【題目】下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）圖中粒子共能表示_____種元素．A所表示的元素位于元素周期表的第_____周期．

（2）元素的化學性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的_____數(shù)關(guān)系密切；

（3）圖中表示的陽離子是_____（用離子符號表示），表示的陰離子是_____（用離子符號表示），二者形成的化合物的化學式為_____．

【答案】四 三 最外層電子 Mg2+ Cl﹣ MgCl2�。�

【解析】

（1）質(zhì)子數(shù)相同，為同種元素，故上圖中表示四種元素，A和E質(zhì)子數(shù)相同都為17，都是氯元素，氯元素位于元素周期表的第三周期；

（2）元素的化學性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)關(guān)系密切；

（3）陽離子中質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)而陰離子中質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，所以B是陽離子，是鎂離子，離子符號為：Mg2+；E是陰離子，為氯離子，離子符號為：Cl﹣；其中鎂元素的化合價為+2價，氯元素的化合價為﹣1價，所以二者形成的化合物的化學式為MgCl2。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽之間的相互反應(yīng)及鑒別是中學化學重要的研究內(nèi)容。

（1）課堂上在完成“利用氯化鋇溶液鑒別氯化鈉和碳酸鈉”的實驗后，對廢液缸中溶液的溶質(zhì)成分進行了探究。

（作出猜想）Ⅰ．溶質(zhì)為氯化鈉；Ⅱ．溶質(zhì)為氯化鋇和氯化鈉；Ⅲ．溶質(zhì)為_____。

（設(shè)計方案）

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論與解釋

取少量廢液缸中上層清液，向其中加入一定量_____溶液（填化學式）

無明顯現(xiàn)象

猜想I正確

_____

猜想Ⅱ正確，有關(guān)反應(yīng)化學方程式為_____。

有氣泡產(chǎn)生

猜想Ⅲ正確

（2）同學們在實驗操作訓(xùn)練中，利用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液，實驗結(jié)束后，小組同學將A，B兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中，然后對廢液缸中溶液的溶質(zhì)成分進行了探究。

①溶液中的溶質(zhì)一定含有的物質(zhì)是什么？_____

②小明取廢液，向其中滴加足量稀鹽酸。若有氣泡產(chǎn)生，則為了證明溶質(zhì)成分，還需要補做的實驗是什么？_____（簡要寫出實驗步驟，現(xiàn)象和結(jié)論）

（3）將足量石灰石加入到100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸中，充分反應(yīng)后得到二氧化碳的質(zhì)量為多少？_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學，為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱，進行如下探究活動：

[查閱資料]鐵的活動性比銅強.

[進行猜想]對三種金屬的活動性順序做出如下猜想：

猜想一：R＞Fe＞Cu； 猜想二：_______________； 猜想三：Fe＞Cu＞R

[收集證據(jù)]為了驗證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別展開實驗探究.

主要操作

主要現(xiàn)象

實驗結(jié)論

甲

將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中

______________

猜想一

正確

乙

將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲，分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都相同的稀鹽酸中

R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率___(填“快”或“慢”)

丙

將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲，分別在空氣中點燃

R絲在空氣中劇烈燃燒，鐵絲在

空氣中______

寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式__________________________________

[交流反思]三位同學交流討論后認為，比較金屬活動性強弱的方法有多種.

[歸納總結(jié)]他們總結(jié)得出比較金屬活動性強弱的常見方法有：

(1)金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度；

(2)金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度；

(3)金屬與_____是否反應(yīng).

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B是含相同元素的化合物。E含三種元素，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物或生成物已略去。請回答：

（1）寫出A的化學式_____，寫出A→D的化學式表達式_____。

（2）寫出E→D的化學式表達式_____。

（3）寫出D的用途_____。

（4）如C是污染空氣的氣體，寫出D→C的化學式表達式：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)A、B、C、D都是初中化學中的常見物質(zhì)，它們之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件有些反應(yīng)物或生成物已略去）。其中A、B都由兩種相同元素組成，C、D均為氣體單質(zhì)，人和動物吸入C后，體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)會發(fā)生緩慢氧化。

（1）試寫出下列物質(zhì)的化學式A為_____，C為_____。

（2）寫出下列反應(yīng)的文字表達式：B→D_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知碳酸氫鈉受熱易分解，而碳酸鈉熱穩(wěn)定性好．取碳酸氫鈉和碳酸鈉的混合物10.0g，加熱到固體質(zhì)量不再改變?yōu)橹�，得剩余固體6.9g．下列說法正確的是（　　）

A. 剩余固體為混合物

B. 反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量為3.1g

C. 原混合物中NaHCO3和Na2CO3質(zhì)量比為21：29

D. 反應(yīng)前后的固體分別與相同濃度稀鹽酸恰好完全反應(yīng)所需鹽酸質(zhì)量相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。固體A、D組成元素相同，且A為紫黑色，C、Z為黑色粉末，B、E、G為氣體；X與F是組成元素相同的無色液體；反應(yīng)⑤常用來煉鐵。回答下列問題：

（1）A的化學式是_______。

（2）C物質(zhì)在反應(yīng)②中的作用______。

（3）寫出反應(yīng)④、⑤的化學方程式:

④_____________；⑤______________。

（4）將E、G兩種氣體區(qū)別開來，可使用的一種溶液為_________（填名稱）。

（5）CO和H2在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料，達到原子利用率最大的要求。CO和H2以分子個數(shù)比1∶2可以合成下列物質(zhì)中的____。

A．甲醇（CH4O） B．乙酸（C2H4O2） C．乙醇（C2H6O） D．甲醛（CH2O）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖所示實驗回答問題。

(1)儀器a的名稱是____________；

(2)A、B裝置中，水的作用____________________；通過A、B實驗的對比，可以得出的實驗結(jié)論是燃燒的劇烈程度與_____________有關(guān)。

(3)如C裝置所示：

①做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，操作的方法是：把加熱到紅熱的木炭_________________伸入盛有氧氣的集氣瓶中。

②證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應(yīng)，可使用的試劑是___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示（不含結(jié)晶水），請回答：

①0℃時，甲、乙、丙的溶解度最大的是_____。

②t2℃時，將30克甲固體加入到50克水中，充分攪拌后的所得溶液是_____（填“飽和”“不飽和”）；所得溶液的質(zhì)量為_____。

③若甲中含有少量乙，應(yīng)用_____法提純甲。

④等質(zhì)量的甲、乙、丙三種飽和溶液從t2℃降溫至0℃后，溶液的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_____。

⑤b點為甲的_____溶液（飽和或者不飽和），丙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，方法�?/span>_____。

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