6.除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用試劑、方法正確的是(  )
序號物質(zhì)雜質(zhì)試劑、方法
AFe(NO32溶液AgNO3過量鐵粉、過濾
BFe粉Cu粉稀硫酸、過濾
CMgCl2溶液鹽酸適量的氫氧化鈉溶液
DCO2CO點燃
A.AB.BC.CD.D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:A、過量鐵粉能與AgNO3反應(yīng)生成硝酸亞鐵溶液和銀,再過濾,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
B、Fe粉能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣,銅不與稀硫酸反應(yīng),反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、鹽酸和MgCl2溶液均能與NaOH溶液反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃,這是因為會引入新的氣體雜質(zhì),且當(dāng)二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時,少量的一氧化碳是不會燃燒的;故選項所采取的方法錯誤.
故選:A.

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.可以通過①化學(xué)沉降 ②殺菌消毒  ③自然沉降 ④過濾等幾個步驟對長江水進(jìn)行凈化.其合理的操作順序(  )
A.①③②④B.①③④②C.③④①②D.③①④②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)屬于氧化物的是( 。
A.O2B.SO2C.Na2CO3D.Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”是2015年“世界地球日”的中國環(huán)保主題.下列做法不符合低碳發(fā)展理念的是( 。
A.全面整治燃煤小鍋爐,加大脫硫煤的使用
B.通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣
C.調(diào)整能源結(jié)構(gòu),大力開發(fā)清潔能源
D.機(jī)動車推廣使用乙醇汽油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列實驗操作正確的是(  )
圖示 
選項A.量取液體B.稀釋濃硫酸C.蒸發(fā)食鹽水D.稱量氫氧化鈉固體
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶之一.下列對聯(lián)中單從字面意義看包含化學(xué)變化的是( 。
A.上聯(lián):冰凍兵船 兵打冰 冰開兵出     下聯(lián):尼姑泥鞋 尼洗泥 泥落尼歸
B.上聯(lián):此木為柴山山出               下聯(lián):因火成煙夕夕多
C.上聯(lián):水陸洲 洲停舟 舟行洲不行     下聯(lián):天心閣 閣落鴿 鴿飛閣未飛
D.上聯(lián):水中凍冰 冰種雪 雪上加霜     下聯(lián):空中騰霧 霧成云 云開見日

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于物質(zhì)的除雜所選用的試劑或方法錯誤的是(  )
選項實驗?zāi)康?/TD>試劑或方法
A除去MgCl2溶液中少量的CuCl2加入過量鐵粉、充分反應(yīng)、過濾
B除去二氧化碳中的一氧化碳通過灼熱的氧化銅
C除去炭粉中的鐵粉拿磁鐵吸引
D除去N2中的少量O2將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.不少科學(xué)家認(rèn)為地球表面變暖及一些異常氣候與大氣中二氧化碳的含量增加所形成的“溫室效應(yīng)”有一定的關(guān)系.
(1)試分析判斷,下列現(xiàn)象會加劇“溫室效應(yīng)”的是①②④(填序號).
①汽車尾氣排放 ②工業(yè)廢氣排放 ③植物光合作用   ④石油燃燒    ⑤噴灑農(nóng)藥
(2)小海和小軍在老師指導(dǎo)下,制取并對二氧化碳性質(zhì)進(jìn)行探究,如圖是實驗室制取二氧化碳和驗證二氧化碳性質(zhì)的儀器:儀器a是分液漏斗,儀器b是錐形瓶;實驗室用于制取二氧化碳的藥品是CaCO3(寫化學(xué)式)和稀鹽酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.如圖是鎂原子和氧原子形成氧化鎂的示意圖
①從得失氧的角度看,鎂與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng) 反應(yīng);從得失電子的角度看,反應(yīng)中鎂原子失去(填“得到”或“失去”)2個電子,形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu).
②由圖甲可知,元素的原子得到電子后,其化合價將降低(填“升高”或“降低”).

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同步練習(xí)冊答案