【題目】某化學興趣小組的同學在老師的指導下,開展如下探究活動.
探究一:A、B、C、D分別是一氧化碳、二氧化碳、氧氣、水中的一種,它們之間的轉化關系如圖1所示.(“→”表示物質之間的轉化關系,“﹣”表示物質之間可以發(fā)生化學反應)
(1)四種物質中屬于單質的是____(填化學式,下同).
(2)物質D是____.
探究二:
(實驗一)探究中和反應的能量變化.
一定溫度下,向稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液,繪制溶液溫度隨加入稀鹽酸的質量關系如圖2所示.
(3)圖中P點對應的溶液中含有____種溶質.
(實驗二)檢驗久置的氫氧化鈉固體是否變質.
取適量久置的氫氧化鈉固體樣品溶于水,向所得溶液中加入稀硫酸,觀察到產生氣泡.
(4)產生的氣體是____,根據實驗現(xiàn)象,可判斷久置的氫氧化鈉固體已經變質.
(實驗三)檢驗實驗廢液成分.
取收集在廢液缸中的上述兩個實驗產生的廢液樣品,設計實驗方案,驗證廢液中除含有氯化鈉、硫酸鈉,還含有碳酸鈉和氫氧化鈉,其實驗流程及部分實驗現(xiàn)象如圖所示.
(5)試劑甲是____溶液;
(6)證明廢液中含有氫氧化鈉的證據是____;
(7)現(xiàn)有實驗操作還沒有完全達到實驗目的,必須補充的操作是____.
【答案】O2 CO2 兩 CO2 Ba(NO3)2 操作II中生成白色沉淀,上層溶液仍呈紅色 取濾液滴加硝酸鉀溶液
【解析】
(1)單質是由同種元素組成的純凈物,所以四種物質中屬于單質的是:O2;
(2)一氧化碳和二氧化碳、氧氣和水可以相互轉化,氧氣會轉化成二氧化碳,二氧化碳會與水反應,氧氣會與一氧化碳反應,所以A是氧氣,D是二氧化碳,B是水,C是一氧化碳,經過驗證,推導正確,所以物質D是CO2;
(3)通過分析圖像的走向以及轉折點可知,N點氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應,所以P點氫氧化鈉過量,對應的溶液中含有氯化鈉、氫氧化鈉兩種;
(4)碳酸鈉和硫酸反應會生成二氧化碳氣體,所以產生的氣體是CO2,根據實驗現(xiàn)象,可判斷久置的氫氧化鈉固體已經變質;
(5)加入試劑甲后的溶液仍然顯紅色,說明溶液中仍含有堿性物質,含有氫氧化鈉,碳酸鈉和硫酸鈉會與甲生成白色沉淀,又不會引入新的雜質離子,所以應該加入硝酸鋇溶液;
(6)堿可以使酚酞變紅色,證明藥品中含有氫氧化鈉的證據是:操作Ⅱ中生成白色沉淀后,上層溶液仍呈紅色;
(7)題中的所加的試劑和實驗現(xiàn)象,不能驗證氯化鈉是否存在,驗證氯離子常用硝酸銀,所以必須補充的操作是:取濾液滴加硝酸銀溶液。
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【題目】右圖為元素周期表中鈣元素的相關信息及鈣原子結構示意圖,下列說法不正確的是
A. 鈣原子核內有20個質子
B. 鈣的相對原子質量為40.08
C. 鈣元素位于元素周期表中的第二周期
D. 鈣原子在化學反應中容易失去電子
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【題目】溫室效應是以二氧化碳為代表的溫室氣體的大量排放所導致的,因此控制二氧化碳的排放對于減緩溫室效應具有重要意義。富氧燃燒技術的工藝流程如圖所示。在富氧燃燒產生的煙氣中,二氧化碳的濃度高達95?需要分離就可直接液化回收,有效地減少了溫室氣體的排放。
(1)設備1的作用是_________________,此變化屬于_________________(填“物理”或“化學”)變化。
(2)設備2中加入的煤要進行粉碎的目的是_________________,其中發(fā)生反應的主要化學方程式為__________________________________。
(3)回收的二氧化碳除了用于工業(yè)生產之外,請你再舉出一例二氧化碳在生活中的用途:____________________________________________________________________。
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【題目】結合下列實驗裝置回答相關問題:
(1)寫出A裝置中a、b儀器的名稱:_________________
(2)用石灰石與鹽酸反應制CO2的化學方程式為_______收集裝應選______(填編號)用雙氧水制O2的化學方程式為___________
(3)若用B作制氣裝置,與A相比,其優(yōu)點是____________(寫一點)
(4)用KClO3和MnO2制O2,若選用A作發(fā)生裝置,則還要增加__________(填儀器名稱),并把A作如下改動:__________
(5)用排水法開始收集氧氣的適宜時刻是__________ 用排水法收集氧氣你是怎樣確定集氣瓶已收集滿氣體?__________
