【題目】酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，如圖表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)時燒杯中溶液的pH隨加入液體體積的變化曲線及相關(guān)的實驗操作，請從中獲取信息，回答下列問題。

(1)①燒杯中盛放的是_____溶液。

②曲線上坐標(biāo)為(15，12)的點所表示的意義：_____。

(2)小明完成上述實驗幾天后發(fā)現(xiàn)，忘記蓋上盛放氫氧化鈉溶液試劑瓶的瓶塞，請幫助小明完成如下實驗方案來檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)。

(提示：碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)會生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉)

實驗方案

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一

取少量溶液于試管中，滴加幾滴稀鹽酸

_____

沒有變質(zhì)

方案二

取少量溶液于試管中，滴加幾滴氯化鋇溶液

產(chǎn)生白色沉淀

已經(jīng)變質(zhì)

你認(rèn)為方案一的實驗設(shè)計是否正確？請作出判斷并說明理由：_____。

【答案】氫氧化鈉 在加入稀鹽酸15mL時，溶液的pH是12 沒有氣泡產(chǎn)生 不正確；在氫氧化鈉和碳酸鈉的混合液中，滴入少量稀鹽酸時，稀鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)。

【解析】

（1）

①由圖象可知，開始時溶液的pH大于7，說明了燒杯中盛放的是氫氧化鈉溶液，故填氫氧化鈉；

②由圖示可知，曲線上坐標(biāo)為(15，12)的點所表示的意義是在加入稀鹽酸15mL時，溶液的pH是12，故填在加入稀鹽酸15mL時，溶液的pH是12；

（2）方案一：取少量溶液于試管中，滴加幾滴稀鹽酸，若沒有變質(zhì)，即沒有碳酸鈉，所以加入稀鹽酸后沒有氣泡產(chǎn)生，故填沒有氣泡產(chǎn)生；

方案一的實驗設(shè)計不正確，理由是在氫氧化鈉和碳酸鈉的混合液中，滴入少量稀鹽酸時，稀鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)，故填不正確；在氫氧化鈉和碳酸鈉的混合液中，滴入少量稀鹽酸時，稀鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(16分)實驗室利用圖8實驗裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實驗，回答下列問題：

（1）寫出圖8中儀器甲、乙的名稱：甲____________，乙____________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖8中的______（填標(biāo)號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從____________(填“a”或“b”）端通入。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______________________，用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應(yīng)放在____________(填“a”或“b”）端，檢驗二氧化碳的試劑是____________。

（4）用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練。

①對固液殘留物進(jìn)行過濾，應(yīng)選擇圖8中____（填標(biāo)號）裝置，過濾時玻璃棒的作用是___________。

②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)，蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是___________________，

析出的固體中一定含有的物質(zhì)是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是一種寶貴的資源，請回答下列與水有關(guān)的問題。

（1）電解水實驗，證明了水是由_________組成的。本實驗中直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（2）自來水廠凈水利用活性炭除去水中異味，是因為活性炭具有_______性。

（3）常用_______操作除去水中難溶性固體雜質(zhì)。

（4）生活中常用_______區(qū)別軟硬水。可以通過_________的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“碳循環(huán)”是自然界中重要的一類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，CO2在轉(zhuǎn)化中起著非常重要的作用。其均衡狀態(tài)使地球環(huán)境基本保持不變。但人類的某些行為會使空氣中的二氧化碳平衡被破壞而影響環(huán)境，請結(jié)合圖（自然界中部分碳循環(huán)圖），回答問題：

（1）請寫出一種人類破壞這種平衡的行為_____。

（2）上述平衡被破壞的同時，空氣中可能產(chǎn)生大量的二氧化硫氣體，導(dǎo)致產(chǎn)生硫酸型酸雨。請寫出二氧化硫與水、氧氣轉(zhuǎn)變成硫酸的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____。

（3）煤脫硫可減少其對環(huán)境的影響。為提高煤的利用率而將煤轉(zhuǎn)化為氣體，微觀圖示意如圖。A、B、C、D中屬于氧化物的是_____（填寫一種化學(xué)式）

反應(yīng)前后化合價升高的元素是_____。

（4）自然界中消耗二氧化碳的途徑有二：①綠色植物光合作用。發(fā)生的反應(yīng)為：6CO2+6H2OC6H12O6（葡萄糖）+3O2，生成的葡萄糖供植物生長。②二氧化碳被地球上的海水吸收。產(chǎn)物的化學(xué)式為_____，對比上述兩種消耗二氧化碳的途徑，發(fā)現(xiàn)同樣是二氧化碳與水的反應(yīng)，產(chǎn)物卻完全不同，其原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。對下列圖示信息的分析不正確的是

A. 硅單質(zhì)是制造芯片的重要材料，圖①是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖

B. 圖②對應(yīng)的元素屬于金屬元素

C. 圖②④對應(yīng)元素組成的化合物是由分子構(gòu)成的

D. 若圖③中x的值為8,則其粒子符號為O2-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校課外活動小組，欲測定山洞菜窖中空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)（假設(shè)菜窖內(nèi)空氣 中不含除CO2外的其他酸性氣體）。已知空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到5%人會昏厥，該小 組進(jìn)行了如下實驗：

