【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵,他們把焦炭和氧化鐵粉末混合加強(qiáng)熱,得到無色氣體A和黑色粉末B(如圖所示)。
(1)他們煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。
(2)經(jīng)分析得知,無色氣體A不含有單質(zhì),黑色粉末B的成分是一種或兩種單質(zhì)。甲、乙兩個興趣小組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進(jìn)行探究。
(猜想與假設(shè))甲組認(rèn)為無色氣體A中可能有CO2,也可能有CO。
乙組認(rèn)為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況:①只含有______。②含有鐵和碳。
(實(shí)驗(yàn)探究)(1)為驗(yàn)證甲組的猜想,同學(xué)們按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
裝置甲的作用是_______。裝置乙的作用是_______。當(dāng)看到甲中澄清石灰水變渾濁,乙中____后,可以確定無色氣體A是CO2、CO的混合氣體。
有同學(xué)提出把甲、乙交換位置,讓氣體A先通過熱的氧化銅也可以達(dá)到同樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你的判斷?/span>_____(填“可以”或“不可以”)。
(2)為驗(yàn)證乙組中假設(shè)②是否成立,設(shè)計實(shí)驗(yàn)用物理和化學(xué)兩種方法完成以下探究。
實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
物理方法 | _______ | _______ | 假設(shè)二成立 |
化學(xué)方法 | ______ | 部分黑色粉末溶解,產(chǎn)生無色氣泡 | 假設(shè)二成立 |
(交流反思)針對甲組實(shí)驗(yàn)存在的缺陷,同學(xué)們一起進(jìn)行了改進(jìn),解決了污染環(huán)境問題。
【答案】Fe2O3+3CO2Fe+3CO2Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 鐵 檢驗(yàn)二氧化碳 檢驗(yàn)一氧化碳 Ⅰ中澄清石灰水變渾濁,Ⅲ中黑色固體變成紅色 不可以 取少量黑色粉末B,用磁鐵吸引 部分黑色粉末被吸引上來 取少量黑色粉末B于試管中,加入過量的稀鹽酸
【解析】
(1)氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,故化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;
【猜想與假設(shè)】①反應(yīng)中碳粉完全參加反應(yīng),則黑色粉末中只含有鐵,故填鐵。
【實(shí)驗(yàn)與探究】(1)裝置甲中澄清石灰水變渾濁,說明無色氣體中有二氧化碳,故填檢驗(yàn)二氧化碳;
裝置乙中灼熱的氧化銅變紅,說明無色氣體中有一氧化碳,故填檢驗(yàn)一氧化碳;
當(dāng)看到甲中澄清石灰水變渾濁,乙中Ⅰ中澄清石灰水變渾濁,Ⅲ中黑色固體變成紅色后,可以確定無色氣體A是CO2、CO的混合氣體,故填Ⅰ中澄清石灰水變渾濁,Ⅲ中黑色固體變成紅色;
把甲、乙交換位置,讓氣體A先通過熱的氧化銅,一氧化碳和氧化銅生成的二氧化碳也能是澄清石灰水變渾濁,對二氧化碳的檢驗(yàn)會造成干擾,所以不可以達(dá)到同樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模侍畈豢梢裕?
(2)鐵能夠被磁鐵吸引,可取少量黑色粉末B,用磁鐵吸引,故填取少量黑色粉末B,用磁鐵吸引;
觀察到的現(xiàn)象是部分黑色粉末被吸引上來,故填部分黑色粉末被吸引上來;
利用鐵能與酸反應(yīng)檢驗(yàn),取少量黑色粉末B于試管中,加入過量的稀鹽酸,故填取少量黑色粉末B于試管中,加入過量的稀鹽酸。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用空氣制取氮肥的流程如下圖所示:
(1)Ⅰ中參與反應(yīng)的單質(zhì)甲為_________;
(2)Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________;
(3)物質(zhì)所含元素的化合價發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)。反應(yīng)Ⅲ_____(選填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,如圖表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)時燒杯中溶液的pH隨加入液體體積的變化曲線及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作,請從中獲取信息,回答下列問題。
(1)①燒杯中盛放的是_____溶液。
②曲線上坐標(biāo)為(15,12)的點(diǎn)所表示的意義:_____。
(2)小明完成上述實(shí)驗(yàn)幾天后發(fā)現(xiàn),忘記蓋上盛放氫氧化鈉溶液試劑瓶的瓶塞,請幫助小明完成如下實(shí)驗(yàn)方案來檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)。
(提示:碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)會生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉)
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
方案一 | 取少量溶液于試管中,滴加幾滴稀鹽酸 | _____ | 沒有變質(zhì) |
方案二 | 取少量溶液于試管中,滴加幾滴氯化鋇溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 已經(jīng)變質(zhì) |
你認(rèn)為方案一的實(shí)驗(yàn)設(shè)計是否正確?請作出判斷并說明理由:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、H等是初中化學(xué)中常用到的幾種物質(zhì)。它們之間發(fā)生如圖變化,其中A是氧化物,可作干燥劑;D是一種鹽,用于生產(chǎn)玻璃、洗滌劑等。請你根據(jù)所學(xué)知識作出推斷:
⑴A________、D_________(均用化學(xué)式表示)。
⑵貝殼的主要成分是_________(寫名稱),貝殼高溫煅燒的化學(xué)方程式_____________。
⑶B→F的化學(xué)方程式___________。
⑷G→H基本反應(yīng)類型是_________。
⑸C的用途是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)知識在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用
(1)小紅感冒了,請你給出兩種加速感冒沖劑溶解的方法:__________,__________。
(2)通常所說的煤氣中毒是指___________(填化學(xué)式)引起的中毒。
(3)長期使用的熱水瓶內(nèi)膽的水垢(主要成分是碳酸鈣),可以用_____除去,因?yàn)樗鼈兡馨l(fā)生化學(xué)反應(yīng)。衣服上如果沾上油脂可以用______洗去,因?yàn)槟苋芙猓灰部梢杂孟礈祆`洗去,因?yàn)槟?/span>_______。
(4)家庭廚房使用天然氣作燃料,天然氣燃燒的化學(xué)方程式是______,出現(xiàn)_____(寫一種)現(xiàn)象時說明需要調(diào)節(jié)灶具進(jìn)風(fēng)口。
(5)有人說“鋼是很純的鐵”,你糾正他為_____,有人向你宣傳銅越黃越純,你該知道純銅是_____色的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、X是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A為單質(zhì),B為黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),E是大理石的主要成分。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答:
(1)A物質(zhì)是 。
(2)若B與X發(fā)生置換反應(yīng),則X是 。
(3)寫出C轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硒是人體必需的微量元素,甲圖是其原子結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖摘自元素周期表,部分信息略去。下列說法正確的是( 。
A. 硒的相對原子質(zhì)量為78.96g
B. y=4
C. 硒是非金屬元素
D. 硒與地殼中含量最多的元素位于同一周期
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列依次是硅、鈉、氧、氯元素的有關(guān)信息,選項中分析不正確的是
A. 硅單質(zhì)是制造芯片的重要材料,圖①是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖
B. 圖②對應(yīng)的元素屬于金屬元素
C. 圖②④對應(yīng)元素位于元素周期表的不同周期
D. 若圖③中x的值為8,則其粒子符號為02-
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【題目】某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行研討,請你參與完成下面的問題。
(1)圖②裝置中A儀器的名稱是_____。此裝置制取氣體的適用條件是_____。
(2)圖③裝置相比圖②裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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