2、Ca（NO3）2、KCl、稀H2SO4、AgNO3的標(biāo)簽．現(xiàn)將部分瓶?jī)?nèi)溶液各取少許進(jìn)行兩兩混合實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示（說(shuō)明：“↓”表示生成沉淀、“↑”表示生成氣體，“-”表示無(wú)明顯變化或生成微溶物，空格表示該實(shí)驗(yàn)未做．）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果：判斷各瓶上應(yīng)貼的標(biāo)簽是：
A
 
；B
 
；C
 
；D
 
；E
 
；
F
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市初三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某合作學(xué)習(xí)小組為探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，做了以下實(shí)驗(yàn)：他們?nèi)∫粡堄檬锶境勺仙母稍锏脑嚰�，放到已通入二氧化碳的水中，觀察到試紙變成紅色。由此部分同學(xué)判斷：二氧化碳能使紫色石蕊試紙變成紅色。請(qǐng)你圍繞該問(wèn)題進(jìn)行探究：

（1）你認(rèn)為這些同學(xué)的判斷正確嗎？_________________

（2）如果正確，請(qǐng)說(shuō)明理由；如果不正確，請(qǐng)你設(shè)計(jì)還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，以得出滿意的結(jié)論。（簡(jiǎn)要敘述實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論，用語(yǔ)言或圖示均可）

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