【題目】控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法.下列設(shè)計(jì)方案探究目的不能實(shí)現(xiàn)的是

A.甲實(shí)驗(yàn)可探究可燃物的燃燒需要與氧氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn)

B.實(shí)驗(yàn)中a、b對比可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度

C.乙中①③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關(guān)

D.乙中①②③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質(zhì)是否有關(guān)

【答案】BC

【解析】A.甲通過薄銅片上的白磷和水中白磷燃燒現(xiàn)象對比可知,薄銅片上的白磷與氧氣接觸燃燒,通過銅片上的白磷和紅磷的燃燒現(xiàn)象,可知燃燒與可燃物的著火點(diǎn)有關(guān),所以甲能實(shí)現(xiàn)探究目的;

B.甲通過薄銅片上的白磷燃燒水中的白不能燃燒對比可知,銅片上的白磷燃燒,是因?yàn)榕c氧氣接觸,所以該實(shí)驗(yàn)不能探究可燃物燃燒是需要達(dá)到一定溫度,達(dá)到探究目的;

C.中鐵釘只和氧氣接觸,中鐵釘和氧氣及水同時(shí)接觸,中鐵釘沒有銹蝕,而中鐵釘銹蝕,通過①③對比說明鐵釘銹蝕的條件之一是鐵釘與水接觸,故能不實(shí)現(xiàn)的探究目的;

D.對比可探究氧氣對銹蝕的影響;對比可探究水對銹蝕的影響,故能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模蔬xC.

試題分析:A.根據(jù)薄銅片上的白磷和紅磷條件相同時(shí),紅磷不能燃燒,說明燃燒與可燃物的著火點(diǎn)有關(guān)分析;

B. 根據(jù)薄銅片上的白磷與氧氣接觸,水中的白磷沒有接觸氧氣,其他條件相同時(shí),水中白磷不能燃燒,說明燃燒與氧氣有關(guān)分析;

C. 根據(jù)中鐵釘只和氧氣接觸,中鐵釘和氧氣及水同時(shí)接觸,中鐵釘不生銹,而中鐵釘生銹分析

D.根據(jù)中鐵釘和氧氣及水同時(shí)接觸,中鐵釘和水接觸;中鐵釘只和氧氣接觸,根據(jù)生銹情況分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是

A.將燃著的木條分別伸入瓶中 B.將帶火星的木條分別伸入瓶中

C.分別加入適量澄清石灰水 D.分別加入蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在下列各項(xiàng)中,化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生改變的是( )

①原子的數(shù)目 ②分子的數(shù)目 ③元素的種類 ④物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑤物質(zhì)的種類 ⑥原子的種類

A.①③④⑤ B. ①③④⑥ C.①④⑥ D. ①③⑤

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【題目】砷化鎵(GaAs)是一種LED綠色節(jié)能光源材料,鎵元素的相關(guān)信息如圖。下列有關(guān)鎵的說法錯(cuò)誤的是

A.原子的核電荷數(shù)是31 B.元素符號(hào)是Ga

C.屬于金屬元素 D.相對原子質(zhì)量為69.72g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)某化學(xué)興趣小組在探究Mg、Fe、Cu的性質(zhì)時(shí)進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)一中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(2)實(shí)驗(yàn)二中,將實(shí)驗(yàn)一所得的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多,充分反應(yīng)后過濾。

濾液中所含金屬離子的成分可能是 (選填字母)。

A.Mg2+ B.Mg2+和Fe2+

C.Cu2+和Fe2+ D.Mg2+、Fe2+和Cu2+

確定濾渣成分的實(shí)驗(yàn)方案如下:

現(xiàn)

結(jié)

取少量濾渣于試管中,

滴加

無明顯現(xiàn)象

濾渣為

濾渣為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對比實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法。下列通過對比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論不正確的是

A.實(shí)驗(yàn)一可以說明燃燒的條件之一是需要可燃物

B.實(shí)驗(yàn)二可以說明鐵生銹的條件是與氧氣和水同時(shí)接觸

C.實(shí)驗(yàn)三通過比較塑料瓶變癟的程度可以證明CO2 與NaOH發(fā)生了反應(yīng)

D.實(shí)驗(yàn)四呈現(xiàn)出的不同現(xiàn)象可以說明物質(zhì)的溶解性與溶劑種類有關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)實(shí)驗(yàn)室配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液。下圖是小軍實(shí)驗(yàn)操作過程示意圖:

(1)圖中一處明顯錯(cuò)誤 (填序號(hào)),該錯(cuò)誤操作會(huì)導(dǎo)致所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (偏大、偏小),改正操作后,用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序___ .

(2)圖中玻璃棒攪拌的目的是 .

(3)配制時(shí)應(yīng)選擇 (填10”“50100)mL的量筒來量取所需水的體積,使用量筒時(shí)正確的讀數(shù)方法為 .

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作所繪制的圖象中,不正確的是

A.圖①向一定量的AgNO3 Cu(NO32 Fe(NO3)2混合溶液中加入鐵粉

B.圖②是向室溫下的飽和石灰水中加入生石灰,溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系

C.圖③是向等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中加入足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸,生成氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系

D.圖④是分別向同質(zhì)量、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中不斷加入碳酸鎂和氧化鎂固體,加入固體質(zhì)量與生成氯化鎂的質(zhì)量關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】把一定質(zhì)量的a,b,c,d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,下列說法中正確的是 ( )

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前的質(zhì)量(g)

6.4

3.2

4.0

2.8

反應(yīng)后的質(zhì)量(g)

5.2

X

7.2

2.8

A. 反應(yīng)中a和c的質(zhì)量比為12:32 B.d一定是該反應(yīng)催化劑

C. X=2.0g D.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

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