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【題目】為了消除人體碘缺乏病,我國政府規(guī)定食用鹽是加碘食鹽,簡稱碘鹽。所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3)。計算(計算結果精確到0.1)
(1)KIO3的相對分子質量為__________________,
(2)碘酸鉀中各元素的質量比K:I:O = __________________,
(3)42.8g碘酸鉀中含碘元素的質量為______(寫出計算過程)。
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【題目】t1℃時,將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示。
⑴燒杯②中的上層清液是否達到飽和狀態(tài)?______(填“是”“否”或“無法判斷”);
⑵燒杯①中溶解的溶質是_________(寫名稱或化學式);
⑶將t1℃時硝酸鉀的飽和溶液100g稀釋成10%的溶液,需加水________g;
⑷關于圖1中燒杯內的物質,下列說法正確的是_________。
A.蒸發(fā)一定量的水,兩燒杯中都一定有固體析出
B.燒杯①內溶液中溶質的質量分數 > 燒杯②內上層清液中溶質的質量分數
C.將兩個燒杯中的溶液混合,充分攪拌后,燒杯中一定還有剩余的固體
D.將溫度升高到t2℃,兩燒杯內溶液中溶質的質量分數相等(不考慮水的蒸發(fā))
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【題目】已知氧化銅也可以催化過氧化氫的分解,現(xiàn)向一定量的過氧化氫的水溶液中加入適量的氧化銅粉末,充分反應(忽略水的揮發(fā)).下列圖象不正確的是
A. A B. B C. C D. D
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【題目】下圖是實驗室制取與收集氣體的裝置圖,據此回答有關問題。
(1)儀器a的名稱是_______________。
(2)實驗室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳氣體,應選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是________(填序號),反應的化學方程式為_________;該組合裝置還可以用來制取氧氣。其化學方程式為______。
(3)實驗室利用F裝置收集氫氣時,氣體應從____________端(填“c”或“d”)通入。
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【題目】某品牌純堿中含有少量氯化鈉。某化學探究小組為了測定該純堿的純度,做了如下實驗:
(設計實驗方案)實驗裝置(如圖2所示,固定裝置略去):
需要測定的實驗數據:純堿樣品的質量;實驗前、后C裝置(包含氫氧化鈉固體)的質量。
(1)A裝置中反應化學方程式是________。為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應,其操作是_______。
(2)B裝置的作用是______;C裝置的化學方程式是_____________;
(3)補充D__________(簡要敘述或畫出裝置示意圖)。
(交流與表達)
(4)有同學認為圖2所示實驗裝置會造成測得純堿的純度偏低,原因是_____________________。
(5)為了克服圖2裝置的不足,有同學提出,還應增加圖1裝置與A裝置連接 (A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞),在反應前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入空氣。
①反應前,斷開B、C裝置之間的連接,用圖1裝詈鼓入空氣的作用是_______________。
②反應后,用圖1裝詈鼓入空氣的作用是_________________。
③在A裝置中的反應發(fā)生時,開關K處于關閉狀態(tài),其原因是____________。
(數據處理)
(6)稱得純堿樣品的質量為10.8g,實驗前、后C裝置的總質量分別為75.2g和 79.6g,純堿的純度為_______% (計算結果保留小數點后1位)。
(反思與評價)
(7)能否用稀鹽酸代替稀硫酸?同學們經過討論認為不能,理由是___________。
(8)改進后的實驗裝置能減少測定的誤差,原因是①反應生成的CO2盡可能被裝置C吸收;②_________。
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