【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）寫出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱_____。

（2）選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_____，A、E連接，制取的氧氣不純的原因是_____（寫一點(diǎn)即可）。

（3）選用B裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式是_____，為了控制該反應(yīng)速率，可將標(biāo)號(hào)①儀器換成_____。

（4）若用D裝置收集二氧化碳，則檢驗(yàn)是否收集滿的方法是_____。若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_____端通入（填“a”或“b”）。若用F裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳，則在F裝置中放入一定量的_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

【答案】（1）長(zhǎng)頸漏斗；

（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；導(dǎo)氣管口剛有氣泡就開(kāi)始收集（或集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)裝滿水等合理答案）；

（3）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；分液漏斗；

（4）將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅證明二氧化碳已收集滿；a；澄清石灰水；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O.

【解析】

試題（1）通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品，儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗；

（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，完整寫出化學(xué)方程式即可；用排水法收集氧氣要等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集，以防收集的氧氣不純，因此A、E連接，制取的氧氣不純的可能原因是：導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開(kāi)始收集；另外集氣瓶?jī)?nèi)若沒(méi)裝滿水，留有氣泡，也會(huì)使收集的氣體不純；

（3）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸常溫下反應(yīng)制取氫氣，生成物為硫酸鋅和氫氣，由反應(yīng)物和生產(chǎn)物，制取書寫化學(xué)方程式；為了控制該反應(yīng)速率，長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗或注射器等；

（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng)，因?yàn)槎趸家话悴蝗紵膊恢С秩紵苁谷贾哪緱l熄滅，故驗(yàn)滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷；若用F裝置收集二氧化碳，因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獯�，用向上排空氣法收集，�?yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出，氣體應(yīng)從a端通入；檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水，則在F裝置中放入一定量的澄清石灰水，CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一燒杯中盛有24.3g Na2SO4和NaCl組成的固體混合物，加入100g水使Na2SO4和NaCl全部溶解。向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)分?jǐn)?shù)為20%的氯化鋇溶液，生成沉淀的總質(zhì)量與所滴入氯化鋇溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示。

（1）請(qǐng)分析當(dāng)BaCl2溶液滴加到B點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是 。

（2）請(qǐng)計(jì)算當(dāng)?shù)渭?/span>BaCl2溶液至圖中A點(diǎn)時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室污染成為環(huán)境保護(hù)的關(guān)注點(diǎn)。某學(xué)校排放的廢水中含有碳酸鈉，未經(jīng)處理，會(huì)造成污染，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)廢水處理設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案。

試計(jì)算：

(1)反應(yīng)生成CO2氣體的質(zhì)量是多少g。

(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)學(xué)科節(jié)上，化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)。他向包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上用吸管吹氣，脫脂棉燃燒起來(lái)了（如圖1）。同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

（1）根據(jù)燃燒條件，脫脂棉是可燃物，小新認(rèn)為過(guò)氧化鈉（Na2O2）與吹出的CO2及H2O反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì)：而且還_____（填“吸收”或“放出”）熱量，滿足了燃燒的另一個(gè)條件_____。

（2）興趣小組的同學(xué)將反應(yīng)后的固體放入水中，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解形成無(wú)色溶液，于是，對(duì)溶液中溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

（查閱資料）Na2O2是淡黃色固體，易與二氧化碳反應(yīng)，也易與水反應(yīng)，分別生成碳酸鈉和氫氧化鈉，都放出氧氣。

（提出猜想）猜想一：溶質(zhì)是Na2CO3；猜想二：溶質(zhì)是NaOH；猜想三：溶質(zhì)是_____。

（實(shí)驗(yàn)與探究）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1．取少量溶液于試管中，向其中滴加幾滴無(wú)色酚酞，振蕩

溶液紅色

猜想二成立

2．另取反應(yīng)后溶液少許于試管中，向其中滴加稀鹽酸

_____

猜想二不成立

3．取步驟1的溶液于試管中，向其中滴加足量的_____溶液，振蕩

①_____②_____

猜想一不成立

（拓展與交流）

（1）小鄭同學(xué)認(rèn)為步驟1的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確，請(qǐng)解釋原因：_____。

（2）步驟2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明有碳酸鈉的存在，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）Na2O2也能與稀鹽酸反應(yīng)，生成氯化鈉、水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）化工廠存有過(guò)氧化鈉，一旦失火不能選用圖2中的滅火器材是_____（填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】資源、能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。

材料：可燃冰外觀像冰，在地球上的儲(chǔ)量大約是已探明其他化石燃料總量的2倍；同等條件下，可燃冰燃燒產(chǎn)生的能量比傳統(tǒng)的化石燃料要多出數(shù)十倍，而且燃燒后不產(chǎn)生任何殘?jiān)蛷U氣，是公認(rèn)的地球上尚未開(kāi)發(fā)的儲(chǔ)量豐富的新型能源。

（1）目前，人類使用的化石燃料主要包括煤、石油、_______。

（2）為減少污染、提高煤的利用率，可在高溫條件下將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程的微觀示意圖如下，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

