【題目】請(qǐng)用下列物質(zhì)的序號(hào)填空:
①石墨 ②氯化鈉 ③氫氣 ④塑料 ⑤二氧化硫 ⑥熟石灰
(1)可配制醫(yī)用生理鹽水的是 ;
(2)用來制干電池電極的是 ;
(3)密度最小的氣體是 ;
(4)會(huì)形成酸雨的是 ;
(5)易引起“白色污染”的是 ;
(6)與硫酸銅等配制波爾多液的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖Ⅰ是小紅進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ。
實(shí)驗(yàn)操作:
a:向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1滴~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。
b:在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
分析討論:
(1)E試管中放有酚酞溶液的目的是 ____________________。
(2)進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是 ______________________。
(3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①________________;②_________________。
(4)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 ________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】把X、Y、Z三種金屬片分別加入稀硫酸中,X、Y表面有氣泡產(chǎn)生,Z無變化;把X加入Y的硫酸鹽溶液中,X表面析出Y.則三種金屬活動(dòng)順序?yàn)椋?/span> )
A.Y>X>Z B.X>Y>Z C.Z>Y>X D.X>Z>Y
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)(1)為了減少“溫室效應(yīng)”帶來的負(fù)面影響。法國(guó)化學(xué)家Paul Sabatier提出CO2生成甲烷的反應(yīng)。該反應(yīng)是使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: _ _。
(2)配平下列化學(xué)方程式: _FeS2 +_ _ O2 _Fe 2O3 + _SO2
(3)寫出符合該微觀示意圖的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式:_ __ _
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(27分) 請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱:a ;b 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填字母),其反應(yīng)文字表達(dá)式為 ,二氧化錳是該反應(yīng)的 ,若用C裝置收集,判斷氧氣是否收集滿的方法是 ;若用E裝置收集,判斷氧氣是否收集滿的方法是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選擇的藥品是 和 ,發(fā)生裝置最好選用 (填字母,下同),收集裝置選用 ;B裝置不能控制反應(yīng)速率,若需控制化學(xué)反應(yīng)速率,則你的改進(jìn)方法是 _________ ;寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)文字表式 。二氧化碳?xì)怏w用澄清石灰水進(jìn)行檢驗(yàn),寫出反應(yīng)文字表達(dá)式 。
(4)如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來制取O2,則反應(yīng)文字表達(dá)式為________________________,其基本反應(yīng)類型是______________。
(5)實(shí)驗(yàn)室收集某氣體只能用裝置D,由此說明該氣體具有的物理性質(zhì)是 。
(6)實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇 (填序號(hào))。甲烷氣體一般采用裝置E進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如右圖所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是: 、 .
(7)收集一瓶氧氣,供F實(shí)驗(yàn)使用。則F中發(fā)生反應(yīng)文字表達(dá)式是 ,現(xiàn)象是 ;F中鐵絲繞成螺旋狀的目的是 ,集氣瓶底部少量水的作用是 。
(8) 收集一瓶二氧化碳,供G 實(shí)驗(yàn)使用,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 ;化學(xué)性質(zhì)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(19分)根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ;② ;
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用 ,收集裝置選用 ,能用此收集方法的原因是 ,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ,二氧化錳是該反應(yīng)的 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填字母);其反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式是 ,二氧化錳是該反應(yīng)的 。
(4)如用G裝置收集氧氣,開始收集的最佳時(shí)刻是 ,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是 。
(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)用 裝置,收集氨氣最好用 裝置。
(6)為了測(cè)量生成氧氣的體積可用右圖裝置,氧氣從______________端進(jìn)入(填序號(hào)), 量筒的作用是_____ ____ __。裝置內(nèi)的空氣對(duì)測(cè)量結(jié)果_________(填“有影響”或“無影響”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(9分)下圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)氧元素屬于 元素(填“金屬”或“非金屬”);鋁元素的質(zhì)子數(shù)是 .
(2)C粒子屬于 (填“原子”、“陰離子”或“陽離子”);若D為原子,則ⅹ= .
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是 (填序號(hào)).
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 (填序號(hào)).
(5)B粒子容易 ,(填“失去”或“得到”)電子,在此過程中發(fā)生 變化,理由是:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 用文字表達(dá)式表示:
(1)向紫色石蕊試液中通入適量的二氧化碳,溶液變?yōu)榧t色 。
(2)長(zhǎng)期盛放石灰水的試劑瓶壁上出現(xiàn)白色固體 。
(3)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射________________________。
(4)加熱堿式碳酸銅________________________。
(5)電解水________________________。
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