【題目】屬于分解反應(yīng)的是(

A. 2Mg+O22MgO

B. CH4+2O2CO2+2H2O

C. H2CO3H2O+CO2

D. CuSO4+2NaOH═Na2SO4+CuOH2

【答案】C

【解析】

A2Mg+O22MgO,該反應(yīng)符合多變一的形式,符合化合反應(yīng)的特征,屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;

B、CH4+2O2CO2+2H2O,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,不符合一變多的形式,不屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;

CH2CO3H2O+CO2,該反應(yīng)符合一變多的形式,符合分解反應(yīng)的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)正確;

DCuSO4+2NaOH═Na2SO4+CuOH2,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。

A. 實(shí)驗(yàn)過程中濾紙碎片先燃燒,乒乓球碎片后燃燒

B. 銅片受熱的一面變黑,是因?yàn)楫a(chǎn)生了CuO

C. 實(shí)驗(yàn)說明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

D. 實(shí)驗(yàn)中使用銅片,是利用了銅的導(dǎo)熱性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有三瓶無色、無味的氣體A、B、C,它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種。分別點(diǎn)燃三種氣體,用干冷的燒杯罩在火焰上方,在B、C火焰上方的燒杯壁上有水滴出現(xiàn),而A火焰上方的燒杯壁上沒有水滴。燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水,振蕩,A、B燒杯內(nèi)的石灰水變渾濁,C燒杯內(nèi)沒有變化。則三種氣體分別是A_______B________C________(寫化學(xué)式),寫出B物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將一截兩端不封口的玻璃管,一端系上一個(gè)小氣球,另一端穿過雙孔橡皮塞,橡皮塞和一個(gè)U形管相連,向一個(gè)盛滿二氧化碳的錐形瓶中加入足量的石灰水,迅速塞緊橡皮塞.觀察到的現(xiàn)象是

A. 氣球沒有明顯變化,打開止水夾,U形管中的水位右高左低

B. 氣球膨脹變大,打開止水夾,U形管中的水位左高右低

C. 氣球膨脹后又癟下去,打開止水夾,U形管中的左右水位不變

D. 氣球比原來更癟了,打開止水夾,U形管中的水全部進(jìn)入到錐形瓶中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究小組對(duì)過氧化氫溶液制取氧氣進(jìn)行如下探究:

實(shí)驗(yàn)一:如圖裝置可用于多次連續(xù)進(jìn)行氧氣的制取和性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。

(1)儀器Y的名稱是_______。

(2)該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式:________,二氧化錳在反應(yīng)中的作用是___。多孔水泥負(fù)載二氧化錳小球用于實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要優(yōu)點(diǎn)是_____,檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法_________。

(3)做氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)不同,Z的作用不同。

鐵絲燃燒。Z為水,其作用是_____

②蠟燭燃燒。Z______,其作用是驗(yàn)證蠟燭燃燒生成了二氧化碳。

實(shí)驗(yàn)二:探究H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液pH、溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響

(2)設(shè)計(jì)如下表實(shí)驗(yàn)方案:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%

pH

溫度/

每分鐘氣泡數(shù)

1

30

5

20

2

30

6

20

3

30

11

20

4

15

11

30

5

a

11

b

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1~3的目的是探究________。

a=_________;b=_________。

實(shí)驗(yàn)三:探究制取氧氣的適宜催化劑

(3)實(shí)驗(yàn)方案如下:

I.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球,備用。

II.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用左下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用其他三種微球,分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到右下圖的錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。

每次實(shí)驗(yàn)時(shí),海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因_________

用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),60s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落,其原因是____

從實(shí)驗(yàn)曲線看,催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)(不考慮鹽酸的揮發(fā)性)。

①寫出儀器a的名稱__

②A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___;B中使石蕊變紅的物質(zhì)是__;C裝置的作用是__,觀察到的現(xiàn)象是__。

③實(shí)驗(yàn)二中,先通入二氧化碳一段時(shí)間后再加熱,目的是__;D處玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__;裝置F的作用是___。

④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明儲(chǔ)氣裝置中的一種氣體成分__。

步驟

現(xiàn)象及結(jié)論

___________

____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一包白色固體,可能含有硝酸鋇、氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉、硫酸銅中一種或幾種,為探究其組成,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)填空。

探究活動(dòng)一

(1)取樣,加足量的水,充分?jǐn)嚢瑁^濾,得到沉淀A和無色溶液B。

(2)取沉淀A在試管中,加入足量的稀鹽酸,沉淀部分溶解。

由此可推出:原白色固體中一定含有:_____ (寫化學(xué)式、物質(zhì)名稱皆可,下同)。

請(qǐng)寫出沉淀部分溶解的化學(xué)方程式_____。

探究活動(dòng)二:為探究其他物質(zhì)是否存在,該小組同學(xué)取活動(dòng)一中的無色溶液B進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn):

(3)由探究活動(dòng)二得出,原白色固體中一定沒有_____

(4)無色溶液B中一定含有的溶質(zhì)有_____,其溶液的pH_____7(大于”“小于等于”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖一是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線。℃時(shí),將等質(zhì)量的A和B分別加入盛有100g水的兩只燒杯中,充分?jǐn)嚢璨⒒謴?fù)至原溫度后,現(xiàn)象如圖二所示。

①圖中P點(diǎn)的含義_____________

℃時(shí),50克水中最多能溶解A______克。

③燒杯甲中溶液是否達(dá)到飽和狀態(tài)?________(填“是”、“否”或“無法判斷”),其中的溶質(zhì)是_______(選填“A”或“B”)。

④若A中混有少量B,提純A采用的方法是_________。

⑤關(guān)于圖二燒杯內(nèi)的物質(zhì),下列說法正確的是_________。

A. 蒸發(fā)一定量的水,兩燒杯中都一定有固體析出

B. 燒杯甲中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于燒杯乙中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C. 將兩個(gè)燒杯中的溶液混合,充分?jǐn)嚢韬,燒杯中一定還有剩余固體

D. 將溫度升高到℃,兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等(不考慮水的蒸發(fā))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將兩份m1 g的鎂條和足量氧氣分別置于密閉裝置和開放裝置中充分反應(yīng),實(shí)驗(yàn)過程中固體的質(zhì)量(m)隨加熱時(shí)間(t)變化如圖所示。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 0 < t < t1時(shí),有氧化鎂生成

B. m1與m2質(zhì)量之差等于反應(yīng)被消耗的氧氣質(zhì)量

C. m3 < m1是因?yàn)樯⒁莸陌谉熤泻趸V小顆粒

D. m1與m3質(zhì)量之差等于散逸走的氧化鎂的質(zhì)量

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同步練習(xí)冊(cè)答案