許多化學(xué)反應(yīng)都伴隨著明顯的現(xiàn)象。但也有一些觀察不到明顯現(xiàn)象。請回答下列問題:
(1)向FeCl3溶液中滴加NaOH溶液,出現(xiàn)的明顯現(xiàn)象是 。
(2)CO2與NaOH溶液的反應(yīng)無明顯現(xiàn)象。為證明二者發(fā)生了反應(yīng),小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。向一盛滿CO2氣體的錐形瓶中注入一定量的NaOH溶液,迅速塞緊橡皮塞(膠塞中插有一下端系小氣球的玻璃管)。然后振蕩錐形瓶,會觀察到小氣球逐漸脹大,其主要原因是 。
(3)鹽酸與NaOH溶液的中和反應(yīng)也無明顯現(xiàn)象,為證明二者確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),在向NaOH溶液中滴加鹽酸前,應(yīng)先向NaOH溶液中滴入少許 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
某;瘜W(xué)課外小組用硫酸亞鐵廢液(含少量硫酸銅和稀硫酸),制備硫酸亞鐵晶體并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).制備硫酸亞鐵晶體主要的操作流程如下:
請根據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)上述操作1的名稱是 。
(2)加入過量A的目的是 。
(3)判斷A過量的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
有五瓶失去標(biāo)簽的溶液分別為KNO3、NaOH、BaCl2、MgSO4和FeCl3,不用任何其它試劑,僅用觀察的方法和溶液間相互反應(yīng)的現(xiàn)象加以區(qū)別.首先可以確定的是 溶液,隨后依次可以確定的是 、 、 、 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
某同學(xué)為比較鎂和鋁的金屬活動性強(qiáng)弱,將兩塊表面積相同并除去氧化膜的鎂條、鋁條分別與相同體積、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng),測定兩種金屬與稀硫酸反應(yīng)得到相同體積氫氣所需要的時(shí)間.
(1)利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套實(shí)驗(yàn)室測量氫氣體積的裝置,該裝置導(dǎo)管的連接順序是 .
(2)圖乙中量氣管和水準(zhǔn)管也可以用來測量氫氣體積,為了準(zhǔn)確地測量氫氣體積,在讀取量氣管中液面讀數(shù)的過程中,應(yīng)注意 (填字母編號).
A、讀數(shù)時(shí)視線與凹液面最低處相平
B、讀數(shù)前應(yīng)上下移動水準(zhǔn)管,待兩管液面相平再讀數(shù)
C、保持水準(zhǔn)管靜止,待水準(zhǔn)管中液面不再上升時(shí)再讀數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
已知甲乙丙為初中化學(xué)常見物質(zhì),甲分別能與乙,丙反應(yīng).
(1)如果甲分別與乙,丙反應(yīng),所得溶液溶質(zhì)不同,但組成元素相同,乙為單質(zhì)且相對分子質(zhì)量小于丙,丙為化合物,請寫出乙與丙的化學(xué)式:乙 ,丙 .
(2)如果乙可通過復(fù)分解反應(yīng)轉(zhuǎn)化為丙,乙與丙的組成中有兩種相同的元素,這兩種元素的原子個(gè)數(shù)比為1:1.且丙的相對分子質(zhì)量小于50,請寫出乙轉(zhuǎn)化為丙的化學(xué)方程式 ;下列關(guān)于甲的說法正確的是 (填序號)
A.甲物質(zhì)一定是酸或鹽 |
B.甲物質(zhì)可能是二氧化硫或鹽酸. |
C.甲物質(zhì)與乙,丙反應(yīng)都生成沉淀 |
D.甲物質(zhì)與乙,丙反應(yīng)都沒有現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
正確的操作是實(shí)驗(yàn)安全和成功的重要保證。下圖是小麗探究物質(zhì)性質(zhì)的連續(xù)操作步驟示意圖,據(jù)此回答:
步驟A 步驟B 步驟C
(1)操作中出現(xiàn)錯(cuò)誤的步驟有(填步驟字母代號) ;
(2)寫出步驟B中反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;
(3)步驟C中觀察到的現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
周末,同學(xué)們相約一起騎自行車去農(nóng)家樂園春游.請用所學(xué)的化學(xué)知識回答問題:
(1)一進(jìn)入園地,感覺神清氣爽,小華不禁感慨:真不愧是天然氧吧啊!原來園中有大片生長茂盛的柑橘樹,它們正在進(jìn)行著光合作用,不斷地把二氧化碳和水在葉綠素的作用下生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣,其化學(xué)方程式為 .
(2)為了解柑橘樹適宜在什么樣的土壤環(huán)境中生長,小明采集土樣,加水溶解,用pH試紙測得該土壤呈酸性;小明認(rèn)為,如果這片土地將來要種植喜好中性土壤的作物,應(yīng)該用 來改良土壤,假設(shè)土壤中的酸為硫酸,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(3)為區(qū)分田里的水是硬水還是軟水,可用 檢驗(yàn),生活中可以用 的方法來降低水的硬度.
(4)炒菜時(shí),油鍋著火了,廚師迅速用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是 .
(5)中午大家正享受著農(nóng)家美味,小紅冷不丁被蚊蟲叮咬了(蚊蟲能分泌出蟻酸),又痛又癢,下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是 ;(填字母)
A.食醋(pH<7)B.食鹽水(pH=7)C.肥皂水(pH>7)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題
為了探究酸堿中和反應(yīng)中是否放熱,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)請你分析這個(gè)實(shí)驗(yàn)的不足之處?認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)?
(2)改進(jìn)試驗(yàn)后,觀察到的什么現(xiàn)象說明中和反應(yīng)放熱?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
如圖所示,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
(1)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對比的目的是 .
(2)實(shí)驗(yàn)后,將A、B兩試管中的溶液倒入同一個(gè)潔凈的燒杯中,溶液無色.再向其中加入一定量的碳酸鈉溶液(提示:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl),所得混合物中溶液的溶質(zhì)成分有四種情況,請補(bǔ)充完整(酚酞省略不寫):①NaCl;② ;③ ;④ .若該混合物中溶液無色,選用一種試劑即可確定溶質(zhì)成分是哪種情況,寫出所加試劑,預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論.
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