（1）取樣。他們準(zhǔn)備從菜窖中的底部取樣，請你設(shè)計用集氣瓶從洞中取回一瓶空氣樣品的方法______________。（假設(shè)洞內(nèi)CO2濃度是安全的）

（2）測定。用150mL的注射器從廣口瓶中抽取100mL氣樣，按下圖所示的裝置進(jìn)行實驗將氣體推入甲中�；卮鹣铝袉栴}：

①甲中多孔球泡的作用_____________，甲裝置中NaOH的作 用是_____________，寫出化學(xué)方程式_____________。

②實驗結(jié)束后，量筒內(nèi)水的體積為99mL，菜窖中底部空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)為_____________________。

（3）菜窖中二氧化碳?xì)怏w的主要來源是_____________。為降低菜窖中CO2的含量，你認(rèn)為應(yīng)采取的措施有__________________________。

下面是燈火實驗與石灰水實驗測量CO2體積分?jǐn)?shù)的數(shù)據(jù)

方法一:分別向二氧化碳含量不同的空氣中放入燃著的蠟燭。

方法二:分別向二氧化碳含量不同的空氣中加入適量的澄清石灰水。

（實驗現(xiàn)象）

空氣中二氧化碳 體積分?jǐn)?shù)

0，03%

1%

5%

10%

20%

方法一

正常燃燒

正常燃燒

正常燃燒

燃燒不旺

熄滅

方法二

不變渾濁

變渾濁

變渾濁

變渾濁

變渾濁

（分析與應(yīng)用）

（4）上述實驗中，方法一所依據(jù)的二氧化碳的性質(zhì)是___________；從現(xiàn)象分析在進(jìn)入久未開啟的菜窖前做傳統(tǒng)的燈火實驗，安全嗎？請說明理由_________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合溶液中加入一些鐵粉 ，待完全反應(yīng)后 ，再過濾。下列情況不可能存在的是

A. 濾紙上有Ag ，濾液中有Ag+、Cu2+、Fe2+、Mg2+、

B. 濾紙上有Ag、Cu ，濾液中有Ag+、Fe2+、Mg2+

C. 濾紙有Ag、Cu ，濾液中有Cu2+ Fe2+ Mg2+

D. 濾紙上有Ag、Cu、Fe ，濾液中有

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在實驗室中模擬煉鐵，他們把焦炭和氧化鐵粉末混合加強(qiáng)熱，得到無色氣體A和黑色粉末B(如圖所示)。

(1)他們煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。

(2)經(jīng)分析得知，無色氣體A不含有單質(zhì)，黑色粉末B的成分是一種或兩種單質(zhì)。甲、乙兩個興趣小組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進(jìn)行探究。

（猜想與假設(shè)）甲組認(rèn)為無色氣體A中可能有CO2，也可能有CO。

乙組認(rèn)為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況：①只含有______。②含有鐵和碳。

（實驗探究）(1)為驗證甲組的猜想，同學(xué)們按下圖所示裝置進(jìn)行實驗。

裝置甲的作用是_______。裝置乙的作用是_______。當(dāng)看到甲中澄清石灰水變渾濁，乙中____后，可以確定無色氣體A是CO2、CO的混合氣體。

有同學(xué)提出把甲、乙交換位置，讓氣體A先通過熱的氧化銅也可以達(dá)到同樣的實驗?zāi)康�，你的判斷�?/span>_____(填“可以”或“不可以”)。

(2)為驗證乙組中假設(shè)②是否成立，設(shè)計實驗用物理和化學(xué)兩種方法完成以下探究。

實驗方法

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

物理方法

_______

_______

假設(shè)二成立

化學(xué)方法

______

部分黑色粉末溶解，產(chǎn)生無色氣泡

假設(shè)二成立

（交流反思）針對甲組實驗存在的缺陷，同學(xué)們一起進(jìn)行了改進(jìn)，解決了污染環(huán)境問題。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】20℃時，將質(zhì)量均為20g的甲、乙兩種固體分別加入到兩份各25g的水中，充分?jǐn)嚢韬蠹�、乙兩燒杯�?nèi)剩余固體質(zhì)量與溫度的關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖示回答：

（1）t1℃時，甲的溶解度為_____g。

（2）若乙溶液中含有少量甲，提純乙物質(zhì)通常采用的方法是_____。

（3）20℃時，將甲、乙燒杯中的所有物質(zhì)都倒入另一個大燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟮玫郊椎?/span>_____溶液（填“飽和”或“不飽和”）。

（4）對a、b、c三點的溶液，下列有關(guān)描述正確的是_____（填序號）。

A．乙的溶解度：a＞c

B．兩溶液所含溶劑質(zhì)量：b＝c

C．兩溶液質(zhì)量：b＞c

D．b變化到a析出固體5g

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同步練習(xí)冊答案