【題目】在化學(xué)學(xué)科節(jié)上,化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上用吸管吹氣,脫脂棉燃燒起來了(如圖1)。同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
(1)根據(jù)燃燒條件,脫脂棉是可燃物,小新認(rèn)為過氧化鈉(Na2O2)與吹出的CO2及H2O反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì):而且還_____(填“吸收”或“放出”)熱量,滿足了燃燒的另一個(gè)條件_____。
(2)興趣小組的同學(xué)將反應(yīng)后的固體放入水中,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解形成無色溶液,于是,對溶液中溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。
(查閱資料)Na2O2是淡黃色固體,易與二氧化碳反應(yīng),也易與水反應(yīng),分別生成碳酸鈉和氫氧化鈉,都放出氧氣。
(提出猜想)猜想一:溶質(zhì)是Na2CO3;猜想二:溶質(zhì)是NaOH;猜想三:溶質(zhì)是_____。
(實(shí)驗(yàn)與探究)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1.取少量溶液于試管中,向其中滴加幾滴無色酚酞,振蕩 | 溶液紅色 | 猜想二成立 |
2.另取反應(yīng)后溶液少許于試管中,向其中滴加稀鹽酸 | _____ | 猜想二不成立 |
3.取步驟1的溶液于試管中,向其中滴加足量的_____溶液,振蕩 | ①_____②_____ | 猜想一不成立 |
(拓展與交流)
(1)小鄭同學(xué)認(rèn)為步驟1的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確,請解釋原因:_____。
(2)步驟2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明有碳酸鈉的存在,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)Na2O2也能與稀鹽酸反應(yīng),生成氯化鈉、水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)化工廠存有過氧化鈉,一旦失火不能選用圖2中的滅火器材是_____(填字母)。
【答案】放出 溫度達(dá)到脫脂棉的著火點(diǎn) Na2CO3、NaOH 產(chǎn)生氣泡 氯化鈣溶液 產(chǎn)生白色沉淀 溶液仍是紅色 碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+O2↑ 二氧化碳和水都能夠支持過氧化鈉燃燒
【解析】
燃燒條件:物質(zhì)是可燃物,有氧氣參與,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。過氧化鈉和二氧化碳、水反應(yīng)生成的碳酸鈉和氫氧化鈉,鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成了二氧化碳和水和氯化鈉。
(1)根據(jù)燃燒條件,脫脂棉是可燃物,小新認(rèn)為過氧化鈉(Na2O2)與吹出的CO2及H2O反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì):而且還放出熱量,滿足了燃燒的另一個(gè)條件,即溫度達(dá)到脫脂棉的著火點(diǎn)。
(2)[提出猜想]
猜想一:溶質(zhì)是過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成的Na2CO3;
猜想二:溶質(zhì)是過氧化鈉和水反應(yīng)生成的NaOH;
猜想三:溶質(zhì)是過氧化鈉和二氧化碳、水反應(yīng)生成的碳酸鈉和氫氧化鈉。
[實(shí)驗(yàn)與探究]
(1).取少量溶液于試管中,向其中滴加幾滴無色酚酞,振蕩,溶液變紅色,說明溶液顯堿性。
(2).另取反應(yīng)后溶液少許于試管中,向其中滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,是因?yàn)辂}酸和碳酸鈉反應(yīng)生成了二氧化碳。
(3).取步驟1的溶液于試管中,向其中滴加足量的氯化鈣溶液,振蕩,產(chǎn)生白色沉淀,是因?yàn)樘妓徕c和氯化鈣反應(yīng)生成了白色沉淀碳酸鈣,溶液仍然是紅色,說明溶液中含有氫氧化鈉,實(shí)驗(yàn)過程如下所示:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1.取少量溶液于試管中,向其中滴加幾滴無色酚酞,振蕩 | 溶液紅色 | 猜想二成立 |
2.另取反應(yīng)后溶液少許于試管中,向其中滴加稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡 | 猜想二不成立 |
3.取步驟1的溶液于試管中,向其中滴加足量的氯化鈣溶液,振蕩 | 產(chǎn)生白色沉淀,溶液仍然是紅色 | 猜想一不成立 |
[拓展與交流]
(1)小鄭同學(xué)認(rèn)為步驟1的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確,原因:碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色。
(2)步驟2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明有碳酸鈉的存在,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。
(3)Na2O2也能與稀鹽酸反應(yīng),生成氯化鈉、水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
。
(4)化工廠存有過氧化鈉,一旦失火不能選用圖2中的滅火器材是BCD,這是因?yàn)?/span>BCD在使用過程中或產(chǎn)生二氧化碳,或產(chǎn)生水,二氧化碳和水都能夠支持過氧化鈉燃燒。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)圖示中共有_____ 種分子;
(2)圖中所示反應(yīng)是否屬于置換反應(yīng)?_____(填“屬于”或“不屬于”)。你的判斷依據(jù)是_____。
