【題目】質(zhì)量均為 x 的鋅粉和鐵粉分別與 100g 9.8%的稀硫酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生的 H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A. b 曲線表示鋅的反應(yīng)圖象

B. 當(dāng) x<5.6 g 時(shí)，兩種金屬都反應(yīng)完，酸過量

C. 當(dāng) 5.6 g<x<6.5 g 時(shí)，和鐵反應(yīng)的稀硫酸過量

D. x 可能大于 6.5 g

【答案】B

【解析】

A、a曲線生成的氫氣少，所以a是鋅粉與稀硫酸反應(yīng)的曲線，故A錯(cuò)誤；

B、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑

所以當(dāng)x＜5.6g時(shí)，兩種金屬都反應(yīng)完，酸過量，故B正確；C、當(dāng)5.6g＜x＜6.5g時(shí)，和鐵反應(yīng)的稀硫酸完全反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；D、x大于6.5g時(shí)，金屬過量，酸完全反應(yīng)，生成的氫氣質(zhì)量相等，故D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面呈現(xiàn)的是某實(shí)驗(yàn)小組在課堂上做的一組探究實(shí)驗(yàn):

(1)在a試管中加入約2mL硫酸銅溶液，然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液,觀察到的現(xiàn)象是_____。

(2)向b、c兩支試管中各加入少量相同質(zhì)量的氫氧化鈣粉末，然后各加入1mL水,振蕩,呈渾濁狀，靜置,再各滴入1~2 滴酚酞溶液,觀察到兩試管溶液均變紅。繼續(xù)向b試管中加入約1mL水振蕩；向c試管中加入約1mL稀鹽酸,振蕩。發(fā)現(xiàn)b試管變澄清，溶液仍呈紅色，c試管變澄清,溶液變成無色。向b試管中第二次加入約1mL水的作用是________。

（提出問題）試管c中加入約1mL稀鹽酸后,溶液中的溶質(zhì)是什么?

（查閱資料）查閱資料：CaCl2溶液呈中性。

（猜想假設(shè)）小麗猜想：I.CaCl2 Ⅱ.CaCl2和HCl Ⅲ.CaCl2和Ca(OH)2

（反思質(zhì)疑）小明對(duì)猜想Ⅲ產(chǎn)生質(zhì)疑，理由是___________

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）小組同學(xué)通過交流,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量c試管中的溶液于試管中,_______

________

猜想Ⅱ成立

實(shí)驗(yàn)結(jié)束,小組同學(xué)將a、b、c三支試管中的剩余物質(zhì)混合,發(fā)現(xiàn)廢液呈渾濁。

（問題與交流）廢液中大量存在的陽離子有_______。寫出廢液中可能發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了溶液的概念后，老師的提問及同學(xué)的回答如下圖所示：

以上三位同學(xué)中能夠正確描述溶液特征的是________同學(xué)．老師接著問：“你們還想知道什么？”王華回答：“影響物質(zhì)在水中溶解能力的因素有哪些？”

針對(duì)王華的問題，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行了一系列探究，下表列出了從探究實(shí)驗(yàn)中獲取的部分?jǐn)?shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)這些下表中的數(shù)據(jù)，在右邊的坐標(biāo)圖中繪制、兩物質(zhì)的溶解度曲線（圖中注明、）．________

溫度

溶解度

物質(zhì)

物質(zhì)

該實(shí)驗(yàn)主要探究了溫度對(duì)固體物質(zhì)溶解度的影響，在一定溫度范圍內(nèi)，物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該溫度范圍是________．

將在゜時(shí)等量的、飽和溶液同時(shí)降溫到゜，則析出晶體的質(zhì)量________（填“大于”、“等于”或“小于”）．

在゜時(shí)，向水中加入物質(zhì)充分溶解后，形成的物質(zhì)溶液質(zhì)量是________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】合理利用能源和保護(hù)環(huán)境是我們關(guān)注的問題，請(qǐng)回答：

