【題目】下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（ ）

A．KMnO4 B．NaOH C．H2O D．O2

【答案】C

【解析】A、由鉀、錳、氧三種元素組成，不符合定義，故A不符合題意；

B、由鈉、氫、氧三種元素組成，不符合定義，故B不符合題意；

C、由氫、氧兩種元素組成，符合定義，故C符合題意；

D、只有一種元素組成，不符合定義，故D不符合題意；

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一瓶無色液體，某同學(xué)說可以往溶液中滴加酚酞試液，判斷其酸堿性。該環(huán)節(jié)屬于( )

A. 提出問題 B. 作出猜想 C. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D. 反思評價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行粗鹽(含有泥沙)提純實(shí)驗(yàn)，并用所得的精鹽配制100 g 20%的氯化鈉溶液。

實(shí)驗(yàn)一：如圖1是甲同學(xué)進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖。

(1)操作①中的一處明顯錯誤是_________________________________________________________。

(2)操作⑤對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，停止加熱的恰當(dāng)時機(jī)是________________________。

(3)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中缺少過濾操作，在此操作中玻璃棒的作用是________。

實(shí)驗(yàn)二：乙同學(xué)用提純得到的粗鹽酸制100 g 20%的氯化鈉溶液。

(4)配制時，除如圖1、2提供的儀器外，還需要試劑瓶、鑷子和________(填一種儀器名稱)。

(5)若其他操作均正確，采用如圖2所示觀察方式量取水，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“>”“<”或“＝”)20%。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映相關(guān)變化關(guān)系的是(　　)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于合金的說法正確的是（ ）

A．合金不屬于金屬材料

B．合金的硬度一般比各成分金屬大

C．合金屬于金屬單質(zhì)

D．多數(shù)合金的熔點(diǎn)高于組成它的成分金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。右圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明。請回答下列問題：

(1)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為_______________。

(2)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量是____________mg。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)問題：

(1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是________________；

(2)讀取量筒內(nèi)液體體積時，視線應(yīng)與液體_______________保持水平；

(3)給試管內(nèi)的液體加熱時，試管內(nèi)的液體不應(yīng)超過試管容積的 ________________；

(4)固體藥品通常保存在廣口瓶里，取用固體藥品一般用_____________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)(圖1)。

(1)請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

(2)小明認(rèn)為根據(jù)質(zhì)量守恒定律，燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量應(yīng)大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量。鎂條完全燃燒后，稱量發(fā)現(xiàn)石棉網(wǎng)上的燃燒產(chǎn)物質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條質(zhì)量小，其主要原因是 __________________________。

(3)小紅按圖2裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有一些黃色固體。

【提出問題】黃色固體是什么呢？

【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；

②鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體；

③氮化鎂可與水反應(yīng)生成氨氣，氨氣能使酚酞溶液變紅。

【做出猜想】黃色固體為Mg3N2

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

如圖，取燃燒產(chǎn)物于燒杯B中，加入適量水，然后用大燒杯罩住小燒杯A和B。

現(xiàn)象：_______________。

結(jié)論：燃燒產(chǎn)物中含Mg3N2

【反思與交流】

①為什么在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等？請從微觀角度解釋。

___________________________________________________。

②空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，為什么呢？請給出合理的解釋____________________。

【拓展延伸】

①如果用圖2裝置(氣密性良好)和藥品(足量)測定空氣中氧氣含量，該實(shí)驗(yàn)所測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)_____1/5(填“大于”、“小于”或“等于”)。

②2.40g鎂條在某氧氣和氮?dú)獾幕旌蠚庵型耆紵�，所得固體質(zhì)量可能是______。

A. 3.33g B. 4.00g C. 3.28g D. 3.96g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是 ( )

A. 礦泉水 B. 冰水 C. 海水 D. 糖水

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同步練習(xí)冊答案