(3)該微觀圖得到的信息_____(答一點(diǎn))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從鐵、生石灰、石灰石、石灰水、氫氧化鈉溶液、稀硫酸、碳酸鈉溶液、硫酸銅溶液、水幾種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按下列要求進(jìn)行反應(yīng),寫出化學(xué)方程式(每種物質(zhì)只能用一次)
(1)分解反應(yīng)______(2)化合反應(yīng)______。
(3)置換反應(yīng)______(4)中和反應(yīng)______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的幾種裝置。
(1)指出有編號的儀器名稱:①_____;②_____。
(2)利用上述_____裝置(填字母)的組合可以制取的一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____。實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的_____;檢驗(yàn)該氣體是否集滿的方法是_____。
(3)若用E裝置干燥生成的上述氣體,E中盛放的液體試劑是_____,氣體應(yīng)從_____端導(dǎo)入。
(4)F裝置用來測量生成的CO2氣體的體積,會(huì)在水面上放一層植物油,若不加油層會(huì)使測定結(jié)果_____(填“偏大”或“偏小”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】C919作為中國首款按照國際適航標(biāo)準(zhǔn),并具備自主知識產(chǎn)權(quán)的民用飛機(jī),是中國商飛在國際航空領(lǐng)域的鼎力之作。
(1)飛機(jī)材料往往使用大量的硬鋁而不使用純鋁,硬鋁屬于_____(填“純凈物”或“混合物”),硬鋁與純鋁相比,其熔點(diǎn)更_____填“高”或“低”),硬度更大。
(2)鐵是飛機(jī)中常用的材料。在日常生活中,鐵容易與_____(填化學(xué)式)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而生銹,鐵銹還可以“回爐”重新冶煉成鐵,寫出工業(yè)煉鐵的原理_____(用化學(xué)方程式表示)。
(3)若要驗(yàn)證飛機(jī)材料中的鐵、鋁、銅金屬的活動(dòng)性順序,只需一種試劑直接與上述三種金屬反應(yīng)就能達(dá)到目的,應(yīng)選擇的鹽是_____(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)裝置①中儀器a的名稱是________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是_____,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填編號,下同),應(yīng)選用的收集裝置是______。
(3)實(shí)驗(yàn)室里硫化氫(H2S)氣體一般用硫化亞鐵固體和稀鹽酸反應(yīng)制得,硫化氫氣體易溶于水,密度比空氣大,有毒,若用右圖裝置收集硫化氫氣體,氣體應(yīng)從________(填“b”或“c”)端通入。
(4)將足量的大理石加入到100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸中,充分反應(yīng),可制得二氧化碳的質(zhì)量是多少______?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請分析回答下列問題。
(1)寫出標(biāo)號①儀器的名稱_____。
(2)選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_____,A、E連接,制取的氧氣不純的原因是_____(寫一點(diǎn)即可)。
(3)選用B裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式是_____,為了控制該反應(yīng)速率,可將標(biāo)號①儀器換成_____。
(4)若用D裝置收集二氧化碳,則檢驗(yàn)是否收集滿的方法是_____。若用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從_____端通入(填“a”或“b”)。若用F裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳,則在F裝置中放入一定量的_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置,有洗氣、貯氣等多種功能。下列關(guān)于該裝置用途的說法中正確的是_____
A.用向上排空氣法收集CO2,氣體從a管進(jìn)
B.用排水法收集H2,瓶內(nèi)裝滿水,氣體從a管進(jìn)
C.測量氧氣體積,瓶內(nèi)裝滿水,氣體從b管進(jìn)a管接量筒
D.用于病人輸氧,瓶內(nèi)裝水,______管接供氧鋼瓶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有A、B兩瓶未知無色液體,分別是碳酸鈉溶液和氫氧化鋇溶液,為鑒別出兩種無色液體,同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三種實(shí)驗(yàn)方案。
(1)甲、乙、丙三種方案中,不可行的是_____,原因是_____。
(2)請寫出丙方案中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)小紅同學(xué)把丙方案反應(yīng)后的廢液倒入一個(gè)潔凈的燒杯中,過濾,得白色沉淀和無色濾液,同學(xué)們對濾液成分進(jìn)行了進(jìn)一步的探究。
(提出問題)濾液中除了Na+,還含有什么離子?
(作出猜想)
猜想一:含有OH﹣、Cl﹣、CO32﹣
猜想二:含有OH﹣、C1﹣、Ba2+
猜想三:含有_____(填離子符號)
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,向其中滴加少量的硫酸鈉溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想一正確 |
(評價(jià)交流)
①你認(rèn)為同學(xué)們的結(jié)論_____(填“正確”或“不正確”),理由是_____。
②同學(xué)們經(jīng)過討論后一致認(rèn)為:若將硫酸鈉溶液換成足量的_____,就能確定濾液中的離子成分。
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