(1)化石燃料是一類重要能源，它包括__________。

(2)煤作為燃料給我們帶來了益處，但對(duì)環(huán)境也造成了不良影響。

①使燃料充分燃燒，通常除了考慮燃燒時(shí)要有足夠的空氣，還要考慮溫度達(dá)到__________。

②下列關(guān)于酸雨的敘述正確的是__________ (填序號(hào))。

A．腐蝕大理石的雕像　　　　B．是由二氧化碳引起的　　　　C．酸化土地

③為減少污染、治理“霧霾”，提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，相關(guān)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，該反應(yīng)生成物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是__________。

④為減少溫室氣體的排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，研究發(fā)現(xiàn)，NH3燃燒釋放大量的能量，且產(chǎn)物沒有污染，有一定的應(yīng)用前景。請(qǐng)寫出NH3在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中A﹣F表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且分別是由一種或兩種元素組成，其中A、B為單質(zhì)；C為人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)，F(xiàn)為紅色固體，反應(yīng)①、②會(huì)在煉鐵高爐內(nèi)發(fā)生。圖中“─”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

（1）寫出化學(xué)式：C______________，F(xiàn)______________。

（2）A、B相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)基本反應(yīng)類型相同，該基本反應(yīng)類型是______________。

（3）寫出實(shí)驗(yàn)室制取D的反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

（4）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，牢固掌握金屬的知識(shí)十分必要。

（1）下列用途是利用了金屬的導(dǎo)電性的是________（填字母代號(hào)）。

A．銅作導(dǎo)線 B．金作戒指

C．鋁合金作門窗 D．鐵鍋?zhàn)鞔毒?/span>

（2）將一小塊金屬鈉放入滴有無色酚酞溶液的水中，鈉劇烈反應(yīng)，可觀察到其熔成小球，在水面上游動(dòng)，溶液變成紅色。

①請(qǐng)根據(jù)上述現(xiàn)象總結(jié)金屬鈉的物理性質(zhì)（寫出兩點(diǎn)即可）_________________。

②已知該反應(yīng)還產(chǎn)生了一種可燃性氣體，請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

（3）將鋅粉加到含有 Cu(NO3)2 和 AgNO3 的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾。

①若濾液中只含有一種溶質(zhì)，請(qǐng)分析濾渣的成分_______________。

②若濾渣中含有兩種金屬，請(qǐng)分析濾液的成分_______________。

（4）合金的種類很多，用途十分廣泛，黃銅是銅和鋅的合金，它可以用來制造機(jī)器和電器的零件等，化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測(cè)定某銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)），請(qǐng)你參與他們的探究過程。稱量 10 g 粉末狀黃銅樣品放入燒杯中，量取 45 mL 稀鹽酸分三次加入其中，每次充分反應(yīng)后，測(cè)定生成氫氣的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

第一次

第二次

第三次

加入稀鹽酸的體積（mL）

15

15

15

生成氫氣的質(zhì)量（g）

0.04

m

0.02

試計(jì)算：①m 的數(shù)值為________。

②此黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少__________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線如圖所示，下列說法中正確的是（ ）

A. a點(diǎn)表示氯化鈉的飽和溶液

B. t1℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度

C. t2℃時(shí)，二者的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

D. 將 t3℃的硝酸鉀、氯化鈉兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至 t2℃，析出溶質(zhì)多的是硝酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵鍬是一種農(nóng)具，可以用于耕地，鏟土，其長(zhǎng)柄多由木頭制成，鐵鍬頭部是由鐵制的，還可軍用。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中標(biāo)示材料中，屬于金屬材料的是________，屬于有機(jī)合成材料的是__________，

（2）鐵鍬頭使用的材料為鐵合金，是由于其硬度_____（填“大”或“小”）；鐵鍬鏟土后的防銹措施有_____________（填一種即可）。

（3）鐵鍬頭生銹，可用稀鹽酸進(jìn)行清洗，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中，A，B，C，D，分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．

（1）A、B、C、D四種粒子共表示___________種元素．

（2）A、B、C、D中陽離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為___________．

（3）D中x=___________．

（4）E中銀元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量為___________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案