（3）為方便貯存和運(yùn)輸，天然氣通常被壓縮到容積較小的鋼瓶中，而可燃冰卻很難被壓縮。試從分子的角度分析，其中的原因是_________________。

（4）可燃冰作為新型能源，相比傳統(tǒng)化石燃料具有很多優(yōu)點(diǎn)，主要是_____（填序號(hào)）。

A 儲(chǔ)量豐富 B 燃燒值大 C 清潔、無(wú)污染 D 易于開(kāi)采

（5）用干燥、純凈的一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置如圖：

A裝置是實(shí)驗(yàn)室里用草酸（H2C2O4）和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：H2C2O4 H2O+CO2↑+CO↑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①C裝置無(wú)明顯現(xiàn)象，C裝置的作用是_____________。

D裝置中濃硫酸的作用是______________。

②E裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。

③F裝置的作用是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)果不正確的是

A. 甲實(shí)驗(yàn)：氣球縮小，紅墨水左移，說(shuō)明過(guò)氧化氫在催化劑二氧化錳作用下生成氧氣

B. 乙實(shí)驗(yàn)：通過(guò)檢驗(yàn)正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，說(shuō)明水是由氫氧元素組成的

C. 丙實(shí)驗(yàn)：閉合開(kāi)關(guān)后，導(dǎo)體AB自動(dòng)向左或右擺動(dòng)，說(shuō)明導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用

D. 丁實(shí)驗(yàn)：小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)，說(shuō)明電流具有磁效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年10月，我省第十五屆省運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)在景德鎮(zhèn)舉行，陶瓷火炬贏盡喝彩。

（1）火炬的主要材料為陶瓷 ，下列陶瓷制作工藝中發(fā)生化學(xué)變化的是_______ ；

A．混合 B.成型 C.晾干 D.燒結(jié)

（2）火炬內(nèi)的黑色容器裝有煤油和燈芯。煤油的主要成分為十二烷（化學(xué)式：C12H26）。十二烷中碳、氫元素的質(zhì)量比為______________ ，它在點(diǎn)燃的條件下與氧氣充分反應(yīng)生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________；

（3）火炬的滅火方法為用滅火蓋蓋滅，它的滅火原理為__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

石墨烯是目前已知最薄、最堅(jiān)硬的材料，它的熔點(diǎn)高達(dá)3000℃，具有優(yōu)良的導(dǎo)電、導(dǎo)熱性能。2004年，科學(xué)家從石墨中剝離出僅由一層碳原子構(gòu)成的石墨薄片，這就是石墨烯。目前常用的制備方法是氧化石墨還原法，石墨片與濃硝酸、濃硫酸、高錳酸鉀等反應(yīng)，再經(jīng)超聲處理得到氧化石墨烯，最后通過(guò)還原得到石墨烯。

我國(guó)的科研團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了石墨烯的防腐功能，利用其獨(dú)特的二維片層結(jié)構(gòu)，在涂層中疊加形成致密隔絕層，使腐蝕介質(zhì)難以通過(guò)，起到物理隔絕作用。如圖2，表面疊加了石墨烯薄膜的銅在高溫下也沒(méi)有被腐蝕。將石墨烯與高分子聚合物復(fù)合形成復(fù)合涂料，可提升涂料的防腐蝕性能。

表1：某復(fù)合涂料的基本性能（涂膜厚度相同）

性能

石墨烯比例為0

石墨烯比例為1%

石墨烯比例為2%

耐酸性

240h無(wú)異常

240h無(wú)異常

300h無(wú)異常

耐堿性

168h無(wú)異常

168h無(wú)異常

240h無(wú)異常

耐老化

60h變色

100h變色

1500h變色

與石墨烯相關(guān)的新技術(shù)、新發(fā)明會(huì)得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

（1）石墨烯具有的物理性質(zhì)是______（寫一點(diǎn)即可）。

（2）石墨烯屬于______（填“單質(zhì)”、或“化合物”）。

（3）石墨烯可以防腐的原因是______。

（4）依據(jù)表1分析，該復(fù)合涂料中石墨烯的比例為______時(shí)基本性能最好。

（5）下列關(guān)于石墨烯的說(shuō)法正確的是______。

A 氧化石墨還原法只發(fā)生了物理變化

B 石墨烯在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2

C 在高溫條件下，石墨烯仍具有防腐功能

D 加入石墨烯的復(fù)合涂料防腐性能更好

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校化學(xué)興趣小組在參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，環(huán)保組監(jiān)測(cè)到一濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物，為測(cè)定該廢水中各污染物的含量，給冶銅廠提供處理廢水的參考，環(huán)保組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取廢水300g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液，測(cè)得沉淀質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖，請(qǐng)分析計(jì)算：

（1）實(shí)驗(yàn)中生成氫氧化銅的質(zhì)量為 g。

（2）300g該廢水中硫酸銅的質(zhì)量。

（3）該廢水中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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同步練習(xí)冊(cè)答案