某;瘜W(xué)課外小組用硫酸亞鐵廢液(含少量硫酸銅和稀硫酸),制備硫酸亞鐵晶體并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).制備硫酸亞鐵晶體主要的操作流程如下:
請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)上述操作1的名稱是 。
(2)加入過量A的目的是 。
(3)判斷A過量的方法是 。
(1)過濾 (2)除盡硫酸銅和硫酸
(3)取沉淀于試管中,加鹽酸時(shí)如有氣泡產(chǎn)生,則說明A過量
解析試題分析:向混合物中加入過量的鐵粉時(shí),其中的硫酸銅和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,硫酸和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,過濾除去生成的銅和沒有反應(yīng)的鐵粉,蒸發(fā)可以得到硫酸亞鐵晶體。
(1)鐵和硫酸銅反應(yīng)能生成硫酸亞鐵和銅,過量的鐵粉和銅不溶于水,通過過濾可以把鐵粉和銅從混合物中分離出來,所以上述操作1的名稱是過濾,故填:過濾;
(2)加入過量A的目的是除盡硫酸銅和硫酸,故填:除盡硫酸銅和硫酸;
(3)判斷鐵粉過量的方法是:取沉淀于試管中,加鹽酸時(shí)如有氣泡產(chǎn)生,則說明A過量。
考點(diǎn):考查物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
海水中有大量可以利用的化學(xué)資源,例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀等。綜合利用海水制備金屬鎂的流程如圖所示:
(1)貝殼主要成分的化學(xué)式是 。
(2)操作a的名稱是 ,在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行此項(xiàng)操作,需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 。
(3)工業(yè)冶煉鎂常用電解MgCl2的方法,反應(yīng)為:
MgCl2Mg+ 。
(4)寫出第②、③兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式:
② ,
③ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(1)某同學(xué)把自制的一種黃色花汁,分別滴加到下列不同的試劑中,并記錄觀察到的現(xiàn)象如下表所示。
試劑 | 稀鹽酸 | 食醋 | 蔗糖水 | 蒸餾水 | 肥皂水 | 燒堿溶液 | 石灰水 |
顏色 | 紅 | 紅 | 黃 | 黃 | 綠 | 綠 | 綠 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
通過一年的學(xué)習(xí),小強(qiáng)能用學(xué)到的化學(xué)知識(shí)解決許多問題。
(1)誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉會(huì)引起中毒。已知亞硝酸鈉的水溶液顯堿性,氯化鈉的水溶液呈中性,要鑒別亞硝酸鈉和氯化鈉可選擇 。
(2)胃酸過多的病人,可服用含氫氧化鋁的藥物來減輕病痛,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)衣服上的油污,可以用加了洗滌劑的水洗凈,其原理是 ;也可以用汽油洗凈,其原理是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,常常依據(jù)反應(yīng)伴隨的現(xiàn)象來確定反應(yīng)是否發(fā)生.請(qǐng)按要求寫出化學(xué)方程式.
(1)反應(yīng)中伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象 ;
(2)加熱某種固體(或固體混合物),反應(yīng)后固體質(zhì)量減小 ;
(3)根據(jù)下表寫出有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng) .
| NO3﹣ | SO42﹣ | OH﹣ |
K+ | 溶 | 溶 | 溶 |
Na+ | 溶 | 溶 | 溶 |
Cu2+ | 溶 | 溶 | 不溶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(1)如圖信息,瓶中溶液長期放置后濃度變稀,這是因?yàn)樵撐镔|(zhì)具有 性,若用量筒量取50ml密度為ρg/ml該硫酸溶液,則量筒內(nèi)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量為 (只要求列式)。
(2)某探究小組同學(xué)對(duì)某工業(yè)廢水(含有H2SO4、HNO3)中H2SO4的含量進(jìn)行測(cè)定.取50g廢水于燒杯中,加入足量BaCl2溶液、過濾、洗滌、干燥,得BaSO4固體11.65g.請(qǐng)回答:
①50g廢水中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
②若改用KOH溶液來測(cè)定50g廢水中H2SO4的含量,結(jié)果可能會(huì) (選填“偏低”、“偏高”或“不變”),原因是: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
人的胃液里含有適量鹽酸.服用含Mg(OH)2的抗酸藥可治療胃酸過多癥,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ;該抗酸藥說明書上標(biāo)明的食用方法為“嚼食”,將藥片嚼碎后服用的優(yōu)點(diǎn)是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),請(qǐng)你作為該小組成員一起來解決下列問題:
(1)小紅同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品,如果檢測(cè)結(jié)果呈酸性,從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮,那么要改良此土壤的酸性,應(yīng)向農(nóng)田里施加 (填化學(xué)式)。
(2)小紅同學(xué)用右圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。
I.為了驗(yàn)證反應(yīng)①,小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液由無色變成 。
II.依據(jù)反應(yīng)④說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì),其化學(xué)反應(yīng)方程式為: 。
III.為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是 。
a.Na2CO3 b.HCl c.CuSO4 d.Ba(NO3)2
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)除去FeCl2溶液中少量的CuCl2,寫出化學(xué)方程式: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
許多化學(xué)反應(yīng)都伴隨著明顯的現(xiàn)象。但也有一些觀察不到明顯現(xiàn)象。請(qǐng)回答下列問題:
(1)向FeCl3溶液中滴加NaOH溶液,出現(xiàn)的明顯現(xiàn)象是 。
(2)CO2與NaOH溶液的反應(yīng)無明顯現(xiàn)象。為證明二者發(fā)生了反應(yīng),小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。向一盛滿CO2氣體的錐形瓶中注入一定量的NaOH溶液,迅速塞緊橡皮塞(膠塞中插有一下端系小氣球的玻璃管)。然后振蕩錐形瓶,會(huì)觀察到小氣球逐漸脹大,其主要原因是 。
(3)鹽酸與NaOH溶液的中和反應(yīng)也無明顯現(xiàn)象,為證明二者確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),在向NaOH溶液中滴加鹽酸前,應(yīng)先向NaOH溶液中滴入少許 。
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