【題目】歸納總結是學習化學的重要方法,小明同學總結了NaOH的四條化學性質(即NaOH與四類物質能夠發(fā)生化學反應)如圖1所示.
(1)為了驗證反應①,小明將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液變成 色.
(2)依據(jù)反應②說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質,其化學反應方程式為
(3)為了驗證反應③能夠發(fā)生,你選擇的物質是 .
A、Na2CO3 B、HCl C、CuSO4 D、BaCl2.
(4)小明用微觀示意圖(如圖2)來說明反應③的發(fā)生,用化學反應方程式表示為 從該圖中可以看出,反應后的溶液pH 7(填“>”、“<”或“=”)
【答案】(1)紅;(2)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;(3)C;(4)2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O,>.
【解析】(1)堿溶液會使酚酞變紅色.所以,將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液變成紅色.
(2)氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,其化學反應方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(3)A、碳酸鈉和氫氧化鈉不滿足復分解反應的條件,不反應,故A不符合題意;
B、鹽酸是酸能與氫氧化鈉發(fā)生中和反應,故B不符合題意;
C、硫酸銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,滿足復分解反應的條件,是堿與鹽的反應,故C符合題意;
D、氯化鋇和氫氧化鈉不滿足復分解反應的條件,不反應,故D不符合題意;
(4)容器中是氫氧根離子和鈉離子,加入的是硫酸根離子和氫離子,所以反應物是氫氧化鈉和硫酸,生成物中有鈉離子、硫酸根離子和水分子,所以生成物是硫酸鈉和水,反應的方程式是:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.根據(jù)反應后的容器中有氫氧根離子,所以溶液顯堿性,溶液的PH值大于7.
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【題目】用試管加熱固體時,有時因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象,其原因可能是( )
A.加熱前試管外壁干燥 B.加熱不均勻,局部溫度過高
C.試管口略向下傾斜了 D.試管夾夾在試管中上部了
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【題目】魚苗在長途運輸中,通常將魚苗養(yǎng)在相對密閉的容器內,加入某種藥品,使容器內滿足下列條件才能保持魚苗的存活:充足的氧氣、及時除去魚苗呼出的CO2水的pH調節(jié)在8左右,堿性不能太強.現(xiàn)有以下四種物質供選擇:雙氧水、過氧化鈣(CaO2).過氧化鈉(Na2O2)、氯酸鉀.它們的有關化學性質如下:
(1)2H2O22H2O+O2↑
(2)2Na2O2+2H20═4NaOH十O2↑
(3)2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
(4)2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑
(5)2CaO2+2CO2═2CaCO3↓+O2
(6)KClO3不與H2O,CO2反應
在魚苗長途運輸中你認為最適合加入的物質是( )
A.雙氧水 B.過氧化鈣 C.過氧化鈉 D.氯酸鉀
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【題目】金屬M與AgNO3溶液反應的化學方程式為:M+2AgNO3═M(NO3)2+2Ag.則下列說法錯誤的是
A.M的金屬活動性比Ag強
B.金屬M可能是銅
C.該反應屬于復分解反應
D.該反應前后M的化合價發(fā)生了改變
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【題目】學習了酸和堿的知識后,小松知道了白醋的主要成分是醋酸(CH3COOH).為了測定白醋中醋酸的質量分數(shù),他把4%的NaOH溶液滴加到30 g白醋中,待反應恰好完全反應時(假定其他成分不參加反應),共用去NaOH溶液25 g.
(1)已知反應的化學方程式為:CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O,該反應的類型是 .
(2)請計算白醋中醋酸的質量分數(shù).
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【題目】為提高實驗探究能力,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,對一瓶久置出現(xiàn)變質硬化的氫氧化鈣固體進行如下探究活動。
【探究活動一】試驗硬化的氫氧化鈣樣品是否完全變質
(1)用化學方程式表示氫氧化鈣變質的原因: 。
(2)檢驗氫氧化鈣樣品是否完全變質,進行如下實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取氫氧化鈣樣品少量,研細后加適量蒸餾水 充分混合后靜置, | 該樣品還含有氫氧化鈣 |
【探究活動二】測定樣品中含有的變質固體(以下用R表示)的質量分數(shù)
取3克部分變質的氫氧化鈣樣品與足量的稀鹽酸反應,測量生成氣體的體積(氣體不溶于植物油),從而計算出樣品中R的質量,便可求出樣品中R的質量分數(shù)。實驗裝置(氣密性良好)如圖1所示。
(3)將稀鹽酸滴入樣品中,產(chǎn)生氣體的化學方程式為 ,反應一段時間后,當觀察到 (填實驗現(xiàn)象),才停止滴加稀鹽酸。
(4)實驗中量筒的作用是 。
(5)實驗結束后,量筒內進入水的體積如圖2所示,其讀數(shù)為 mL。已知在該實驗條件下,生成氣體的密度為2g·L-1,通過計算,樣品中R的質量分數(shù)為 。
(6)上述圖1所示實驗裝置和相關試劑,用來實驗測定樣品中R的質量分數(shù)是比較粗略的,請簡要說明測定數(shù)據(jù)存在誤差的原因: (寫一個)。
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【題目】下圖是實驗室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是 ,若選擇裝置A作高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,則需對裝置A進行的改進是 。若選擇裝置F代替裝置C收集氧氣,氣體應從 (填“a”或“b”)端導入。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 。
(3)某化學興趣小組的同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,并選用裝置B來制取氧氣。實驗中,同學們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。為了在實驗中獲得平穩(wěn)的氧氣流,有同學提出的改進方案是:將20%的過氧化氫溶液加水稀釋成5%的過氧化氫溶液后,再用裝置B進行實驗。請你提出在用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳的前提下,對裝置B稍作改進后,也能在實驗中獲得平穩(wěn)的氧氣流的改進方案 。
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【題目】某;瘜W課外活動小組的同學,利用塑料飲料瓶(質軟)和注射器設計如圖所示的實驗.請根據(jù)生活經(jīng)驗及所學的知識,結合實驗回答下列問題:
(1)請你分析推測振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化 _
(2)發(fā)生該變化的原因:__________________
(3)當塑料瓶中的CO2氣體用_________氣體代替,注射器中的NaOH溶液用_________溶液代替,也可觀察到相似的實驗現(xiàn)象.
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